《2.2 氧气》课堂教学实录（附导学案）

PAGE《氧气》课堂教学实录【教学目标】知识与技能1．初步了解研究具体物质的方法，知道性质与用途之间的关系。2．知道氧气的性质和用途。3．认识硫、磷、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。4．认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。过程与方法初步了解研究具体物质的方法。情感、态度与价值观从化学变化中，体验从化学中学到的知识，知道化学反应的重要用途。【教学重点和难点】重点知道氧气的化学性质及化学反应的概念。难点掌握氧气的化学性质。【教学准备】氧气(四瓶)、火柴梗、硫粉、木炭、铁丝等。【教学进程】一、导入新课(1)检验光合作用产生的氧气。等气体充满试管的eq\f(1,2)时，取出试管迅速把快要熄灭的木条伸进试管中(如图所示)。(2)学生观察比较木条在空气中和在纯氧气中燃烧的现象。思考：此现象说明什么？二、推进新课[展示]出示一瓶制好的氧气。(1)请学生观察。(2)闻一闻：氧气有气味吗？(3)思考：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自于哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？(一)氧气的物理性质[总结]在标准状况下，氧气的密度是1.42g/L，比空气的密度略大。它不易溶于水，在室温下，1升水中只能溶解约30毫升氧气。在压强为101千帕时，氧气在－180℃时变为淡蓝色的液体，在－218℃下变成淡蓝色雪花状的固体。通常情况下氧气是无色、无味气体，密度大于空气，不易溶于水，有三态变化。(二)氧气的检验[演示]实验2—2[现象]带火星的火柴梗复燃[结论]氧气能使带火星的火柴梗复燃[提问]如何检验是否为氧气？[回答]把带火星的木条伸入集气瓶，如复燃则为氧气。(三)氧气的化学性质1．能与硫反应生成二氧化硫。[演示]实验2—3[现象]在空气中：(1)淡蓝色火焰，(2)放热，(3)有刺激性气味；在氧气中：(1)蓝紫色火焰、火焰更明亮，(2)放热，(3)有刺激性气味。[结论]硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。[分析]硫燃烧生成的这种有剌激性气味的气体叫二氧化硫(化学式为SO2)，是酸雨的主要成分之一。这个反应可用下式表示：硫＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))二氧化硫2．能与木炭反应生成二氧化碳。[实验]木炭分别在空气和氧气中燃烧[现象]在空气中：(1)发出红光，燃烧不剧烈，(2)放热，(3)生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；在氧气中：(1)发出白光、剧烈燃烧，(2)放热，(3)生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。[结论]木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，火焰更明亮。这个反应可用下式表示：碳＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))二氧化碳3．能与铁反应生成四氧化三铁。[演示]实验2—4[现象]铁在空气中红热，不能燃烧；在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁。[结论]铁在空气中不易燃烧，在氧气中能燃烧。这个反应可用下式表示：铁＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))四氧化三铁[讨论](1)实验前为什么先加入少量的水？(2)火柴梗起什么作用？(3)为什么待火柴燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？[回答](1)防止集气瓶爆裂。(2)引燃。(3)以免火柴梗燃烧消耗氧气。[总结](1)可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈。(2)某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧。说明氧气的化学性质较活泼。(3)物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。(四)化学反应1．化合反应[提问]实验2－3、木炭与氧气的反应和实验2－4有什么共同特征？学生在填完课本中的空白表格后，经讨论、分析得出结论：(1)反应条件都是点燃。(2)反应物中都有氧气。(3)都有新物质生成，所以都是化学反应。(4)反应物都是两种物质，生成物都是另一种物质。[结论]以上三个反应都是生成了另一种物质。像这种由多种物质生成另一种物质的反应，就叫做化合反应。[练习]判断下列反应是否为化合反应。(1)铁＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))四氧化三铁(2)锌＋盐酸→氯化锌＋氢气(3)氢气＋氧气→水(4)氢氧化亚铁＋氧气＋水→氢氧化铁[答案](1)(3)(4)为化合反应。2．氧化反应[分析]在上述练习中的(1)(3)(4)三个反应还有另一个共同点：即反应物中都有氧气。像这种有氧参加的反应，叫做氧化反应。[强调]氧化反应是物质跟氧发生的反应，这里的“氧”包括“氧气”，不等同于“氧气”。[结论]在这些反应中，氧气提供氧，把别的物质氧化，由此可见氧气具有氧化性。[分析]木炭、硫、铁在氧气中的燃烧都是比较剧烈的氧化反应，但并不是所有的氧化反应都那样剧烈、显而易见。有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化叫做缓慢氧化。生活中有很多缓慢氧化的例子，如动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等都包含物质的缓慢氧化。[小结]缓慢氧化和燃烧的共同点：都是氧化反应，都放出热量，但缓慢氧化不发光。3．化合反应和氧化反应的区别和联系。师：同学们，刚刚我们学习了什么是化合反应和氧化反应，你们知道它们之间的区别和联系吗？引导学生从两方面分析：(1)概念；(2)有无氧气参加。讨论分析后，完成下表：化合反应氧化反应反应分类的依据从外部形成来划分一般为A＋B＋…＝E从是否有氧参加来划分，物质与氧发生的反应叫氧化反应共同处都属于化学反应相互联系有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应【板书设计】课题2氧气一、氧气的物理性质无色、无味的气体；密度比空气略大；不易溶于水二、氧气的检验把带火星的火柴梗伸入集气瓶中(操作)，火柴梗复燃(现象)，证明该气体是氧气(结论)三、氧气的化学性质1．硫和氧气2．木炭和氧气3．铁丝和氧气四、化学反应1．化合反应2．氧化反应3．化合反应与氧化反应的区别与联系化合反应氧化反应反应分类的依据从外部形成来划分一般为A＋B＋…＝E从是否有氧参加来划分，物质与氧发生的反应叫氧化反应共同处都属于化学反应相互联系有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应【教学反思】本课题的实验较多，教师要做好示范，让学生掌握正确的实验操作，形成良好的实验习惯。本课题有丰富的联系实际的内容，教师可利用此点帮助学生理解实验中的一些现象。此外，教师还可以根据班级的具体情况，作适当的讲解或推荐课外阅读资料。《氧气》导学案【学习目标】1．知道氧气的性质，掌握硫、磷、碳与氧气反应的现象，文字表达式。2．认识化学反应，掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念。【重点难点】1．氧气的化学性质及化学反应的概念。2．理解氧气的化学性质比较活泼。学习内容一氧气的性质【学习指导】阅读课本第33－35页的有关内容，完成下列填空。1．氧气的物理性质：氧气是一种无色，无味，比空气密度略大的气体。它不易溶于水，在标准大气压下，－183℃时变为淡蓝色液体，在－218℃时变成淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。2．氧气的检验操作方法：将带火星的小木条放在集气瓶内。实验现象：带火星的木条复燃。实验结论：氧气具有助燃性。3．氧气的化学性质同学们分为3个小组，第1小组演示木炭燃烧的对比实验；第2小组演示硫燃烧的对比实验；第3小组演示铁丝燃烧的对比实验，然后填写下表：反应现象在空气中在氧气中文字表达式注意事项木炭发红光剧烈燃烧，发白光放热，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊碳＋氧气二氧化碳燃烧匙应由上而下缓慢伸入集气瓶底硫磺产生淡蓝色的火焰发出明亮的蓝紫色火焰放热，生成带有刺激性气味的气体硫＋氧气二氧化硫集气瓶的底部预先放一些水铁丝不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体铁＋氧气四氧化三铁集气瓶的底部要预先放少量的水或沙氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，具有氧化性。【讨论交流】铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中预先装少量水或铺一层细沙有何作用？火柴起什么作用？为何要待火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？【温馨点拨】防止反应时产生的高温熔化物溅落下来炸裂瓶底；引燃；以免火柴燃烧消耗氧气。【名师归纳】1．可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈。2．某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼。3．物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。【反馈练习】1．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是(C)A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝2．二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5，有关氧气的叙述正确的是(B)A．具有可燃性B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D．木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体3．下列说法错误的是(B)A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味学习内容二化合反应和氧化反应【学习指导】阅读课本第35页的相关内容，完成下列填空。项目化合反应氧化反应概念由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。物质与氧发生的反应特点“多变一”，用A＋B→AB表示有氧参加举例木炭、红磷等与氧气的反应石蜡燃烧、木炭燃烧等相互联系化合反应不一定是氧化反应；氧化反应不一定是化合反应。1.氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。物质与氧气发生的反应属于氧化反应。化合反应是化学反应的基本类型，而氧化反应不是化学反应的基本类型。2．燃烧是剧烈的氧化反应，它发光、放热。缓慢氧化也是氧化反应，它不发光，但放热。如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟。【讨论交流】蜡烛在空气中燃烧是什么类型的反应？【温馨点拨】蜡烛燃烧是蜡烛与空气中的氧气发生氧化反应，生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：蜡烛＋氧气二氧化碳＋水。【名师归纳】1．氧化反应中的“氧”不能单纯理解为氧气。2．缓慢氧化是一个放热反应。【反馈练习】1．下列叙述中正确的是(D)A．氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应B．化合反应必须是物质与氧气反应且生成的物质只有一种C．氧化反应是物质与氧气发生的化学反应D．物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应2．下列物质在氧气中燃烧的现象和所属反应类型正确的是(C)A．硫——黄色火焰——化合反应B．红磷——蓝色火焰——氧化反应C．铁丝——火星四射——化合反应D．木炭——白色火焰——化合反应3．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是(C)A．都产生火焰