5年级的英语教学计划（2篇）

第页共页5年级的英语教学计划5年级英语教学计划1.教学目标：-通过本学期的学习，学生成为英语语言的有效理解者和运用者。-学生能够熟练运用基本的英语表达方式，包括听说读写。-培养学生的英语兴趣，提高他们的自信心和积极性。2.教学内容：-学习英语字母表及其发音-学习基本的日常用语和问候语-学习基本的句型结构和语法规则-学习简单的词汇和常用表达方式-学习简单的听力理解和口语表达能力-学习简单的阅读和写作能力3.教学方法：-情境教学法：通过创设真实的情境和生活场景，激发学生的兴趣和学习动力。-多媒体教学法：利用多媒体设备和教学资源，提高教学效果和趣味性。-合作学习法：通过小组活动和合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。4.教学步骤：第一单元：英语字母表及其发音-通过多媒体展示英语字母表，教师读出每个字母的发音，学生跟读。-学生分组进行练习，利用字母卡片和拼音卡片进行记忆和练习。第二单元：基本的日常用语和问候语-教师展示常用的日常用语和问候语，学生跟读和模仿。-学生进行小组活动，编对话练习日常用语和问候语的运用。第三单元：基本的句型结构和语法规则-教师通过多媒体展示基本的句型结构，学生跟读和模仿。-学生进行小组活动，编对话练习基本句型的运用。第四单元：简单的词汇和常用表达方式-教师通过图片和多媒体展示常用的词汇和表达方式，学生跟读和模仿。-学生进行小组活动，进行词汇拼写和句子搭配的练习。第五单元：简单的听力理解和口语表达能力-教师使用录音机展示简短的听力材料，学生进行听力理解练习。-学生进行小组活动，进行口语表达的对话练习。第六单元：简单的阅读和写作能力-教师展示简单的课文和阅读材料，学生进行阅读和理解。-学生进行小组活动，进行写作练习，写出自己的日常活动和经历。5.教学评估：-通过课堂测试、作业评估和口头表达等方式，对学生的学习成果进行评估。-每个单元结束后进行小测验，检查学生的掌握情况。-学期末进行笔试和口试，综合评估学生的英语能力，给予反馈和建议。6.教学资源：-多媒体设备和教学软件-英语字母卡片和拼音卡片-图片和图片教材-录音机和录音材料通过以上的教学计划，希望能够帮助学生在5年级的英语学习中取得良好的成绩和进步。同时，也希望能够培养学生的英语兴趣和自信心，为日后的学习打下坚实的基础。5年级的英语教学计划（二）5年级英语教学计划一、教学目标：1.了解英语的基本发音和语音规则；2.能够运用正确的语法构造句子；3.掌握常见的词汇和常用表达；4.培养听说读写的综合能力；5.培养学生的学习兴趣和自主学习能力。二、教学内容：1.继续学习字母和音标，加强对音标的掌握；2.学习基本的语法知识，包括时态、语气、疑问句等；3.扩大词汇量，学习一些常用的短语和表达；4.阅读简单的短文，培养阅读理解能力；5.进行口语练习和听力训练，提高口语表达和听力理解能力；6.写作训练，培养写作能力。三、教学方法：1.任务型教学方法，通过真实的语言任务培养学生的应用能力；2.听说读写结合，注重综合能力的培养；3.使用多媒体教学手段，增加学习的趣味性；4.小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作和交流能力；5.游戏和活动的方式，增加学习的趣味性。四、教学计划：第一学期Week1:字母的复习和音标的学习-复习26个英文字母的发音和书写，学习对应的音标；-进行发音练习，向学生展示正确的发音方法；-组织各种游戏和活动，让学生巩固字母和音标的学习。Week2:介词的学习-学习介词的基本概念和用法；-学习常见的介词短语，如infrontof,ontheleft,attheback等；-进行口语练习和小组活动，让学生熟悉使用介词。Week3:一般现在时的学习-学习一般现在时的构成和用法；-学习常见的动词的第三人称单数形式；-进行听力练习和口语训练，让学生掌握一般现在时的用法。Week4:一般过去时的学习-学习一般过去时的构成和用法；-学习常见的过去式动词变化规则；-进行听力练习和口语训练，让学生熟练运用一般过去时。Week5:数词和时间的学习-学习基本的数词和时间的表达；-进行游戏和活动，培养学生的数词和时间的应用能力；-进行口语练习和听力训练，提高学生对数词和时间的理解和表达能力。第二学期Week6:表示喜好与习惯的动词-学习表示喜好和习惯的动词，如like,love,enjoy等；-学习这些动词的用法和常见搭配；-进行口语练习和小组活动，让学生从实际生活中找到例子并进行表达。Week7:祈使句和情态动词-学习祈使句的构成和用法；-学习情态动词的用法，如can,could,should等；-进行口语练习和小组活动，让学生自己编写祈使句和使用情态动词。Week8:形容词和副词的比较级与最高级-学习形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法；-学习常见的形容词和副词的比较级和最高级形式；-进行口语练习和小组活动，让学生练习比较级和最高级的用法。Week9:身体部位和感觉的学习-学习常见的身体部位和感觉的表达；-进行游戏活动，让学生通过听觉和触觉来判断身体部位和感觉；-进行口语练习和小组活动，让学生描述自己的身体部位和感觉。Week10:阅读和写作训练-综合前面学习的知识，进行阅读和写作训练；-给学生提供一系列与他们日常生活相关的话题，让他们进行阅读和写作；-进行互相评价和讨论，提供建设性的反馈。五、教学评估：1.日常提问和口语练习，评估学生的语音和语法的掌握程度；2.听力测试，评估学生的听力理解能力；3.书面作业和写作训练，评估学生的写作能力；4.口头测试和小组讨