初三月考总结与反思

初三月考总结与反思（精选11篇）初三月考总结与反思1

今日，已经是考试后第4天了，可是我的心情还是久久不能安静……

1月5日是我们迎来期末考试的第一天，也是我最兴奋的一天。我们第一场考完数学，感觉挺不错，顺顺顺当利地做完题，接着又认仔细真地检查了两遍，确定全对之后，离交卷还有二非常钟，这时的我心中始终有一个希望：数学我肯定能拿满分。(数学老师给我制定的分数是101分)当我们交完卷离开考场之后，我飞速地跑到数学老师办公室给老师对题。先对应用题，嗯，不错!接着又对计算题、推断题、选择题……结果和老师的答案一模一样。耶!我全对!我兴奋地载歌载舞。这时我看到还有一些同学因为对答案发觉错题而没精打采、懊恼不已。1月9号，成果最终出来了。

方一凡，“101”!老师念到了我的名字。

“101分”?我没有听错吧?我不敢信任101是我的分数。老师是不是看错了?我不敢信任，也不得不信任。

此时我手中拿着卷子，脑子里一片空白。

我晕，为什么会是“101”?这个数字太打击人了。我拿着试卷以迅雷不及掩耳之势快速找到“-2”。我简直不敢信任自己的眼睛，应用题的第一题，式子、步骤一步一步写得都很具体，答案正确，结果最终一步答的时候没有答完整，就这平白无辜扣了我2分。

此时我的心情真的'是很困难，为什么我老是和101分无缘呢?我满怀希望的英语也会考101分，结果少加了一个标点符号扣我0.5分，结果又成了101.5分。语文也不尽人意，96分。“活灵活现”的“栩栩”写错了白白丢掉2分，还有排序丢掉2分。作文是我的强项，得了满分。

我自问：是不是自己太清高?是不是认为自己自命不凡?是不是平常就没有养成仔细细心的好习惯?哎，一言以蔽之，都怪我平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎。

“考试，就是要清除我们那清高的心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，也会停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖漏出来，让我们进行深刻反思增加进取的热忱，努力奔向胜利。你说是吗?”妈妈的话引起了我的深思。

“面对全部的考试，这一次失败算得了什么?没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说也未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有驾驭的学问点，让你能够有机会补上这些漏洞。”不是吗?爸爸的话让我鼓起志气，奋勇向前。

这一次考试如同一面镜子，照出了我的不足。我要把反思后的阅历、教训作为进取的一根拐杖，充分发挥反思的力气，考试也算是物有所值。

初三月考总结与反思2

时间如流水般淌过,转瞬间第一次月考席卷而来。我满怀向往的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入深思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴担心。

当我静下来，再细致地阅读试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最终一简洁的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分;最让我难过的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分;最让我悲观的是英语，一篇普一般通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不当心;在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!

这次月考犹如一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出很多学习道理和学习方法。假如只一味地去找理由，或把错的`责任推到别人身上，那么便会恒久掩盖着错误，始终错下去;假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。

学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，肯定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要留意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。

学问，就是以后走上社会必需的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何缺憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。

初三月考总结与反思3

时间过得飞速，一挤眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

当我静下来时，再细致地阅读多一次试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇到不懂得题目是便起先慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。

还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。

我们还要做到老师要求背得肯定要去背熟，要用理解性的.方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会恒久掩盖着错误，始终错下去。

假如该每天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。要做到必需每天的学问积累，每天复习，而且要做到用心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!

初三月考总结与反思4

第一次月考圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取阅历教训，现对本次考试试卷作一全面分析。

一、试题分析

本次试题严格根据10年中考试题的样式作为蓝本，并与我们目前学习的九年级课内文章相结合，是一次比较正规的考试，也是一套质量较高的试题。

二、学生答题分析

选择题部分学生完成得较好。说明我们的同学非常重视基本功，基础抓得比较扎实，课内部分落实较好。第2、4两题涉及到学生的学问面和阅读量，总体来说，对一部分同学造成做题的困难，特殊是近义词辨析部分，同学们比较混淆形近或意近的概念，因此错误率比较高。

古诗文默写和理解部分。学生的背诵状况有待提高，还有在书写上少许同学会因书写不规范而丢分。我们在阅卷中为了让学生养成优良的书写习惯，一样从严判分。

第三部分是阅读理解。文言文部分，为了适应中考，我们仿照了10年中考题，在出题时突出重点。课内部分同学们都满分地拿下，这应当的'可喜的。但课外文言文阅读部分失误较多，主要是由于审题等方面的问题，针对这种情形，我们会在以后的文言文教学中有针对性地进行比较阅读的训练，争取全体同学共同进步。

现代文阅读部分，学生与初一初二相比，在答题规范性方面有了特别大的提高，特殊是一部分优等生。学生慢慢规范了语言，只是还存在着重复啰嗦的现象，这应当属于答题不自信的一个表现，总想着完备，反而将原本优秀的答案画蛇添足。所以在以后的教学中老师要更规范我们的教学语言，给学生做个榜样，让学生也有个标杆，从而避开答题时的似是而非、疑神疑鬼。现代文部分可能因选文比较贴近学生，所以整体答题状况优良。学生在抓要点和语言简练方面还有待提升。

最终就是作文了。本次作文有肯定的难度，由于学生缺乏生***验经验，所以很难完成“走出”思想上的顿悟。因此几乎50%的同学选材都落入俗套。要么是考试失利了，自己心情郁闷;要么就是参与演讲竞赛，自己从前惊慌化作后来的胜利。的确这样的题材都能切题，但由于选材陈旧，语言干瘪，都不能吸引老师，就和老师产生不了情感共鸣。整体来说，学生的词汇量较小，生活经验单一，阅读量又受限制，因此这成为我们语文教学最大的难点。

三、教学过程反思。

针对以上状况分析，发觉在教学中存在以下问题：

（一）背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒散思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。

（二）阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的学问点无重点训练，以至同学记忆不深，运用不好。

（三）作文中对中、差生指导不到位，如想象作文拓展学生思维实力的作文训练得不够，至使学生在作文明思路太窄。

（四）对中差生关切少，使一些同学对语文爱好不大。

四、今后措施：

针对以上问题，在今后的教学中拟实行以下措施。

㈠加强古诗文言文的背诵检查力度，加强早读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度。

㈡加强阅读教学，接着探讨合作式阅读教学模式，提高阅读爱好，提高阅读实力，加强学问点训练，注意文体学问点的训练，注意文体学问点的链接。

㈢加强课外阅读，提高课外阅读爱好，指导课外阅读方法。利用好手中的优质教室，充分作好教室学问的迁移。

㈣加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修养。

初三月考总结与反思5

其次次月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来老师教的成效与学生学习效果。通过对九年级学生所做的思想品德试卷分析，让我们不得不掩卷思索：半学期来我们政治组教学以及学生学问的驾驭存在的不足之处。

一、考试成果分析

九年级思想品德整体状况一般，全年级平均分63.1，试验班平均分为70.3分，其中九

（6）班最高为73分，九（3）班最低50分。全年级优生人数16人、及格人数176人、差生人数23人。

二、学生中存在的问题

1、基础学问不牢，记忆量少。比如在做选择题时，缺乏严谨的看法，许多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依靠教科书，考虑不全面是失分的主要缘由，培育学生在平常养成良好的做题习惯尤为重要。

2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题状况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，存在从试卷上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个学问点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。

三、今后教学中留意的'问题

1、尽最大努力补差

关注学生的学习状态，强化监督与管理，刚好与学生沟通；注意基础，强化课后练习；缩小差距。

2、运用多种方式培育学生解答主观题的实力。激励学生回答问题，课堂上哪怕学生答非所问，也要耐性的赐予指导和评价，经常把学生回答中的错误当作珍贵的资源利用起来，了解学生的相识范围程度和学习看法、习惯、思索方式，并将生成的信息刚好整合到教学流程中，调整教学进度，改进方法。

3、重视基础，强化主干学问。把课本抓好，让学生形成一个学问体系,这样就会思路清楚，靠死记硬背是不行的。

俗话说：“只有在实践中不断的总结与反思，才能使前进的方向更明确，前进的动力更饱满。”找出问题后要努力解决，不断改进，争取期末有长足的进步。

初三月考总结与反思6

时至今日此时，我的心绪还在萦绕在月考的成果之上，心底里就像压了一块沉沉的大石头，放不下。

这次月考，给我的感觉远不能用震惊来形容。星期四成果就已经大部浮出了水面，我看着那些数字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一样。

每次考后，孩子们都会惴惴，因为每个人考的都令人满足的时候不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神色俱厉之时，暴风雨就要压境了。

我的心中何尝没有波涛汹涌呢我的心里，我的肩上的担子有多么沉重，又有谁能够知道平常在学校，为了学生们转;在家里，甚至在梦里，也都是围围着每一个学生的状态萦绕，我的脸上经常一本正经，可谁知道每一刻我都在殚精竭虑而这次的结果，无异于海啸，就几乎摧毁了我构建的幻想。

人应当讲诚信的，答应了别人就应当做到。初中部我的这个班从开创之初直到现在，多少人关注想到各位领导，李校长孙校长的期望，安主任的事无巨细，规范与引导，郑主任的身体力行，劝慰与激励就让我为孩子感到华蜜，为自己感到幸运。人活在这个世界上，其实也不为名利，就为了干得痛快，活得舒心。在这个人性化的集体里，我很累，但我真的很欢乐，我不为任何世俗的目的工作，我为工作的过程而欢乐。

刚进初三时，我就惊慌，初三上学期，我和各位课任老师把课程圆满结束，算是完成了任务。初三下学期，面临中考，我精神愈发惊慌。假期里就在想我这个学期应当怎么过，每个学生什么状况，教学的重点环节应当怎么把握。我也宽慰自己，只要尽力，肯定会有好结果的。

我理解领导们的期望，但我实在是没有想到领导们对我们抱有这么大的期望。这在我，在我们全部老师，简直就是破釜沉舟，破釜沉舟，说严峻点，这简直就是杀身成仁、杀身成仁的时刻。几次办公会，几次初三组老师开会，领导们对初三购置试验器材的看法，让我感动，让我沸腾。我在班会课上多次强调，我们初三班就像危难之中的中华民族，就像困难面前的`附中人，就像我们初三在每一次学校活动之中的表现一样，关键时刻，万众一心，解除万难，去争取成功!

是胜利路上的曲折还是我过于盲目乐观这一次月考给我，给课任老师，给全部的学生以重重的一击。我想过不是太好，但没有想到会到如此地步。我不想再跟人家差的学校比，我不想沾沾自喜，我只想以这一次的教训，换来以后更加脚踏实地的努力。

错误既然铸成，懊悔无济于事，倒不如仔细反思，把错误当成一块垫脚石。

先分析一下学生目前学习的状态吧!

首先，学生还没有回到学习的轨道上来。谁都知道初三很累，谁都料到初三这个学期会惊慌如战场，所以，在寒假里，大多数的人都像快要溺死的人，紧紧抓住消闲的最终一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不来到学校，一下子融入惊慌的学习生活中，是很难适应那惊慌的生活节奏的。白天难以集中精神，晚上对作业疲于应对，加上早上早起，睡眠不足。导致一天又一天的恶性循环，致使学生学习状态不稳，学习效率不高，考试成果不佳在所难免。

其次，没有找到良好的学习方法。跟各位老课任老师谈起来，最难教的其实不是平常，也不是初三上学期的惊慌，而是初三下学期的综合复习。平常的学习，再惊慌也是按部就班，学问范围有限，学习起来也不会感觉像是漫天撒网。许多学生在考完之后如梦初醒，评价自己这段时间的学习简直就像梦游。

第三，是无的放矢，找不到重心所在。这次月考，因为初三上学期课程已经全部进行完毕，这学期转入全面复习阶段，但原来各个学期都有明确的进度，唯有初三很笼统，只有单元复习几个字。加上各位老师的复习策略不一，有的是从初一起先复习，有的是从初三起先倒着复习，而这次月考，基本是跟我们的复习安排南辕北辙，比如语文英语我们是从初一起先复习，考试范围却是初三。历史新课还没有结束，考试内容却是初一。也就是说复习的内容和考试内容正好脱节。所以我心平气和想一下，也权当劝慰自己，幸亏是这样，而不是我们复习完毕却考成这种状况。反过来一想，还是不能宽恕自己：还是教的、学的不扎实。

第四，学生面对中考的心态状况不一。跟上面的相比，其实这才是最严峻的问题。我们都知道，面对大赛，最关键的是心态，号称二分技术八分心态。而在斗争之中，确定输赢的往往不在队伍浩大，而在于军心，八面受敌就是明显的例证。

在这区区几十人中，有好几种心态。心态最稳定的是学习排名前十的学生，这些学生目标明确，心无旁骛，知道关键时刻应当迎难而上，学习稳扎稳打。

患得患失的是十几名左右的同学，想考一中，差点实力;想要放弃，又不甘心。所以在别人埋头苦干的时候，这些人却是前瞻后顾，瞻前顾后，心思不能集中。

最差的，最苦的是最终一批人。其实面对中考，没有谁会举重若轻，但当自己实力差别太大，想用劲却又无计可施，想上进却发觉脑中几乎是一片空白的时候，无奈之下便选择了放弃。

面对这些，我已预料到，也做过很多有的放矢的谈心，但没有事实做依据，许多人还是没把我的劝告放在心上，甚至认为我小题大做。事实胜于雄辩，月考之后，吹尽黄沙始到金，还是放平心态，同仇敌忾，从头再来吧。

星期四下午，我实在按捺不住着急，于是我快刀斩乱麻，声色俱厉地给学生开了一次班会课。

我一个一个的跟学生们分析，让学生自己分析自己最近的学习状况，然后一语道破指出他(她)目前存在的问题。不包涵，不徇私，不夸大，不隐恶，对症下药，实事求是。然后始终到晚上八点，全部处理完毕，让学生们晚上都好好的反思、总结，以便其次天能够以崭新的面貌投入到学习中去。

其次天星期五，我又给孩子们找出症结所在，扫除前进路上的绊脚石，然后集体明确：

1、端正看法。人的天资有大小，但一个人的努力与毅力应当无分别。能考101分就不能考101，能考59，就不考58，可以允许成果有差异，但是这成果必需是你尽了全部的努力。然后我给学生们学习只是我们人生的一个方面，然而做事情的看法却能确定你成事与否。

2、头脑醒悟。我说世界上有一种人叫穷忙族。成天忙得不得了，但生活却没有实效，这种人生很悲伤。想想我们自己是否也陷入了穷忙的境地学问明明学过了，为什么两遍三遍十遍八遍就是记不居处以在做事的时候，就得有心。学过的东西就得动用一切手段，耳听，手记，圈点，互说，互问，温故知新记住，记住之后就不能忘。

3、通读教材。初三时期是综合初中全部学问的时期，这时候的学习，临时抱佛脚基本无效。原来小月考，学问有限，临时发力，间或也能取得好成果。然而到初三，假如还是以点带面，就好比是捡了芝麻漏了方瓜。再看看成果好的同学，人家的力气都是用在平常，把教材吃透，把学问织成网络，才会驾轻就熟、从容自如。

4、稳扎稳打。最近作业的确够多，以至于学生们早早到校不干别的，互通作业，甚至照抄。现在反思一下，照抄的作业有无功效还不是欺瞒了老师更贻误了自己!子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。背得挺熟，为什么不反思一下自己的行为呢

至于我自己，于危如累卵的局面之下也慎重反思。

首先：调整心态。正确面对这一次失败。我也想清晰了，这一次的月考，失败比胜利好。胜利往往使人麻痹，失败才会使人看到距离。月考的结果，接下来的谈心，其次天就让孩子们有了崭新的变更。我信任以后孩子们学习会更醒悟，做作业会更尽责，心态会更平稳。

其次：以大局为重。作为班主任，我也必需不断学习，不断调整。刚起先我还是根据原来的管理方法来管理，还没有合理调整管理策略。以后的日子里，更应当多关注复习方法为重。至于自己，全部的书稿，约稿全部推掉，心无旁骛，放手一搏。

第三：搞好协调。初三学生，全盘好才会真的好，不能有一门弱科。所以做班主任，发觉问题，刚好沟通。有时候也不妨舍小家顾大家，为了全局，统筹把握。

第四：与学生同甘共苦。这上下的日子里，全程跟踪，做学生的主心骨、贴心人、排头兵，坦诚以待，有问题刚好解决。

初三月考总结与反思7

冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿也并绝非一日之功。想要成就一番大事业，绝不是一天两天做成的。学习语文也是一样的，不经过多次沉淀，怎么能学好语文。

第一次月考的语文成果下来了，我考的不是很志向，还是与自己的预估分有些偏差。在基础方面，我没有出现错误，做到了段老师要求的基础“零”失误。但是在字方面，丢了一分书写。古诗词方面，竟然考的.是九年级上的，还好我在暑假一首一首的背诵、默写，这才使我的古诗词方面不会错的许多。但是有一句差点没想起来，看来自己还是必需多巩固几次。这是一个值得我重视的方面。在阅读方面，却再次吃了亏。我分析得到的缘由是：在暑假的时候，忽视了对阅读这块的训练。明明网上有每周一练，可是自己却一动都没动。对技法这块也没有运用，自然就不熟识了。在考试前，得亏自己还看了一遍，这才有点印象。不至于自己在阅读上丢大分。考试的时候，这道见过、那道也见过，可就是想不起来该怎么做?甚至有些题都找不见头绪。就这样模模糊糊的做完了阅读，向作文进发。

在作文方面还是不错的，一看作文题是“描绘大自然中的美景”，一下就长出了一口气，想着怎样把暑假练过的作文，稍加润色，改成一片优秀的考场作文。结果不出所料，打算过就是不一样，打了个34分。(满分40分)可以这么说，作文是这次月考唯一能说的过去的地方。

经过一个暑假的沉淀，没有一天的松懈。最终在语文上有所收获，但是其他科目，原委有没有进步，只能在一次次的考试中见分晓。

面对日益严峻的初三形势，要渐渐沉淀，厚积薄发。争取能考上自己志向的中学。

写后小记：人一旦有了幻想，那么谁都无法阻挡他。

初三月考总结与反思8

不知不觉间，开学已经一个多月了，初三的紧迫感也正慢慢加重。这次月考成果很不志向，出乎我的意料，但一切结果都是有缘由的，所以，我的学习方法、学习习惯和思维理解方面还是有很大的问题，我应当好好反思一下。

首先，在语文方面，我始终以为我还是很又有把握的，但丢分点还是许多。在课外文言文方面，与课内课文联系是关键，并且要学会全方位思索缘由、结果和影响，在此基础上去理解它的中心。在阅读方面，我的一大问题就是太急躁，不能静下心来认仔细真的细细理解，其实当我全面透彻地读懂文章后，那些题完全可以做对。在作文上还是要留意语言的简洁和精炼。

在数学方面，我有一个老毛病，就是马虎，不能把题目读得清清晰楚在下手，导致简洁题也丢了分。还有就是在平常的作业中，对计算等基本功不扎实娴熟，做题速度比较慢，导致最终时间惊慌。

在物理方面，还是对老师讲过的题型理解不到位，记忆不清晰，在表述的完整上扣了分。在表述缘由时，还是要留意语言的精确和简洁，不能偏离了问题。

政治是我丢分最多的一科，而且在这几次的考试中都不志向。我想，缘由一在于理解，我的理解总是有些偏差，所以要在以后的不断做题中训练自己的思维；缘由之二在于表述，回答问题还是要抓住要点，学会精确地表述，简洁的`回答。同时，我也不能把问题想得太困难。尽管这几次都在失利，但我肯定会树立“我肯定能学好”的自信念，反复巩固练习，必定会取得满足的成果！

总之，我还是没有养成细致仔细的习惯，对基础驾驭不是很扎实，同时在语言上没有学会精炼和精确，这就是我目前学习中发觉的问题。

“只为胜利找方法”，我肯定会改正这些缺点，仔细巩固基础，再逐步往更高更难提升，脚踏实地，我肯定会胜利的，我肯定会向着我的目标不懈努力，绝不放弃！

初三月考总结与反思9

在这一次考试中，我取得了班级17名，年级92名的成果，比上一次班级17名，年级67名的成果退步了25个名次。对此，我比较了两次考试的成果，发觉只有语文和物理进步了，其它的科目都是退步，这就是我总名次退步的缘由。

数学在以前是我的优势学科，虽然不算太好，但总是能帮我的总分往上提不少。自从上了九年级，很多人变更了学习方法或更加努力，而我不知道与时俱进，依旧用以前的学习方法和看法，认为只要学会书本上和基础训练上的题就可以了。但经过这一次考试，我发觉我错了。因为我做的题太少，所以试卷上的大题几乎都不会，数学成果就下来了。为了防止下次再出现这种状况，我要多做资料，争取把资料学到那就做到那。

英语主要是基础不好以及下的功夫太少。我学英语的时间能分3类，分别是上英语课、写英语作业和背老师要求背的东西，从来没有主动学习过英语。因此，我肯定会尽量抽出一些时间来学习英语，作业独立的按时完成。

历史、政治和化学主要是学的不扎实，导致在考试中迟疑不决。另外就是不自信，许多题我第一次写对了，但又唯恐不对，到最好还是把错误的答案写上了。所以我要上课仔细听讲，把重要的学问牢牢记住，并经常温习。

虽然我的语文有了较大的进步，但作文只得了38分，而其他同学大多是40分以上，所以我的作文还有很大的进步空间，因此我要多读作文书，把作文也提到40分以上。这样就能有更大的提高。

通过这次考试，我清晰了自己的实力，我算了一下，照这个成果是不会考上中学的，吐过体育和试验都得了满分，也不会考上的。这次考试比上次退步了40名，缘由：

1、上课没有留意听。

2、复习时没有复习。

3、布置的作业不刚好完成。

各学科的分数也有问题：如历史，我在考历史的时候睡着了，因为晚上没有睡好。其次天，很想睡。考前2科时我坚持下来了，到历史时我还是败下来了。才导致我考了25分。而英语，上课我基本没听过，我听老师在前面讲跟听天书似的。根本就听不进去，所以就考了37分。数学是我七门学科最强的，可是考了个不及格，缘由：

1、做题马虎了。

2、题有点难。

3、后半页没有写，试了许多分。

化学是我做题太大意了，发下卷我一看题很简单，我30分钟就写完了也没有检查。

语文是作文得分太低了，古诗文没有背好，以后多看看好作文，老师布置的背诵作业要好好完成。

政治是我上课没有留意听，做题时马马虎虎。物理考得还不错，但是还有不足之处，只有一题不会，其他都是马虎了。写的也快了一点，也没有检查。因为我没有检查作业的习惯，所以考试我都没有检查过，但从这次的教训来看，检查是很重要的，以后我肯定要培育一下检查试卷的的习惯。还有就是上课留意听讲，老师布置的作业刚好完成，临考试好好复习，做题仔细一点。我以后肯定好好学，肯定考上中学，给家长一个交代，也给我自己一个交代。不让这个学白上。

这次考试我退了20名，年级164名，班级25名。上次总成果是年级144名，我发觉自己身上存在着很多问题，使成果退步了。

1、是没有充分的把握时间，这是我退步的一个很大的缘由，因为科目多，学习也惊慌，各学科都会在自习课上留一些作业，当把作业写完的.时候，自习课都快要下课了，所以自习课没有抓好时间去复习，到了考试前我有些科目还不熟。

2、在上课时没有仔细地听，结果到复习的时候记起来很吃力，很费时间，是原来就少得的复习时间变的少之又少，卷上有许多老师讲过的题，因为上课没仔细听，失去了许多不应当失掉的分，影响了总成果。

所以，要充分的利用好复习时间，不要盲目的去看，要专心去记，上课仔细听讲更重要，因为老师讲的都比较全面，比书上的学问要全面，复习起来也不会太吃力。

语文：93分，年级65名，是第一次考这么好的成果，卷子上发觉有很多得零分的题，是把这些题看的太浅了，没有更深的去理解。要多写一些语文题，多一些有价值的书，让自己积累更多学问。

数学：47分，年级187名，卷上的题太难了，还有自己做的题太少，要多做一些题。

英语：55分，年级189名，还是基础不好，背的语法也少，英语是最重要的学科。

我要把星期天的时间要来复习英语，从七年级，一点一点的复习。

物理：57分，年级142名，已达到了自己的目标，希望接着保