部编版语文六年级上册第三单元测试卷(C卷)（解析版）

部编版六年级语文上册第三单元测试卷(C卷)1.看拼音，写词语。jiànzhù（）gōngdiàn（）línglóng（）huīhuáng（）zhuǎnjī（）yíchǎn（）móxíng（）jiǎojiàn（）【答案】①建筑②.宫殿③.玲珑④.辉煌⑤.转机⑥.遗产⑦.模型⑧.矫健【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“建、殿、煌、遗、模、健”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（）A.真伪（wěi）惟妙惟肖（xiāo） B.坚贞（zhēn）水榭楼台（xiè）C.矗立（chù）迥然不同（jiǒng） D.轮廓（kuò）紫禁城（jìn）【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。B、C、D选项正确；A．有误，惟妙惟肖，读音wéimiàowéixiào。3.下列词语中的“望”字与“声望”的“望”意思相同的一项是（）。A.厚望 B.德高望重 C.期望 D.望闻问切【答案】B4.下面说法不正确的一项是（）。A.《竹节人》全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法。B.地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。C.《故宫博物院》四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况。D.阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法。【答案】A5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。B.进了太和门，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。C.广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫，西六宫。D.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐斩增加，出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画，还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。【答案】D【解析】【详解】A．东西面的两个门是并列的可以用顿号，之前的南面、北面的不是并列的，用逗号隔开。B．“三大殿”前都是引述这个词语的话，所以要用破折号。C．“东六宫西六宫”中间用顿号。6.下列句子中，关联词语使用正确的一项是（）A.父亲新辟的菜园之所以被暴风雨冲得一干二净，是因为父亲没有气馁。B.如果普通的农家没有新鲜的蔬菜，就像婴儿断了奶。C.因为我们没有见过面，所以我们妈妈却接到过您的问候。D.虽然春天绿茵茵的草地，但是有盛开的鲜花。【答案】B【解析】【详解】A．之所以……是因为……是关联词，表示因果关系。是因果倒置，结果在前，原因在后。因果关系是指由前分句所表达的事物，是后分句所表达的另一事物出现的原因或结果。因为“父亲没有气馁”和“菜园之所以被暴风雨冲得一干二净”因果关系不符合逻辑。Ｃ．“因为……所以……”关联词的意思是：事物的联系是多种多样的，因果联系则是事物普遍联系中的一种联系。因果联系有两个因素组成，其一是先行后续，其二是引起与被引起的关系。“因为我们没有见过面，所以我们妈妈却接到过您的问候”不符合逻辑。Ｄ．“虽然……但是……这组关联词是表示转折关系的。一般情况，转折复句前面分句提出某种事实或情况，后面分句转而述说与前面分句相反或相对的意思。即后面分句才是说话人所要表达的真正意图。关联词使用错误，可改为“春天不但有绿茵茵的草地，而且有盛开的鲜花。或者：春天不仅有绿茵茵的草地，而且有盛开的鲜花。春天不仅有绿茵茵的草地，还有盛开的鲜花。”7.下列句子没有语病的一项是（）A.体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平,取得佳绩。B.为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。。C.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生真谛。D.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。【答案】D【解析】【详解】A．水平不能用发扬，搭配不当，“发挥水平”。B．“防止”和“再”重复，删除一个。C．全句无主语，删去“使”。8.说明方法判断有误的一项()A.广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内迁”(引用)B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同一来到这里,仿佛进入苏州园林。(作比较)C.养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方。(作诠释)D.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。(打比方、列数据)【答案】A【解析】【详解】选项A．分类别9.
按要求写句子。

（1）请以“日出”为内容，写一个拟人句。

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（2）爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（缩句。）


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（3）同学们考试时一定要认真审题，用心答题。（改为反问句。）

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（4）一大滴松脂正好包住了苍蝇和蜘蛛。（改为“被”字句。）


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（5）妈妈对我说，她要上班去。（改为直接叙述句。）

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【答案】①.太阳慢悠悠地爬上了天空，火红火红的。②.爸爸听到锣鼓声和欢呼声。③.难道同学们考试时不用认真审题，用心答题吗？④.苍蝇和蜘蛛正好被一大滴松脂包住了。⑤.妈妈对我说：“我要上班去”。【解析】【分析】【详解】（1）这道题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。写拟人句，注意考虑“太阳”的什么样子具有人物的什么特点。（2）本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句步骤：第一，弄懂句子意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“爸爸”，谓语是“听到”，宾语是“锣鼓声和欢呼声”。（3）这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。即：难道同学们考试时不用认真审题，用心答题吗？（4）本题改为“被”字句。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。应改为：苍蝇和蜘蛛正好被一大滴松脂包住了。（5）这道题考查学生转述句转换为直述句的能力。直述句就是直接陈述的句子。直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，逗号要改为冒号，双引号要加上；②把第三人称改成第一、二人称。即：妈妈对我说：“我要上班去”。阅读课内片段，完成练习。①从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后。认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。10.阅读第①段可以采用的阅读方法是________，通过这种方法可知，这一段的主要内容是________。11.为了理清生命存在的条件，需认真阅读第段，可以采用的阅读方法。请用这种方法补全作者论证这一观点的思维导图。12.你明白画“”的句子的意思吗？用简洁的话说一说，并用这样的句式写一句话。______________________________________________________【答案】10.①.找中心句②.地球绝不是有生命存在的唯一天体11.②圈画关键词温度水分大气光和热12.地球在宇宙中是非常渺小的。故宫只是东城区的一部分，东城区只是北京市的一部分。北京市对于整个中国来说又是很小的一部分。【解析】【分析】【10题详解】本题考查阅读方法的运用。完成这道题，首先要读懂课文随文批注的内容。课文中共有六处批注，意图有两个；一是直观地向我们展示“有目的地阅读”是怎样一步一步进行的；二是向我们展示“有目的地阅读”的具体方法。通过阅读课文和批注可以知道，选文第①段用的是寻找中心句的方法，由文中“从理论上说，宇宙是无限的。”可知，地球绝不是有生命存在的唯一天体。【11题详解】本题考查阅读方法的运用。完成这道题，首先要读懂课文随文批注的内容。课文中共有六处批注,意图有两个；一是直观地向我们展示“有目的地阅读”是怎样一步一步进行的；二是向我们展示“有目的地阅读”的具体方法。通过阅读课文和批注可以知道，第②段用的是圈画关键词的方法，按照这个方法再次细读选文，即可完成练习。阅读文章第②段可知，生命存在的条件是温度、水分、大气、光和热。【12题详解】本题考查形成解释和创意运用的能力。完成本题首先要反复读句子，明确句意；其次要弄清楚各分句之间的关联；再运用关键词完成句式仿写。这句话通过“只……,将地球、太阳系、银河系、宇宙进行了一个从小到大的范围比较，突出了地球的渺小。仿写时先确定自己所要进行比较的内容，再用这组词语，进行一个从小到大的比较即可。课外阅读。夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力1969年7月20日，两名美国宇航员第一次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色:在地球上，阳光是从头顶上照下来的，可这里的上空是黑洞洞的，月球表面却酒满灿烂的阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果更使人感到用球还有许多的谜。把月球尘土撒在细菌上做试验:第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点变化也没有;第四种尘土撒到细菌上，细菌ー下子都死了。第四种菌是美国“阿波罗”飞船12号从月球表土的下层取回来的。它怎么会有特殊的杀菌力呢?再瞧用植物做试验的结果。把玉米种在月球的尘土里，它的生长与在地球土壤里没有明显不同。可是，水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。这一连串的试验结果是多么令人费解啊!13.解释下列词语。古往今来：__________令人费解：__________14.读短文，理解内容并填空。(1)人们把月球的尘土撤在____________上，结果____________。(2)人们把_________种在月球尘土里，结果___________。(3)人们把_________种在月球的尘土里，结果_________。15.“特殊的杀菌力”是指什么?_________________________16.文章运用了一些说明方法，请举一例说明。____________________________________【答案】13.①.从古到今，泛指很长一段时间。②.让人感觉很难懂，不容易理解。14.①.细菌②.第四种尘土撒到细菌上，细菌全死了③.玉米④.与在地球土壤里的生长没有明显不同⑤.水藻⑥.水藻长得特别鲜嫩青绿15.指的是月球表土的下层本身就有杀菌的能力。16.运用了举例子的方法，通过举细菌和水藻在月球尘土中的不同表现，具体直观地表现了月球尘土的神奇和令人费解。17.习作与表达我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可以________”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。【答案】例文：我本来可以停下写毛笔字，早已成为我生活中的一个爱好。学了好几年，我考了b级，家里的春联是我写的，班里墙上也贴着我的作品。还记得当初，冲着一门特长踏上了这条路，现在级也考了，赛也比了不少，有分便加了，没分便罢了。在沉重的学业面前，这条路似乎走到了终点。看见堆成山的书本，作业本，我不禁觉得“心有余而力不足”。“都学了这么久了，也差不多了，还是把课内的学好要紧。”这是老爸常说的。“要不就算了，这个暑假书法我也不报了，多学点语数英科吧。”这是老妈唠叨的。这些话若是在六七年前听到，我准一百个同意。可现在不一样，我不嫌它累，也不为加分，考级，赢名次，成为老师家长的骄傲。“书法我是肯定要学的，哪怕你们不让我学，我自己也会练。”这是我对他们的回答。奇怪的是，这时我已经成为那里年龄最大的学生了。更大的大概被学习压得喘不过气而不得不放弃书法，或是和我一样被父母逼着。更小的小孩子，总嚷嚷着不想学，每次来都跟来鬼门关似的，与之前的我如出一辙。一个老师打趣着问我，“你也快八年级了，学校了那么忙还来学书法？”一个旅行者会因为太累就不继续走吗？一个果农会因为太忙就不给果树浇水吗？“坚持下去，都这么久了。”我是这么想的。这条路上我遇过障碍，本可以就此停下。但身后的路这么长