《水中的生物》章末测试

1/1第10章水中的生物一､选择题1.鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，其生理意义是()。A.更换体内水分B.完成呼吸过程C.排出体内废物D.摄入水中的食物2.鱼儿可以在不同的水层停留，是因为其体内有一种能调节自身所受浮力大小的器官()。A.鳃B.肺C.鳔D.气囊3.鲫鱼游泳时前进的动力主要来自()。A.尾鳍的摆动B.胸鳍和腹鳍的摆动C.各种鳍的共同作用D.躯干部和尾鳍的摆动4.“一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘｡”鲈鱼游泳时，控制游泳方向的主要是()。A.胸鳍背鳍B.背鳍腹鳍C.尾鳍胸鳍D.臀鳍腹鳍5.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是()。A.鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳B.鱼必须在水中繁殖C.鱼的体形与水中生活相适应D.鱼有鳞片6.下列关于鲫鱼体色和体形的叙述中，正确的是()。A.背面白色，腹面深灰黑色，身体呈梭形B.背面深灰黑色，腹面白色，身体呈梭形C.背面深灰黑色，腹面白色，身体呈长方形D.背面白色，腹面深灰黑色，身体呈长方形7.小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是()。A.促使鱼多活动，增加鱼的活力B.增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些C.使鱼向四周散开，充分利用水体D.提高水温，使鱼生活的时间长一些8.海豹､海豚､鲸和海狮都是生活在海洋中的动物，它们都是()。A.用鳃呼吸B.用肺呼吸C.用气囊呼吸D.用皮肤呼吸9.河蚌是内软外硬的软体动物，它的运动器官是()。A.腹足B.腕足C.斧足D.纤毛10.下列各组动物中，都用鳃呼吸的是()。A.河蚌､鲨鱼､海马B.鲸､蛇､乌龟C.青蛙､青鱼､蝌蚪D.珍珠蚌､鲫鱼､鳖11.珍珠是由下列哪种结构产生的?()。A.贝壳B.斧足C.外套膜D.鳃12.常见的一种农作物害虫———蜗牛，它具有以下特征：身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳，根据以上特点判断，蜗牛属于哪一类动物?()。A.腔肠动物B.甲壳动物C.软体动物D.哺乳动物13.软体动物与人类的关系是()。A.对人类有益B.对人类有害C.对人类既有益也有害D.对人类既无益也无害14.下列不属于海洋鱼类的是()。A.带鱼B.白鲢C.黄姑鱼D.鲳鱼15.下列不属于鲫鱼与水中生活相适应的特点是()。A.身体背面深灰黑色，腹面白色B.身体侧扁，呈纺锤形，用鱼鳍游泳C.体表有黏液，用鳃呼吸D.无牙齿，是杂食性，消化能力较强16.混合放养的优势有很多，下列叙述不正确的是()。A.可以提高鱼的产量B.充分利用饵料C.充分利用水体空间D.食物相同，容易投放饵料17.有人说海洋中的资源是“取之不尽，用之不竭”的.下列叙述中，不能够说明这种说法错误的是()。A.海洋的空间是有限的B.海洋中的鱼类资源是有限的C.由于人类的活动范围不断扩大､活动次数日趋频繁，对海洋生物的生存很有利D.人类对海洋资源的不断开发，同时也对海洋资源造成不同程度的破坏18.下列有关藻类植物的叙述中，正确的是()。A.藻类植物有多细胞的，也有单细胞的B.藻类植物都是没有器官分化的多细胞植物C.海生藻类不能进行光合作用D.藻类植物都生活在海洋中19.海带是海洋中的藻类植物，含丰富的碘.它的特点是()。A.靠孢子繁殖后代B.能开花结果C.能形成种子D.不能进行光合作用20.水绵可从下列哪种环境中采集到?()。A.大西洋的海底B.小河的浅水边C.潮湿的土坡上D.海边的洼地21.在水绵细胞内，形状像带子，呈螺旋状排列的结构是()。A.细胞核B.细胞质C.叶绿体D.液泡22.烧杯中盛有池水，其底部有生活的水绵，在温度条件适合时，再给以什么条件，水绵会更快的浮上来()。A.氧气B.光照C.黑暗D.黑暗和阳光23.食用后能治疗和预防“大脖子病”的植物是()。A.蕨类B.海带C.胡萝卜D.桔子24.下列有关藻类植物存在的意义，叙述不正确的是()。A.能为鱼类提供饵料B.海带和紫菜都能食用C.琼脂可供药用D.藻类的呼吸会消耗大气中的氧气，使大气中的氧减少25.近年来，在我国海域频发赤潮.如1998年，我国香港和广东海域二度出现赤潮，同年我国渤海､黄海也出现大面积赤潮.发生赤潮的主要原因是()。A.环境污染导致有毒藻类大量繁殖B.温室效应导致水温升高C.厄尔尼诺及拉尼娜现象造成的气候异常D.人类的过度捕捞二､识图题(共20分)26.(12分)右图是在显微镜下观察到的一段水绵细胞的结构图，请据图回答。(1)写出图中结构的名称：①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________；⑥____________｡(2)通过观察可以看到：水绵是一种植物，它和其他植物最大的不同是它的叶绿体呈____________形____________状。(3)水绵细胞的遗传物质存在于____________中。能够控制物质内外进出的结构是____________｡(4)地球上70%的____________来源于藻类植物的____________作用。27.(8分)观察下图鲫鱼的形态结构，回答问题.(1)鲫鱼的身体可分为____________､____________和____________三部分。(2)鱼儿离不开水是因为鱼的呼吸器官是____________｡(3)鲫鱼能够适应水中的生活，从形态结构上来看，它的体形呈____________形，身体表面的②__________上具有黏液，它们可以减少游动时水带来的阻力。(4)鲫鱼前进的动力来自于[]__________和躯干的左右摆动。(5)⑥⑧可以保持鱼体运动时身体的__________。三､简答题(共12分)28.(6分)小李､小王､小张三位同学都很喜欢金鱼。他们一起去鱼市各买了几条金鱼，并比赛看谁能把鱼养得最好。小李回家后，特意把金鱼放在凉开水中，因为他觉得水烧开后，水中有些致病物质会被去除，这样有利于金鱼的生存；小王则把金鱼放在已经晒过一段时间的自来水中；小张直接把金鱼放在未经处理过的自来水中。请你利用生活经验和所学知识进行推测，在其他生存条件都适合的情况下，一段时间后：(1)小李同学养的金鱼出现的情况是__________，原因是____________________；(2)小王同学养的金鱼出现的情况是__________，原因是____________________；(3)小张同学养的金鱼出现的情况是__________，原因是____________________。29.(6分)在澄清的鱼缸水中，种植了形形色色的水草，在水流的作用下摇曳生姿，鱼缸内游动着各种形态各异的小鱼，构成了一幅动态立体图画的活泼景象。为了装点鱼缸，什么样的美丽植物都能放进去吗?四､探究题(共18分)30.无论是水族馆里庞大的鲨鱼，还是玻璃缸中让人赏心悦目的金鱼，它们在水中上下游动､自由自在。看到各种鱼类在水中自由地向各个方向不停游动，我们不禁要问：鱼在水中运动与它的什么结构有关?通过观察我们发现：鱼尾部的摆动和各种鱼鳍与鱼的运动有关。在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组选择了用捆扎鱼鳍的方法进行研究，下图分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：(1)经A处理过的鱼放回水中后，观察到的现象是__________，说明尾鳍在游泳中具有__________的作用。(2)经B处理过的鱼放回水中后，观察到鱼体会__________，说明背鳍有__________的作用。实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有__________。(3)在捉鱼时，发现鱼很易滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且__________，这是与__________相适应的。(4)如果不用捆扎鱼鳍的方法，而是用解剖剪直接剪掉鱼鳍，可以吗?为什么?(5)现代生物研究特别是药物实验在人体测试之前会用动物实验。因为这些动物实验会拯救人类的生命，但是又不可避免地伤害到某些动物，你能针对这一焦点问题谈谈自己的想法吗?参考答案：一、选择题1.B2.C3.D4.C5.A6.B7.B8.B9.C10.A11.C12.C13.C14.B15.D16.D17.C18.A19.A20.B21.C22.B23.B24.D25.A二、识图题26.(1)①细胞壁②细胞膜③细胞核④液泡⑤叶绿体⑥细胞质(2)带螺旋(3)细胞核细胞膜(4)氧气光合27.(1)头躯干尾(2)鳃(3)纺锤鳞片(4)③尾鳍(5)平衡三、简答题28.(1)死亡水烧开后，水里溶解的氧气被赶了出去，所以凉开水中缺少氧，鱼得不到足够的氧气，就容易死亡(2)正常已经晒过一段时间的自来水，