中考作文复习三维度 课件

中

考

作

文

复

习

三

维

度

一维：依标要求

明确方向二维：研究中考

盘点命题

三维：复盘教材

修改升格一维：依标要求

明确方向

坚持依标命题。体现课程理念，严格依据学业质量要求命题，保证命题框架、试题情境、任务难度等符合学业质量要求。

——《义务教育语文课程标准·学业水平考试·命题原则》一维：依标要求

明确方向——《义务教育语文课程标准·学段要求》表达与交流能力培养抒发真情实感听说能力写的能力

——《义务教育语文课程标准·学段要求》一维：依标要求

明确方向培养写作的读者意识培养多文体写作能力（创意写作）独立写作与修改的能力一维：依标要求

明确方向

能多角度观察生活，抓住事物特征，选择恰当的表达方式，合理安排详略，条理清楚地表达自己的感受和认识；能用多种媒介形式交流沟通；能与他人分享自己获得的对自然、社会、人生的有益启示，能借鉴他人的经验调整自己的表达，能根据需要，运用积累的语言进行口头或书面表达。能通过口头或书面方式，向他人推荐中华优秀传统文化经典、革命文化和社会主义先进文化作品；能根据具体情境要求，选择合适的文本样式记录经历、见闻和体验，表达感受、认识与观点。——《义务教育语文课程标准·学业质量描述》多文体写作表达与交流能力培养

提升考试评价质量。全面推进基于核心素养的考试评价，强化考试评价与课程标准、教学的一致性，促进“教一学一评”有机衔接。——《义务教育课程方案·改进教育评价》

二维：研究中考

盘点命题

浙江省各地近两年创意性表达试题梳理

（大作文）

浙江省各地近两年创意性表达试题梳理

（大作文）

浙江省命题大作文命题特点杭州初中阶段，我们学习过“采访”的相关知识。请以“采访”为话题，写一篇文章。2022年——（考点八上第一新闻单元）设置写作情境,真实写作,凸显交际功能。关联教材内容,重视文体,教学评一体化在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。可以讲述你努力实现心愿的过程和体会；可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。请拟写发言稿。2023年——（考点八下第四演讲单元）绍兴【任务一】以“热线通”内容为素材(歪脖子行道树去留问题），结合生活体验，发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。可立足现在，也可回望过去，亦可设想未来。可用树的视角，也可用谈师傅等人的视角，亦可用其它视角。【任务二】这棵树的境遇引发了你怎样的联想与思考？生活中有类似的现象吗？你如何看待？把你的联想与思考写成一篇议论性文章。设置写作情境,真实写作,凸显交际功能重视文体,教学评一体化；平衡开放与限制，关注学情，培养核心素养（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）万物一开始是没有秩序的，都是各说各的，各自表达各自的，后来经历了一些事情，大家都学会了用自己的方式来表达，鹰选择了高空来表达，山选择了沉默来表达……请根据上述材料写一篇文章，任选以下任务之一：任务一：写童话或者寓言任务二：写记叙文，要会学表达自己的过程与经历任务三：写正确表达自己的议论文。

浙江省各地近两年创意性表达试题梳理

（大作文）

浙江省命题大作文命题特点衢州课内学过的朱德《我的母亲》，朱德的母亲教给他勤劳、节俭等终身受益的品格。请你给自己的长辈写一封信，交流长辈教给你们的人生教益。（根据考生口述整理）2022年关联教材内容，重视文体，教学评一体化平衡开放与限制，关注学情，培养核心素养请参加“共鸣与争鸣”活动，与同学们分享你的阅读思考。选文：我们不应该有两种眼光（略）分享你的阅读思考。（40分）文章代表的是作者的观点、感悟，读了文章我们要问问自己：我联想到了什么？我赞同作者的观点吗？我得到了什么启发？请你从文中摘录一句话，根据这句话引发的联想、思考、感悟写一篇文章。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，还可以……500字左右?（八下600字）2023年

浙江省各地近两年创意性表达试题梳理

（大作文）

浙江省命题大作文命题特点温州这一追问，或引发人们审视固有观念，或触发人们探寻真相，或促使人类探索未知，或……请围绕“一定是这样吗？”这一追问，进行写作。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以……【写作要求】①自拟题目，自选文体。②不少于600字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。提供合理支架，关注思维发展，培养核心素养（正确的价值观、必备品格和关键能力）

浙江省各地近两年创意性表达试题梳理

（大作文）

浙江省命题大作文命题特点宁波常常有这样的情境——太吵了……静一点。太闹了……静一点。太烦了……静一点。【任务一】2022年以"静一点"为题目写一篇记叙性文章。写作标准∶☆侧重写实∶（1）紧扣"静一点"合理选材，中心明确，价值观正确；（2）写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；（3）思路清晰，语言连贯。☆侧重虚构∶根据题目"静一点"构思，写清楚人物的困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对冲突，结局是什么。【任务二】以"静一点"为题目写一篇议论性文章。写作标准∶（1）围绕"静一点"表达明确的观点，观点要符合正确的价值观；（2）论据经得起推敲，使用的论据要能支持论点∶（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰∶（4）如果写演讲稿，还要做到∶心中有听众。提供合理支架，关注思维发展，培养核心素养（正确的价值观、必备品格和关键能力）

浙江省各地近两年创意性表达试题梳理

（大作文）

浙江省命题大作文命题特点舟山卷这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。——陆定一《老山界》新冠肺炎疫情正在影响甚至改变着我们的生活。在“毫不动摇抓好常态化防控工作”的共识之下，重读陆定一写红军长征途中翻越老山界的这句话，它是否又唤醒了你的某些体验？你有没有获得新的认识？萌生新的创意？养成新的习惯？……请你根据这两年的生活体验，写一篇文章参加征文比赛，可讲述经历，可抒发感想，也可阐述观点。（2022年）贴近时代与生活，唤醒体验，注重立德树人（有理想、有本领、有担当）关联教材内容，重视文体，教学评一体化温儒敏教授说：“读书，是一种良性生活方式。”书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。【任务一】一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列名著中任选一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。A.《西游记》B.《红星照耀中国》C.《钢铁是怎样炼成的》D.《水浒传》【任务二】简·爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德；鲁迅辗转多处，异地求学，最终决定弃医从文。做事应当机立断还是反复斟酌？类似的阅读体验给你怎样的联想和思考？请以“别想了，其实……”或“别想了？其实……”为题，写一篇叙事性的文章。（2023年）（八下演讲稿：“书香伴我成长”话题）1.设置写作情境，真实写作，凸显交际功能2.关联教材内容，重视文体，教学评一体化3.提供合理支架，关注思维，发展思维品质4.平衡开放与限制，关注学情，提升核心素养5.贴近时代与生活，唤醒体验，注重立德树人

浙江省各地近两年创意性表达试题（大作文）命题特色

浙江省各地2023年创意性表达试题（小作文）设置写作情境，真实写作，凸显交际功能关联教材内容，重视文体，教学评一体化（七下综合性学习“孝亲敬老”活动方案）贴近时代与生活，唤醒体验，注重立德树人

浙江省各地2023年创意性表达试题（小作文）绍兴卷融合其他板块，与文言文、现代文相勾连，与生活体验勾连，基于阅读情境、生活情境的综合性试题。

议论性小作文

浙江省各地2023年创意性表达试题（小作文）金华卷宁波卷

说明性小作文融合其他板块，与现代文相勾连，与生活体验勾连，基于阅读情境、生活情境的综合性试题。教材中的大作文知识点（36个专题）三维：复盘教材

修改升格年级/单元123456七上知识点热爱生活，写作学会记事写出人物特点思路要清晰突出中心联想想象七下知识点写出人物精神学会抒情抓住细节怎样选材文从字顺语言简洁八上知识点新闻写作学写传记学写景物语言要连贯说明事物要抓住特征表达要得体八下知识点学习仿写说明顺序学写读后感撰写演讲稿学写游记学写故事九上知识点尝试写诗歌观点要明确议论要言之有据学习缩写论证要合理学习改写九下知识点学习扩写审题立意布局谋篇修改润色剧评（观后感）有创意地表达

写作进阶特点：1.七年级：写人记事能力、写作兴趣

、良好的写作习惯培养2.八九年级：文体写作【新闻、小传、记叙文、说明文、邀请函、倡议书、读后感、演讲稿、游记、学写故事、诗歌、议论文（剧评）】改编式写作（仿写、改写、扩写、缩写）作文程式学习（审题立意、选材构思、修改润色、有创意表达）教材中的小作文训练内容（24个题目）：三维：复盘教材

修改升格年级/单元123456七上知识点1.片段写作，写9月的自然变化。

1.为文段添加细节，融入感情

1.描写一个同学的外貌

1.故事接龙七下知识点1.以《我的好朋友》为题，写200字片段。

1.写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤等，200字1.修改细节

1.选择你喜欢的景或物写一个片段八上知识点1.写一则消息1.写一段自我介绍，回顾经历以及对未来的想法。300字1.围绕“校园一景”写一片段。300字以内1.修改语段，使其文字连贯。1.抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。不少于300字1.写一份邀请函。2.以班级名义写倡议书八下知识点1.模仿《安塞腰鼓》修辞手法，描写一个场景。1.以《我的小天地》为话题，写一个片段。200字左右1.以本学期学过的某篇课文写一则随感。200字左右

1.选择游览过的景点，围绕其中一处景，写一个片段。200字左右1.“有个外星人站在我面前”故事接龙九上知识点1.续写诗。

1.在上题的基础上，写一段议论性文字。

1.《怀疑与学问》指出做学问不要盲从或迷信，要有怀疑精神。200字左右九下知识点1.把同学总结的对诗歌的认识扩写成一段话。不少于300

1.选择你觉得有创意的文章，写一则简短的推荐语，推荐给同学阅读。教材中的大、小作文知识点三维：复盘教材

修改升格年级/单元123456七上知识点热爱生活，写作学会记事写出人物特点思路要清晰突出中心联想想象七下知识点写出人物精神学会抒情抓住细节怎样选材文从字顺语言简洁八上知识点新闻写作学写传记学写景物语言要连贯说明事物要抓住特征表达要得体八下知识点学习仿写说明顺序学写读后感撰写演讲稿学写游记学写故事九上知识点尝试写诗歌观点要明确议论要言之有据学习缩写论证要合理学习改写九下知识点学习扩写审题立意

布局谋篇

修改润色剧评（观后感）有创意地表达

复盘策略：1.梳理36单元的大、小作文训练内容，确定重难点突破。2.回归教材，聚焦核心知识、方法策略3.回归教材，提炼母题。

复盘策略：3.回归教材，提炼母题。母题即围绕某一主题的写作范围。通过母题训练式达到举一反三触类旁通的作文训练之目的。

复盘策略：3.回归教材，提炼母题。母题即围绕某一主题的写作范围。通过母题训练式达到举一反三触类旁通的作文训练之目的。

修改升格策略：1.前置性作业布置2.搭建同伴范例支架3.搭建评价量表支架4.设置竞争奖励机制

修改升格策略：1.布置前置性作业2.搭建评价量表支架3.搭建同伴范例支架4.设置竞争奖励机制三维：复盘教材

修改升格《论证要合理》写作评价量表总分40得分自评他评谋篇布局1.能做到论证合乎逻辑，前后观点统一。5

2.能选择恰当的材料支持观点。能围绕论点对材料进行阐释、分析，突出材料对观点的支撑和证明作用。（重点、难点）8

3.能恰当运用论证方法去说理，增强论证的生动性和说服力。（重点）6

4.能恰当安排论证结构，做到层次清晰，逻辑严密。（难点）7

表达技巧1.能运用一定的技巧凸显观点：题目点明观点、开篇亮明观点、结尾处总结深化6

2.语言简洁准确严谨，符合论说文的语体特点。4

语文基本素养1.标点使用规范，没有错别字，表达清晰，书写工整美观4

习作范例：

坚毅勇敢是强者突围的希望（论点）。泰戈尔曾说，只有流过血的手指才能演奏出世间绝唱。（引用名言阐释论点）因为李子柒的坚毅勇敢，敢闯敢拼，所以她在外打工什么苦都吃得；因为她的坚毅勇敢，敢闯敢拼，所以她去尝试不同的行业，从餐馆服务生到酒吧DJ再到后来的淘宝店、短视频拍摄，她没有停止对理想生活的追求。因为她的坚毅勇敢，在困境中不放弃对美好生活的追求，所以她活成了所有女性的榜样。（因果论证分析材料）假如李子柒当初认命自己的命运，没有勇气走出大山，从此就守在爷爷奶奶的身边度日，那么他也就成为了众多普通农村妇女中的一员，开始了他围着锅炤围着孩子的人生。（因果论证、假设推理让推理严谨走向深入）一个人有没有改天换命