2025届新高考英语复习：谓语动词

2025届新高考英语精品复习谓语动词考点1动词的时态一、一般现在时1.一般现在时的构成一般现在时主要用动词的原形表示,如果主语为第三人称单数,则一般在动词原形后加-s或-es,其

变化规则如下表所示:考点清单情况规则例词一般情况加-seat→eats,rise→rises以s,sh,ch,x,o,z结尾的动词加-esdiscuss→discussesteach→teaches以辅音字母加-y结尾的动词变y为-iescarry→carriesfly→flies2.一般现在时的用法1)表示现在的经常性、习惯性动作或状态。Wehavemealsthreetimesaday.我们一日吃三餐。(现在的习惯)IamaSeniorThreestudentwhosenameisLiHua.我是一名高三学生,名叫李华。(现在的状态)2)表示客观真理、科学事实及自然现象。此用法即使出现在过去的语境中,也用一般现在时。TheEarthrevolvesaroundtheSun.地球绕着太阳公转。Hesaidthathydrogenisalightgas.他说氢气是一种很轻的气体。3)在时间、条件、让步状语从句中,主句为一般将来时,而从句常用一般现在时表将来。Ifyoudon'tworkhard,nobodywillgiveyouthelifeyouwant.如果你不努力,谁也给不了你想要的生

活。4)表示按时刻表发生的动作,用一般现在时表将来。Thetrainleavesat9:00.I'llreachthestationby8:40.火车9点出发。我将在8:40前到车站。二、一般过去时1.一般过去时的构成一般过去时用动词的过去式表示,其规则变化方法如下表所示:情况规则例词一般情况加-edpack→packed以辅音字母加-y结尾的动词变y为-iedcarry→carried以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写辅音字母加-edplan→plannedrefer→referred以不发音的e结尾的动词直接加-dlike→likedprovide→provided注意

以元音字母加-y结尾的动词:规则变化是直接加-ed,如play→played;不规则变化是把y变为-id,如pay→paid,say→said。2.一般过去时的用法1)表示过去发生的一次性、习惯性动作或状态,常与ago,justnow,inthepast,theotherday,last

week,yesterday,atthattime等表示过去的时间状语连用。Heworkedonthefarminthepast,butnowheisateacher.他过去在农场工作,但是现在是一名老

师。Tomydelight,Iwaschosenfromhundredsofapplicantstoattendtheopeningceremony.令我高兴的

是,在数百名申请人中,我被选中参加开幕式。2)“usedto+动词原形”表示过去的习惯性动作,而现在已经不再发生了。Weusedtospendourvacationinthemountains.我们以前常常在山里度假。三、现在完成时现在完成时的构成为“have/has+过去分词(done)”,其基本用法如下:1)表示一个动作开始于过去,并持续到现在。常与之连用的时间状语有:recently,inrecentyears,in/

during/overthepast(last)days/years,sincethen,sofar,uptonow等。Despitethepreviousroundsoftalks,noagreementhasbeenreachedsofarbythetwosides.尽管进行

了数轮谈判,但到目前为止双方未达成任何协议。2)表示过去发生的事情对现在产生的影响。常用的时间状语有:already,ever,just,yet,before等。Hehasjustturnedoffthelight.(=Thelightisoffnow.)他已经关掉灯了。Theconcerthasalreadystarted.(=Theconcertisonnow.)音乐会已经开始了。3)“最高级+名词”或“It/Thisis+the+序数词+time”后的从句中谓语动词常用现在完成时。Thisisthebesttea(that)Ihaveeverdrunk.这是我喝过的最好的茶了。Thisisthefirsttime(that)Ihavecomehere.这是我第一次来这里。四、现在完成进行时现在完成进行时的构成为“have/hasbeendoing”,表示从过去某一时间开始一直持续到现在(该

动作可能刚停止,也可能还在进行),也可表示现在的状态,有时表示动作的重复等。Sincethetimehumankindstartedgardening,wehavebeentryingtomaketheenvironmentmorebeau-

tiful.自从人类开始做园艺工作以来,我们一直在努力使环境变得更美。Look!Ithasbeenraininglikethisforthreehours.瞧!雨这样下了三个小时了。五、一般将来时1)“will/shalldo”,表示将来的动作或状态,常与nextyear,tomorrow,soon,inthefuture等表示将来

的时间状语连用。Don'tworry.Thehardworkthatyoudonowwillberepaidsomedayinthefuture.别担心,你现在所付出的努力未来某一天会得到回报。2)is/am/aregoingtodo①表示现在打算或计划将来要做的事情。Theyaregoingtoholdameetingtodiscussthatthing.他们打算开个会去讨论那件事。②根据某种迹象认为在最近或将来要发生的事情。Itlooksasifitisgoingtorain.天看上去像要下雨了。3)“is/am/aretodo”,表示预先安排好的计划或约定。IamtomeetMr.Wangat8o'clockthismorning.我今天早上8点要去见王先生。4)“is/am/areabouttodo”,表示即将做某事,该结构不与表示具体的时间状语连用。Iamabouttostop.我即将停下来。六、过去将来时过去将来时的构成为“woulddo”,表示从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态,常用于

间接引语中。Hesaidhewouldvisitme,buthedidn't.他说他要来看我的,但是他没来。Theymadeuptheirmindthattheywouldbuildanewhouse.他们下决心要建一所新房子。七、现在进行时现在进行时的构成为“is/am/aredoing”,其基本用法如下:1)表示现在或现阶段正在进行的动作和发生的事情。NowIamplanningourscheduleforthetrip.现在我正在计划我们的旅行日程。2)与always,constantly,continually等副词连用表示赞赏、厌恶、遗憾等感情。Mariaisalwaysthinkingofothersinsteadofherself.玛丽亚总为别人着想,而不为自己着想。3)动词come,go,leave,stay,fly,arrive,begin,start,take等可用进行时表将来。IamflyingtoNewYorkthisafternoon.今天下午我将乘飞机去纽约。八、过去进行时过去进行时的构成为“was/weredoing”,表示过去某一时刻或某阶段正在发生的动作。ThelasttimeIsawJane,shewaspickingcottoninthefields.我上一次见到简时,她正在地里摘棉花。Theyarelivingwiththeirparentsforthemomentbecausetheirownhousewasbeingrebuilt.目前他们

与父母生活在一起,因为他们自己的房子正在重建。九、将来进行时将来进行时的构成为“will/shallbedoing”,表示将来某一时刻正在进行的动作。Janecan'tattendthemeetingat3o'clockthisafternoonbecauseshewillbeteachingaclassatthat

time.简无法参加今天下午三点钟的会议,因为那时她正在授课。十、过去完成时过去完成时的构成为“haddone”,其基本用法如下:1)一件事情发生在过去,而另外一件事情先于它发生(即表示“过去的过去”),那么发生在前的动

作要用过去完成时。JustasIgottotheschoolgate,IrealizedIhadleftmybookinthecafe.正当我到达校门口的时候,我才意识到我把书落在了小饭馆。2)表示从过去某一时间开始,一直延续到过去的另一时间的动作,常用的时间状语有:by/until/be-

fore/bytheendof+过去的某一时间。BythenhehadlearnedEnglishfor3years.到那时,他已学了3年英语了。Untilthenhehadknownnothingaboutityet.到那时为止,他对此仍一无所知。3)hope,expect,mean,intend,want,suppose等词可用过去完成时表示过去未曾实现的愿望或意图。IhadhopedtoseemoreofShanghai.我本希望在上海多看看。(但未能如愿)Ihadintendedtovisityou,butsomeonecametoseemejustwhenIwasabouttoleave.我本打算去看

你,但是正要出发时有人过来看我。4)在“hardly/scarcely/barely...when...”和“nosooner...than...”句型中,when和than后的从句用一

般过去时,主句用过去完成时,表示“一……就……”。当否定副词hardly,scarcely,barely,no

sooner等放在句首时,主句用部分倒装。Ihadhardly/nosoonergothomewhen/thantherainpoureddown.=(Hardly/NosoonerhadIgothome

when/thantherainpoureddown.)我刚一到家,大雨就倾盆而下。5)在“That/It/Thiswas+the+序数词+time+that从句”中,that从句的谓语要用过去完成时。Itwasthethirdtime(that)hehadmadethesamemistake.那是他第三次犯同样的错误了。考点2被动语态一、常考被动语态的构成1)一般现在时的被动语态:is/am/aredoneInSoutheastAsianculture,asmileisusedfrequentlytocoverpainfulfeelings.在东南亚文化中,微笑

常常被用来掩饰痛苦的感情。2)现在进行时的被动语态:is/am/arebeingdoneWehaven'tmovedintothenewhouse,becausethewallsarebeingpaintednow.我们还没有搬进新房

子,因为墙壁现在正在粉刷。3)现在完成时的被动语态:have/hasbeendoneThecompany'sassetshavebeenfrozen.这家公司的资产已被冻结。4)一般过去时的被动语态:was/weredoneFivereportersweresenttocovertheconference.五名记者被派去报道这次会议。5)过去进行时的被动语态:was/werebeingdoneShewasterrifiedtofindthatshewasbeingfollowedbyastranger.发现被陌生人跟踪,她很害怕。6)过去完成时的被动语态:hadbeendoneWhenshegothome,shefoundherEnglishtextbookhadbeenleftintheclassroom.到家时,她发现英语课本落在了教室。7)一般将来时的被动语态:will/shallbedoneYouwillbeabandonedbyyourfans.你将被你的粉丝抛弃。8)过去将来时的被动语态:wouldbedoneHesaidhewouldbepromoted.他说他会被提升。9)含情态动词的被动语态:情态动词+bedoneHemustbepreventedfromgoing.必须阻止他去。二、可用主动形式表示被动含义的动词1)某些与can't,won't等连用的不及物动词,如open,move,shut等。Thedoorwon'tshut.这扇门关不上。2)某些可和well,easily等副词连用的不及物动词,如read,write,draw,wash,clean,cook等。Nyloncleanseasily.尼龙容易洗干净。Yourarticlereadsverywell.你的文章读起来很不错。三、不能用于被动语态的动词或动词短语1.系动词1)表示感官的系动词:look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(摸起来,感觉)。Theappletastesgood.这个苹果尝起来不错。Thematerialfeelssoft.这种材料摸起来柔软。2)表示状态的系动词:keep/remain/stay(保持)。Youshouldkeepquietinclass.你应该在课堂上保持安静。3)表示变化的系动词:become(变成),get/turn/go/grow(变得)。Withtheapproachingofspring,theweathergetswarmerandwarmer.随着春天的到来,天气越来越暖

和。2.不及物动词或动词短语(本身意义完整,后面不必跟宾语的实义动词):arrive,breakout(爆发),come,die,fall,run,rise,last(持续),takeplace(发生)等。Inthepastthreedecades,greatchangeshavetakenplaceinmyhometown.30年以来,我的家乡发生了

巨大的变化。3.不能用于被动语态的及物动词或动词短语:belongto(属于),cost(花费),datebackto(追溯到),have(有),succeedin(在……方面成功),sufferfrom

(受……之苦),takepartin(参加),wish(希望)等。Thehousebelongstomyuncle.房子是属于我叔叔的。ShaolinTempledatesbacktotheNorthernWeiDynasty.少林寺可追溯到北魏时期。考点3主谓一致主谓一致,即在句子中谓语动词的数必须和主语的数保持一致。一般可根据三个原则来确定:1)语法一致:主语的单、复数决定谓语动词的形式;2)就近一致:谓语动词要和离它最近的主语在数上保持一致;3)意义一致:形单意复或形复意单的名词作主语,谓语动词要根据主语的意义决定。一、语法一致1)可数名词单数或不可数名词作主语,谓语动词使用单数形式;可数名词复数作主语,谓语动词使

用复数形式。Theresultsoftheresearcharetobepublishedsoon.研究结果不久将被发表。2)不定式、动名词和从句作主语,谓语动词一般用单数。what引导的主语从句作主语时,谓语动词

的单复数取决于作表语的名词的单复数。Swimminginsummerisagoodsport.夏天游泳是一项很好的运动。Whatweneedismoremoney,butwhattheyneedarebooks.我们需要的是更多的钱,但是他们需要

的是书。3)如果主语后面带有aswellas,with,alongwith,togetherwith,ratherthan,but,except,besides,in-

cluding,inadditionto等加其他名词时,谓语动词的数要与前面的主语保持一致。Pronunciation,aswellasgrammarandvocabulary,changesfromoneareatoanother.发音与语法和词

汇一样,因地区差异而变化。4)anumberof+名词复数+谓语动词的复数形式(许多);thenumberof+名词复数+谓语动词的单数

形式(……的数量)。Anumberofstudentsarefromthesouth.不少学生来自南方。Thenumberofstudentsfromthenorthissmall.来自北方的学生人数很少。5)复合不定代词someone,anyone,everyone,nobody/noone,something,anything,everything,nothing

等作主语,谓语动词用单数。IfanyoneseesLisa,askhertocallme.如果有人看到莉萨,让她给我打个电话。Nothingisimpossibletoawillingheart.世上无难事,只怕有心人。6)eachof+名词复数/them/us/you作主语时,谓语动词用单数形式,但“名词复数/they/we/you+

each”作主语时,谓语动词用复数形式。Eachofthestudentshasanapple.这些学生每人有一个苹果。(不定代词Each作主语)Thestudentseachhaveanapple.这些学生每人有一个苹果。(Thestudents作主语,each作同位语)7)代词all作主语:若指人,谓语动词用复数;若指事物或现象,谓语动词通常用单数。Allareequalbeforethelaw.法律面前,人人平等。Alliswellthatendswell.结局好一切都好。8)manya/thewhole/each/every/either/neither+单数名词作主语,谓语动词用单数。Manyapageinthisbookismissing.这本书缺了许多页。Thewholenationisindeepsorrowatthenews.听到这个消息,全国人民沉浸在悲痛之中。二、就近一致1)由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,not...but...等连接并列主语时,谓语动词的单复数和离它最近的主语在人称和数上保持一致。Marilynoryouaretoblameforthefault.要么玛丽莲要么你应为这个过失负责。2)Therebe句型中,主语是两个或多个并列名词时,be的形式与最邻近的主语保持一致。Thereisadesk,threechairsandacomputerinmynewoffice.在我的新办公室里有一张桌子、三把

椅子和一台电脑。三、意义一致1)分数,百分数,half,therest或mostof+名词作主语时,谓语动词需与of后的名词保持一致。Aboutone-thirdofthebooksareworthreading.这些书中大约有1/3值得一读。Twothirdsoftheregionhasbeendeforestedinthepastdecade.在过去十年里这个地区的森林有三分

之二被毁掉。2)形式为单数但意义为复数概念的police,cattle等作主语时,谓语动词用复数。Thepolicehavenotmadeanyarrests.警方未逮捕任何人。3)表示一类人的thepoor/rich/dead/injured/wounded等和the+姓氏复数作主语时,谓语动词用复数。Thericharetohelpthepoor.富人应该帮助穷人。TheGreensaregoingtoLondon.格林一家要去伦敦。4)单复数同形的名词sheep,deer,means等作主语时,谓语动词的数与实际意义一致。Threesheepareeatinggrassthere.三只羊正在那里吃草。Asheepislyingthere.有只羊正躺在那里。5)集体名词family,class,crew,team,group,public,audience,crowd,government,committee等作主

语时,谓语动词的单复数要根据主语所指的意义而定。当集体名词作为一个整体看待时,谓语动

词用单数;如果指其中各个成员时,谓语动词用复数。Theclassconsistsoftwenty-fiveboysandtwentygirls.这个班由25个男生和20个女生组成。(强调

class这一整体)Theclassaredoingexperiments.全班学生正在做实验。(强调class里的各个成员)6)带有并列动词的what从句作主语时,要根据意义一致的原则决定谓语动词的单复数。Whathesaysanddoesdonotagree.他言行不一致。Whathesaysanddoesdoesnotconcernme.他的言行与我无关。四、其他主谓一致问题1)两个单数名词用and连接,表示同一人、同一物时,谓语动词仍用单数。Thesingeranddanceristoattendoureveningparty.那位歌舞演员将参加我们的晚会。2)被every,each,manya,no等限定的单数名词由and连接时,谓语动词仍用单数。Everyteacherand(every)studenthasseenthefilm.每个老师和学生都看过这部电影。3)表示时间、重量、距离、价格、体积等名词的复数作主语时,通常当作整体看待,后接谓语动词

的单数形式。Twentyyearsisalongtimeinone'slife.20年在人的一生中是很长的一段时间。4)由“kind/form/type/sortof+名词”作主语,其谓语形式取决于of前的这些词的单复数形式。Thenewtypeofbusesisnowonshow.(=Busesofthenewtypearenowonshow.)现在正展出这种新型的公共汽车。5)如果主语由“morethanone+名词”构成,尽管从意义上看是复数,但谓语动词用单数。Morethanonestudenthasfailedtheexam.不止一个学生考试不及格。6)定语从句中的谓语动词在人称和数方面应该与其先行词保持一致。ThisisoneofthenovelsthathaveeverbeenwrittenbyMoYan.这是莫言所写的小说之一。Sheistheonlyoneofthegirlswhosingswellinclass.她是班里女生中唯一唱歌好的。7)在强调句型“Itis/was+被强调部分+that/who+其他成分”中,当被强调部分是句子主语时,“其

他成分”中的谓语动词需和被强调的主语保持一致。ItisIwhoamateacher.我才是老师。Itistheboyswhoareresponsiblefortheaccident.这些男孩应为这次事故负责。考点4情态动词情态动词表示说话人的语气和态度,具有一定的词义,但不能单独作谓语,它们要和行为动词或连

系动词的原形连用构成谓语。一、情态动词的基本用法1.can/could1)表示一般的能力。Marycanspeakthreelanguages.玛丽能说3门语言。2)请求、允许(could比can语气更委婉)。—Can/Couldyouhelpme?你能帮我吗?—Yes,Ican.可以。3)can't表推测,意为“不可能”。Thatcan'tbetrue.那不可能是真的。2.may/might1)表示请求或允许,意为“可以”。Youmayleavethebookwhereitwas.你可以把书放在原来的位置。2)may,might表推测,用于肯定句,意为“可能”;may/mightnot意为“可能不”。Youmayberightormaynotberight.你可能对也可能不对。3.must表示必要性,意为“必须”,其否定回答为needn't/don'thaveto;否定式mustn't表示“禁止”。—MustIgiveupsmoking?我