《走进游乐场导学案-2023-2024学年科学大象版2001》

《走进游乐场》导学案第一课时一、导语《走进游乐场》是一篇以游乐场为背景的散文，作者通过对游乐场的描述，表达了对美好童年回忆的怀念和对生活的热爱。本文通过对游乐场各种设施的描写，勾勒出一个童年时代的欢乐场景，引发读者对美好回忆的共鸣。在这篇导学案中，我们将通过分析文章内容、深入探讨情感表达和语言运用等方面，帮助学生更好地理解文章，并提升阅读理解能力。二、导学目标1.理解散文《走进游乐场》的主题和情感表达。2.分析文章结构，掌握散文写作技巧。3.练习从语言层面解读文章，提升阅读理解能力。三、课前准备1.学生需要提前阅读《走进游乐场》散文，了解文章内容。2.准备教师PPT，包括文章重点内容、语言解读等。3.准备学生导学笔记，方便学生跟随课堂内容记录重点。四、导学过程1.导入（5分钟）教师与学生互动，引入散文《走进游乐场》的话题，让学生先谈谈自己对游乐场的印象，或者分享自己在游乐场玩耍的经历。2.阅读理解（20分钟）1）带领学生一起阅读《走进游乐场》，并分段讲解每一个段落的内容，让学生理解作者的描写和情感表达。2）提出问题引导学生思考，如：“作者通过怎样的描写让你感受到快乐与童趣？”“你在文章中找到了哪些美好的回忆？”3.文章分析（15分钟）1）引导学生分析文章结构，包括开头、中间和结尾部分的内容组织和过渡。2）讨论文章的主题是什么，作者想要表达怎样的情感。3）分析作者的语言运用，如比喻、拟人、修辞等手法，让学生感受作者的文字之美。4.语言运用（20分钟）1）选取文章中几个重点句子，让学生分组讨论其中的词语和句式结构，理解作者的表达方式。2）通过词语搭配练习和句子改写训练，引导学生提升自己的写作能力。5.课堂总结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调教学要点和学习重点。鼓励学生多读好文章，积累词汇和写作技巧。五、课后作业1.思考并写下你的童年回忆，以游乐场为背景。2.模仿《走进游乐场》的写作风格，写一篇以“回忆童年”为题材的散文。3.阅读其他优秀的散文作品，并分享你的感悟和体会。六、扩展阅读推荐阅读其他与童年回忆有关的散文或小说，如《草房子》、《钢琴生日》等，拓展学生的阅读广度和深度。第二课时导语：本节课我们将学习《走进游乐场》，通过阅读这篇文章，我们将了解游乐场的一些常见设施和游乐项目，同时也可以感受到作者的一些情感。让我们一起走进游乐场，感受其中的乐趣和快乐吧！一、阅读理解1.通读全文，简要概括文章的主要内容。2.回答以下问题：（1）作者在文章中提到了哪些游乐项目？（2）作者对游乐场的感受是怎样的？（3）文章中提到了哪些设施和服务？二、词语解释1.仔细阅读文章，找出以下词语并写出其意思：（1）嬉戏（2）疯狂（3）怀旧2.选择一个你不太理解的词语，尝试用自己的话解释其意思。三、语言运用1.从文章中找出一个你认为用词精准的句子，并解释其含义。2.仿写：以“走进农村”为题，写一段类似于文章中的描写句子。四、写作训练假设你是文章中的主人公，在游乐场度过了一个快乐的一天。请写一篇短文，分享你在游乐场的经历和感受。五、拓展阅读请阅读《游乐场的快乐》一文，比较两篇文章的异同点，并谈谈你更喜欢哪一篇，为什么？六、思考与讨论1.你最喜欢游乐场的哪个项目？为什么？2.游乐场对于你来说是一个怎样的地方？你在游乐场最期待的是什么？七、课堂展示选择一道题目，进行课堂展