2024届湖北省武汉市部分重点校中考语文模拟预测试卷含解析

2024届湖北省武汉市部分重点校中考语文模拟预测试卷

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列句子中，没有语病的项是（）

A.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

B.近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。

C.中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。

D.甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。

2.下列对有关名著内容的表述，不正确的两项是（）

A.鲁智深慷慨大方，重义疏财，了解了金家父女的不幸遭遇后。虽然自己与他们非亲非故，却主动提出要给金老盘

缠让他们回东京。当史进不爽利地只摸出二两银子时，便认为史进不仗义，将那二两银子丢还他。

B.由于比例的不同，身高体型的巨大差异，格列佛在巨人国遭受了与在小人国截然不同的命运。他时刻提心吊胆，

不断的表扬、讨好巨人们，深感世态炎凉。

C.格列佛第一次出游，发现小人国是以绳技来选拔官员的。他第三次出游来到飞岛国，在那里不光能与鬼魂谈话，

更有胡乱研究科学的怪诞现象。

D.鲁迅首次知道“赫胥黎”“物竞天择”，接触苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《父亲的病》中提

及。

E.《五猖会》中对急于去看的东关五猖会的盛况作者完全忘却没有其体描绘，对父亲让我背《鉴略》的情景印象深刻,

进行了具体描绘。

3,下列句中加点字读音正确的一项是（）

A.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否（fou））,不宜异同。（《出师表》诸葛亮）

B.便罩（y»o）还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》陶渊明）

C.当余之从师也，负箧（qiG）曳屣行深山巨谷中。（《送东阳马生序》宋濂）

D.“往之女（nfi）家，必敬必戒，无违夫子！”（《富贵不能淫》）

4.下列对病句的修改不正确的一项是O

A.近日，一幅日本捐赠物资的图片在社交媒体上刷屏，因为在那批物资的包装箱上写着“山川异域，风月同天”八

个汉字，寥寥数语传输了别样的温情。（将“传输”改为“传递”）

B.回归祖国20年，澳门取得了令全中国人民为之骄傲的历史性成就，“一带一路”倡议，粤港澳大湾区建设等国家

战略的实施，澳门将迎来前所未有的巨大机遇。（“一带一路”前加“随着”）

C.最近热播的电视剧《小欢喜》收视率之所以节节攀升，是因为故事情节引人入胜、演员演技精湛、画面制作精良

的缘故。（删去“的缘故”）

D.粤剧是广东的一张重要名片，加大对它的宣传力度，才能让更多的人喜欢粤剧、知道粤剧、了解粤剧，不然粤剧

会走下坡路。（删去“力度”）

5.下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A.现在他的身体垮了，不能再坚守阵地,唯有一条路可走——进后方医院。

B.自总书记提出让人民群众有更多获得感的观点后，“获得感”就成为中国社会的热词。短短三个字,表达了“以人

为本”的深层价值。

C.热播剧《三生三世十里桃花》片尾曲《凉凉》，歌词中的“不思量，自难相忘”，化用了苏轼《江城子》中的诗句：“十

年生死两茫茫，不思量，自难忘”。

D.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

6.学校开展寒假游学活动，同学们在齐鲁大地旅行，探究文化底蕴，领略齐鲁魅力。请根据要求，完成下列问题。

（1）（游泉城）的突泉居泉城济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”。下面这幅书法名帖是书法大家赵孟^有

感于跑突泉美景而作。

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有同学对这幅名帖作了如下评价，不正确的一项是（）

A.作品用笔清晰流畅，点画圆润，外柔内刚。

B.作品筋骨劲挺周正，情感奔放，喷薄而出。

C.作品用墨浅深自如，浓淡皆宜，俊美典雅。

D.作品布局匀称均衡,章法平和，温厚疏朗。

（2）（登泰山）同学们登上泰山，饱览大好山川的同时，感受到泰山丰富的文化底蕴。

泰山是中国历史上唯一举行过皇帝封禅大典的名山，帝王将相、名人宗师对它仰慕备至，因而泰山常用来比喻敬仰的

人和重大的有价值的事物。下列选项中的“泰山”不含喻意的一项是（）

A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛B.人心齐，泰山移

C.泰山一何高，迢迢造天庭D.仰之如泰山北斗

（3）（访曲阜）曲阜之行中，当地某中学的学生陪同学们拜孔庙，谒尼山，访杏坛。回家后，同学们纷纷在微信中给

曲阜的学生留言，不约而同地用到了《论语》中的语句。

下列留言不恰当的一项是（）

A.你们丰富的知识，独到的见解，让我佩服不已。“见贤思齐焉"，我将以你们为榜样，增加自己的文化积淀。

B.曲阜同学热情周到，彬彬有礼，侃侃而谈。“君子欲讷于言而敏于行”，你们真不愧是圣人故里的谦谦君子啊!

C.子日：“与朋友交，言而有信。”我们一定会信守承诺，经常与大家交流感兴趣的古都文化，共同品味京华魅

力。

D.“有朋自远方来，不亦乐乎。”曲阜的朋友们，欢迎你们到北京相聚，让我们一起去领略首都风采，再续友情。

7.默写填空。夫学须静也，才须学也____________，o（诸葛亮《诫子书》）,

o中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京》）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。

,o（欧阳修《采桑子》）杜甫川唱来柳林铺笑,。.白羊肚手巾红腰

带,。（贺敬之《回延安》）王安石在《登飞来峰》中，以",”句，即

景说理,直抒胸臆，发出要与保守派斗争到底的战斗宣言。登亭台楼阁，观湖光山色，感受古人情怀。在岳阳楼上,我们感

受范仲淹",”的忧国忧民;在醉翁亭上，我们感受欧阳修“醉翁之意不在酒,在乎山

水之间也”的山水之乐。（用《岳阳楼记》中的句子填空）

8.下面这段文字是周进参观贡院时的场景描写，请运用“知识卡片”，结合人物经历，说说作者描写周进这一举动的

目的。

周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯

了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板哭个不住；一号哭过，

又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的

膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。

（节选自《儒林外史》第三回）

知识卡片：漫A式人物里造，箱时所推写的人物遵行与张变再，以更出人物的相种特殖.

二、阅读

9.阅读下面的诗歌，完成下列小题。

钱塘湖春行

白居易（唐）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.展开想象，用自己的话描绘“水面初平云脚低”展现出的美丽画面。

2.请从炼字的角度，赏析诗歌颔联中的“争”“啄”两个动词。

10.阅读下面的文字，完成下列小题。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙

堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之

信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1.解释下列句子中加点的词在文中的意思。或异二者之为为：悬进亦忧是：微斯人微:

翅小人远：叹息痛恨恨：

2.翻译下列句子。不以物喜，不以己悲。此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。

3.甲文中“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？

4.两篇选文分别反映了作者怎样的情感？

11.阅读下面的文章，完成小题

别欺负最爱你的那个人

①他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。

②座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，也不急躁，极有耐心地哄劝。少

年嘟嘴不理，脸上全是厌烦。

③他对少年说：“你父亲真好。”少年看一眼他，不说话。他忍不住继续说：“小伙子，别欺负爱你的那个人。”

本来是随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。

④别欺负爱你的那个人——他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的！在他过往的青春岁月里，他曾翻来覆

去地伤害最疼爱他的人，而那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步。

⑤他幼年失母，父亲在电器厂做工，夜里十二点多才下班到家。但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲

梆声，父亲即会洋打拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。每当他把牛奶喝完,父亲总会拿毛巾为他

擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说：“俺小嘉肯定能长高个儿。”

⑥那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心注意过父亲困倦的双

眼，疲累的身体。

⑦读初中后，他的身高果然向上猛窜了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上网络游戏后，学习一

落千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打过骂过也求过，但他不为所动。高考前，他还是一

如既往上网。父亲找到他，扯着他回家。他愤怒地冲父亲喊：“回家我也不学！”父亲的脚步空举了两下，站在昏黄

的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。

⑧高考后，他毫无悬念地落榜了，父亲送他到省城高中复读。但他心思仍不在学习上，常找借口向亲戚要钱上网。

在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，他也是每次必坐高价动车。一次他和同

学因为一点小事动起手来，老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额上沾

满细密的汗珠，不停地跟在老师身后陪笑脸，说好话。

⑨看他毫不在乎，父亲气得颤声问：“小嘉，如果将来你的孩子这样气你，你会怎样？会不会像我一样难受！”

他像个胜利者，头发一甩，说：“我不要孩子，他气不着我！”父亲怒不可遏地拿起身边的扫帝要打他，他脖子一伸：

“给，你打！”父亲举起的手，在空中晃了晃，最终又无奈地放下。

⑩他哪里知道，父亲的心在滴血。他把父亲的心伤成一片片的。

⑪他复读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进取，老也改不了向各路亲戚伸手要钱的毛病，父亲做出了一

个重大决定——送他到国外读大学。父亲花了毕生的积蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用。

⑫一天晚上，姑姑陪父亲一起回家。他在卧室睡觉没有开灯，他们以为他没有在家。

⑬“天这么晚了，你坐在楼下干啥？”姑姑问。

⑭“没啥，就是想静一静。”

⑮“是不是后悔送小嘉上学了？现在后悔还来得及，别让这钱打了水漂。”

⑯“没后悔，兴许……出去锻炼锻炼，他能学好。只要他有学好的可能，我就不怕这钱打水漂。”父亲说。

爸那晚，他很久没有睡着，第一次认真思考父亲的话。

⑱异国四年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活、对父亲、对爱，他有了重新的认识和

感悟。毕业后，他在北京一家韩资企业工作，每天就像一只旋转的陀螺，只有不断努力，才能跟上快节奏的生活。不

知何时，他变得越来越像父亲，处处精打细算，每次回家，为了节省80元的路费，他宁愿坐夜班列车回家。

⑲人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白父亲的爱。他们曾有过8年的战役，最终父亲用不离不

弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最疼父亲的那个人，就像父亲当年爱他一样。

1.文章结尾段说“他们曾有过8年的战役，最终父亲用不离不弃的爱挽救了他”请简要概括父亲用“不离不弃”挽救

他的三件事。

2.请说说文章第①段的作用。_

3.细读全文，回答下面问题。

(1)但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会主犀拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新

鲜的牛奶。(请分析加点词语的表达效果)

(2)父亲的脚步您想了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。(请从人物描写的

角度做赏析）

4.青春期的你，应该也有过类似的“欺负最爱你的那个人”的经历，读完此文后，你想对他（她）说些什么？（50

字左右）

12.蚊子为什么没有被雨滴砸死

①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场

灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而

降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？

②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，

以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬

间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不

会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。

④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅臆

或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身

体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。

⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0,这时蚊子就会承受相当于它体

重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50

至1/300,此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上--这是蚊子能够承受的。

⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没

有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带

来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！

⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身

上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往

有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然

的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题--比如，如何更好地设计微型飞

行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。

1.根据文章内容，下面推断不正确的一项是（）

A.与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。

B.在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。

C.雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。

D.当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。

2.下列关于本文语言或说明方法的运用分析不正确的一项是（）

A.选文中第①段的第二句运用了列数字、作比较的方法说明了一滴雨的重量及其对蚊子的灾难，内容更具体、生动。

B.文章第①段提出“蚊子为什么不会被雨砸死”这一问题，吸引读者的阅读兴趣，并引出下文的具体分析。

C.第⑤段画线句使用的两种说明方法是列数字，打比方。

D.“雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速”一句中，删掉“几乎”一词，句子意思不变。

13.阅读下面的文字，完成小题

没有几个像样的秘密就称不上父与子

三秋树

10岁之前,我一直在妈妈密不透风的爱里，父亲老周根本插不上手，也无须插手。可是,他一旦出手，全是大招。

小学三年级时，足球队来了一个比我高壮的霸道男生。他经常欺负我，妈妈找那个男生的家长谈了几次，但每谈一次,

我受的伤也就更严重。

一天晚上，爸爸带我去操场，教我几下拳脚，然后对我说：“明天中午，你要是敢当着同学的面，主动反击那个男孩，

我就给你买PSP（当时最酷的游戏机）。”“可是，我打不过他。”“但你可以放大招。”“什么大招？”“不管怎么疼，

都要像狼一样盯着他的眼睛，不屈不挠地反抗,你就当这是游戏的最后一关，在打那个大BOSS。

第二天，我狠狠地揍了那个男生,死死地盯着他的眼睛，像一只愤怒的小狼,他居然被我吓跑了，而我的左臂骨折了。

见到妈妈，我拼命大哭，妈妈把我搂在怀里。爸爸向我伸出大拇指，我向他挥了挥受伤的手臂示意——我长出了一根男人

的骨头。晚上，我的枕头下，有了最新款的PSP这是我与父亲之间的第一个秘密。

初二时，周杰伦要来大连开演唱会的新闻让我几乎无心学习。可是妈妈说：“学生最重要的是学习，追星太耽误

事。”演唱会当天，老周来学校接我，带我去吃饭。结裱时，服务员送给我两张票，说：“恭喜你，中了今天周杰伦演唱会

的门票。”我知道，这是老周导演的惊喜。

那个狂欢夜，比我更疯狂的是老周，他从头到尾都在跟唱、呐喊，甚至流泪，像个少年。我不得不数次拍拍他肩膀，

劝他：“收敛点儿，有点过了啊”听完演唱会，父子俩哼着歌回家。老妈诘问：“你们到底去哪了？”老周说：“在老师家

补课，又吃了点夜宵。”这是我和老周的第二个秘密。

高三时，我住校。有一天晚自习，老周来找我陪他喝酒。原来，老周在当天的部门主任竞聘中落选了，他翻遍通讯录，

最后觉得找我最合适。酒过三巡，老周跟我讲了职场里的各种糟心事。“是不是觉得爸爸特别窝囊？”老周问我。“不，

你们每个大人其实都在忍辱负重，都挺不容易。”我说这话让老周的眼圈红了，他说：“再也不能拿你当小孩了。”告别

时，老周说：“别告诉你妈。”我说“放心吧，哥们儿”这是我和老周之间的又一个秘密。

那顿酒后，我青春期那些叛迸的症状得到了奇效般的治愈。我变得更勤奋拼搏，成了高考的黑马。当我被他平视的

时候，我完成了成人礼。

大学毕业后，我选择创业，吃了很多的苦头，公司办到最后就剩下自己，我给老周打电话：“爸,我坚持不下去了。

他说：“自己选的路，跪着也要走完.”几天后，我的银行卡多了50万的汇款原来老周抵押了房产，老妈并不知情。老周

在微信留言：“折腾吧，儿子，成不成功，你在爸爸眼里都是好样的。这件事情别告诉你妈妈。咱俩能解决的事情，就别让

她操心.”这是我和老周之间的又一个崭新的秘密。

倘若我这一生能活出什么气候,那么，老周就是那个最初布局谋篇的人——是的，父亲的心有多大，儿子的格局就有

多大。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确是一项是

A.题目是父与子，而文中几次写“妈妈”对“我”的关爱和教育，侧面衬托父亲和母亲对孩子的教育方式不同。

B.“我”称父亲为“老周”“哥们”，这种晚辈对长辈的称呼是不礼貌的,体现了“我”在礼仪上的欠缺。

C.文中画线句子运用比喻的手法，把“我”青春期叛逆性格比喻为病症，把“老周”对“我”的信任和平视比喻成良

药。

D.文末说“父亲的心有多大，儿子的格局就有多大。”说明父亲对孩子感化的力量是很大的。

2.用简洁语言填入下面①-③方框，梳理本文父与子之间的“秘密”。

时间秘密

10岁①

②“老周”带“我”去看演唱会

高三③

大学毕业后④

3.生活中你和父（母）也许有类似的“秘密”，这样的“秘密”对个人成长是否有利?请结合自身经历谈谈你的看法。

三、语言表述

14.根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；,,;挫折

是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。

四、写作

15.任选一题作文。题目：印在心底的

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。阅读下面的材料，然后作文。

核心技术是国之重器，是我们发展的关键。一直以来，我们在高尖端科技领域还在受制于人，国家发展壮大的命

门一直被国外牢牢抓住，成为制约中国从大国走向强国的致命弱点。近年来，我国科技人员自己不懈奋斗取得了一些

核心技术的突破：墨子“传信”，神舟飞天，高铁奔驰，“天眼”探空，北斗组网，超算“发威”，大飞机首飞等。

人生也是这样，只有通过自己不懈奋斗，才能实现人世间的美好梦想。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真是的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解题分析】

A.成分残缺，应在句末加“的过程”；B.搭配不当，“素质”和“加强”不能搭配，可把“加强”改为“提高”；C.语

序不当，把“适应”和“熟知”调换位置；D.正确。

【题目点拨】

常见的病句类型有：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析时可采用紧缩主

干法，先审主干再审枝叶。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

2、AD

【解题分析】

试题分析：A.鲁智深认为不爽利不是史进，发明家是李忠；D.不是《父亲的病》，是《琐记》。据此，答案为AD。

3、C

【解题分析】

A.有误。否（f6u）------pi,B.要（y»o）------yao,D.女（n6）------ru»

4、D

【解题分析】

D.“喜欢粤剧、知道粤剧、了解粤剧”语序不当，应为“知道粤剧、了解粤剧、喜欢粤剧”。故选D。

5、C

【解题分析】

C句中的标点符号,使用不正确。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”应用的是完整的诗句，所以句末句号应放在引

号内。

6、(1)B(2)C(3)B

【解题分析】

（1）从字体上看，这幅名帖是行书。筋骨劲挺周正，是楷书的特点，不符合行书书法作品字体的风格。故B项不正确。

（2）C项，运用了“泰山”的本义，ABD三项运用了“泰山”的比喻义。故选C。（3）“君子欲讷于言而敏于行”意

思是君子说话要谨慎而行动要敏捷。与上文的“侃侃而谈”不符。故选B。

7、（1）非学无以广才非志无以成学（2）瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝（3）芳草长堤隐隐笙

歌处处随（4）红旗飘飘把手招亲人们迎过延河来（5）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（6）先

天下之忧而忧后天下之乐而乐

【解题分析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，

还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。

“瀚”“阑”“凝”“笙”“延”“遮”“缘”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，

关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【题目点拨】

默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默

写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要

注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外

要对名句要注意分类积累。

8、周进参观贡院撞号板嚎啕大哭，从一号哭到三号，哭到满地打滚，直哭到口里吐出鲜血来，这一看似极致夸张的举

动，却又无不展现了周进大半生追求功名富贵又求之不得的辛酸悲苦。六十多岁依然是个老童生，一直受着他人的嘲

弄和冷遇，在周进的人生中，功名科举便是唯一目标。此外，这一举动揭露了科举制度下对读书人的人性扭曲和精神

的摧残，也对科举制度和封建礼教进行了无情的鞭挞和深刻的批判。

【解题分析】

本题考查名著阅读。周进是个有才学的人，这一点可以通过他教出了一个秀才看出来，也是一个有目标的人，这一点

从他坚持几十年考学就可以看出来。只不过因为他的学识得不到考官的欣赏，所以才一直郁郁不得志，凄惨大半生。

在省城看到贡院的时候，周进想到自己累年蹭蹬的遭遇，不禁悲从中来，当着众人的面嚎啕大哭。“周进也不听见，

只管伏着号板哭个不停。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见

不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。”这一段

是《儒林外史》周进篇的神来之笔，将周进心中的孤苦与绝望淋漓尽致地表现出来。苦学几十年，考学几十年，年年

考学，年年落第，任是英雄好汉，也要感到心灰意冷。人到了这样的境地，实在不只是凄凉二字可以概括得了。作者

揭示出科举制弱化了知识分子的生存能力，使他们深受“万般皆下品，唯有读书高”（《神童诗》）的观念毒害。中举

是他们唯一的生活目标，八股是他们唯一的生活技能。科场若不如意，就再无其它谋生本领。周进宁可撞板，因为他

深知：除了科举，自己无法自食其力。作者在讥讽其丑态的同时，也对人物寄寓了无限的同情。因为其用意不止于暴

露科场和官场人物的污秽，而是着意批判形成他们种种性格的社会根源，极其尖锐地指明科举对于人性的异化作用。

据此整理作答。

二、阅读

9、1.春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。

2.示例：“争”“啄”两个动词运用了拟人的修辞方法，惟妙惟肖地描摹出早莺争向暖树、新燕啄泥

衔草的动态场景。一个“争”字，让人感受到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，描写出燕子忙碌又兴奋的

动作。

【解题分析】

1.试题分析：概括诗歌画面内容是诗歌鉴赏常考题目之一，要在对诗歌进行理解的解除上，概括出“水

面初平云脚低”展现出“春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片”的

画面。

2.试题分析：炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容,

如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、

过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。此题

主要从修辞和表现手法方面考虑，“争”“啄”两个动词运用了拟人的修辞方法，惟妙惟肖地描摹出早莺争

向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景。一个“争”字，让人感受到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，描写出

燕子忙碌又兴奋的动作。

10、1.（1）这里指心理活动（即两种心情）（2）这，这样（3）没有（4）远离（5）遗憾

2.（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

（2）这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们信任他们。

3.居庙堂之高；处江湖之远。

4.《岳阳楼记》表达了作者忧国忧民的伟大抱负和对朋友的慰藉与劝勉；《出师表》表达作者希望后主亲贤远佞和自己

报恩效忠之心。

【解题分析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“为”，这里指心理活动

（即两种心情）；“旌"，远离；“恨"，遗憾。

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“以”因为：“悉”，都；“亲”，亲近。

3.要求学生在理解文本的基础上。结合“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。”分析:

“进”和“退”分别指：居庙堂之高、处江湖之远。

4.要求学生在理解文本的基础上分析。甲文结合“'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'乎。噫！微斯人，吾谁与归？”

得出：表达了作者忧国忧民的伟大抱负和对朋友的慰藉与劝勉；乙文结合“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲

小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”分析得出：表达作者希望后主亲贤远佞和自己报恩效忠之心。

【题目点拨】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考例文：（甲）哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好

坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。他进也忧虑，退也

忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”

呀。唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？

（乙）亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在

世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都

是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。

11、1.中学时，爸爸拖着疲惫的身体一次次从网吧里把他揪出来；复读时，他与老师吵架，爸爸赶到学校后不停

地跟在老师身后赔笑脸，说好话；复读失败后，爸爸卖了还没住进的新房，筹钱送他去韩国读书。

2.为下文写遇到那对父子并勾起自己的回忆作铺垫；与下文他懂事后，像父亲一样精打细算，“为了节省80元

的路费，他宁愿坐夜班列车回家”一句相照应，使文章结构严谨；与复读时每次回家必坐高价动车形成对比，写出了

他的成长和对父亲的理解。

3.（1）“一……就……”这组关联词说明前后两个动作的紧紧相连，“立即”是“立刻、马上”的意思，说明

速度快，写出爸爸在买牛奶给他喝这件事很上心，表现出爸爸对他深沉的爱。

（2）动作和神态描写。通过“趣起”“看”两个动作，以及气得发抖的嘴唇、无助和绝望的眼神两处神态，具体形象

地写出父亲当时的伤心、对他叛逆行为的无助和绝望。

4.示例：我想对妈妈说：妈妈，请原谅女儿的任性。感谢你这么多年对我的付出，你的爱女儿会永远记在心理。

（表达正确即可）

【解题分析】

1.本题考查概括事件，格式一般是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。根据第八段可概括为：中学时，

爸爸拖着疲累的身体一次次从网吧里把他揪出来。根据第九段可概括为：复读时，他与老师吵架，爸爸赶到学校后不

停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。根据第十二段可概括为：复读失败后，爸爸卖了还没有住进的新房，凑钱送他去

韩国读书。

2.此题考查记叙文开头的作用。其作用有：总领全文，点明主旨；为下文作铺垫；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；奠

定全文感情基调。有的开头就是设置悬念的单一作用，有的和上述结合在一块。阅读文章，分析其主要内容，可知本

文写的是他偶然在火车上遇到一对父子，从而想起了自己的父亲。回忆了他从不理解父亲，叛逆到理解父亲，明白父

亲的不易的转变过程。据此可知第一段为下文写遇到那对父子并勾起自己的回忆作铺垫；“坐上了这趟回家的夜行列

车”与复读时每次回家必坐高价动车形成对比，写出了他的成长和对父亲的理解。

3.本题考查赏析句子。作答此类题目，需先明确句子所用表现手法，然后结合语境分析其表情达意上的效果即可。（1）

“一…就…”这一组关联词表明的前后动作连接紧密，“立即”突出速度快，说明爸爸对给他打牛奶很上心，打奶的

速度很快，表现父亲对他的爱。（2）“嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望”是神态描写，“趣起了两下，站在昏黄

的路灯下回头看他”是动作描写，这句话表现了父亲内心的失望和痛苦之情。

点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），

点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。

4.本题为开放类试题。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对主观题

的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。可围绕对父母的感激

和愧疚来表述。注意字数限制。

12、1.B

2.D

【解题分析】

1.试题分析：本题考查内容的理解与分析。在通读全文的基础上，在文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的

分析与比对，即可得出答案。其中分析不正确的一项是B。文中写道：“当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速

度在瞬间减小为0,这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。”可见并非如选项所说“不管处在什

么境地都是没有生命危险的"，故选B。

2.试题分析：考查说明文阅读的综合能力。“几乎”是“将近于”“接近于”（差不多）的意思，说明雨滴在与蚊子

碰撞的过程中接近于没有减速，它的动能也差不多没有转化为能量击打在蚊子身上，强调了蚊子的体重轻，但并不是

完全没有减速或完全没有转化为能量，删掉之后与客观事实不符。这个词语体现了说明文语言的准确性。据此理解，

答案为D。

13、1.B

2.①“老周”教“我”战胜霸道男生;②初二;③“老周”找“我”陪他喝酒;④“老周”汇款支持“我”创业。

3.示例:生活中，在不让妈妈知道情况下,父亲会偷偷地满足我的一些费用，如吃零食、买手机、去旅游等。我认为爸

爸这样做是一种溺爱，对我的成长不太有利。

【解题分析】

1.要求学生仔细阅读文本，然后分析选项。ACD三项正确。B项“这种晚辈对长辈的称呼是不礼貌的，体现了‘我'

在礼仪上的欠缺。”错误。“哥们”在这里体现的是一种平等的交流，一种鼓励。

2.要求学生仔细阅读文本，首先结合提示的“时间”找到答题区间。然后用简洁的语言填空。①结合"'明天中午，

你要是敢当着同学的面，主动反击那个男孩，我就给你买PSP（当时最酷的游戏机）。''可是，我打不过他''但你

可以放大招。''什么大招？''不管怎么疼，都要像狼一样盯着他的眼睛，不屈不挠地反抗，你就当这是游戏的最

后一关，在打那个大BOSS。'”分析：“老周”教“我”战胜霸道男生；②处结合“初二时，周杰伦要来大连开演唱

会的新闻让我几乎无心学习。”得出：时间是：初二；③结合“高三时，我住校。有一天晚自习，老周来找我陪他喝

酒。原来，老周在当天的部门主任竞聘中落选了，他翻遍通讯录，最后觉得找我最合适。酒过三巡，老周跟我讲了职

场里的各种糟心事。"概括：“老周"找“我”陪他喝酒；④处结合“几天后，我的银行卡多了50万的汇款原来老周

抵押了房产，老妈并不知情。老周在微信留言：'折腾吧，儿子，成不成功，你在爸爸眼里都是好样的。这件事情别告

诉你妈妈。咱俩能解决的事情，就别让她操心'”分析概括：