2024届上海市崇明区八年级数学第二学期期末质量检测试题含解析_第1页
2024届上海市崇明区八年级数学第二学期期末质量检测试题含解析_第2页
2024届上海市崇明区八年级数学第二学期期末质量检测试题含解析_第3页
2024届上海市崇明区八年级数学第二学期期末质量检测试题含解析_第4页
2024届上海市崇明区八年级数学第二学期期末质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届上海市崇明区八年级数学第二学期期末质量检测试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(每题4分,共48分)1.若在实数范围内有意义,则x的取值范围()A.x≥2 B.x≤2C.x>2 D.x<22.用配方法解一元二次方程x2+4x+1=0,下列变形正确的是()A.(x﹣2)2﹣3=0 B.(x+4)2=15 C.(x+2)2=15 D.(x+2)2=33.如图,在矩形ABCD中,对角线相交于点,则AB的长是A.3cm B.6cm C.10cm D.12cm4.如图,在△ABC中,P为BC上一点,PR⊥AB,垂足为R,PS⊥AC,垂足为S,∠CAP=∠APQ,PR=PS,下面的结论:①AS=AR;②QP∥AR;③△BRP≌△CSP.其中正确的是()A.①② B.②③ C.①③ D.①②③5.已知一元二次方程2x2﹣5x+1=0的两根为x1,x2,下列结论正确的是()A.两根之和等于﹣,两根之积等于1B.x1,x2都是有理数C.x1,x2为一正一负根D.x1,x2都是正数6.不等式组的解集是()A.x>4 B.x≤3 C.3≤x<4 D.无解7.在实数范围内,下列判断正确的是()A.若,则m=n B.若,则a>bC.若,则a=b D.若,则a=b8.如图,将一个边长为4和8的长方形纸片ABCD折叠,使C点与A点重合,则折痕EF的长是()A. B. C. D.9.从甲、乙、丙、丁四人中选一人参加诗词大会比赛,经过三轮初赛,他们的平均成绩都是分,方差分别是,,,,你认为派谁去参赛更合适()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁10.某科普小组有5名成员,身高分别为(单位:cm):160,165,170,163,1.增加1名身高为165cm的成员后,现科普小组成员的身高与原来相比,下列说法正确的是()A.平均数不变,方差不变 B.平均数不变,方差变大C.平均数不变,方差变小 D.平均数变小,方差不变11.已知ABCD中,∠A+∠C=200°,则∠B的度数是()A.100° B.160° C.80° D.60°12.下列事件中,属于不确定事件的是()A.科学实验,前100次实验都失败了,第101次实验会成功B.投掷一枚骰子,朝上面出现的点数是7点C.太阳从西边升起来了D.用长度分别是3cm,4cm,5cm的细木条首尾顺次相连可组成一个直角三角形二、填空题(每题4分,共24分)13.如图是本地区一种产品30天的销售图象,图1是产品日销售量y(单位:件)与时间t(单位:天)的函数关系,图2是一件产品的销售利润z(单位,元)与时间t(单位:天)的函数关系,已知日销售利润=日销售量×一件产品的销售利润,下列正确结论的序号是____.①第24天的销售量为200件;②第10天销售一件产品的利润是15元;③第12天与第30天这两天的日销售利润相等;④第30天的日销售利润是750元.14.计算:的结果是_____.15.平行四边形ABCD的周长为20cm,对角线AC、BD相交于点O,若△BOC的周长比△AOB的周长大2cm,则CD=_____cm.16.已知反比例函数y=(k为常数,k≠2)的图像有一支在第二象限,那么k的取值范围是_______.17.如图,在△ABC中,D、E分别为AB、AC的中点,点F在DE上,且AF⊥CF,若AC=3,BC=5,则DF=_____.18.如图,▱ABCD中,∠DAB=30°,AB=6,BC=2,P为边CD上的一动点,则2PB+PD的最小值等于______.三、解答题(共78分)19.(8分)如图,在3×3的方格内,填写了一些代数式和数.(1)在图(1)中各行、各列及对角线上三个数之和都相等,请你求出x,y的值;(2)把满足(1)的其它6个数填入图(2)中的方格内.20.(8分)如图,已知的三个顶点的坐标分别为、、.(1)请直接写出点关于原点对称的点的坐标;(2)将绕坐标原点逆时针旋转得到,画出,直接写出点、的对应点的点、坐标;(3)请直接写出:以、、为顶点的平行四边形的第四个顶点的坐标.21.(8分)某校八年级一班20名女生某次体育测试的成绩统计如下:成绩(分)60708090100人数(人)15xy2(1)如果这20名女生体育成绩的平均分数是82分,求x、y的值;(2)在(1)的条件下,设20名学生测试成绩的众数是a,中位数是b,求的值.22.(10分)如图所示,有一条等宽的小路穿过长方形的草地ABCD,若AB=60m,BC=84m,AE=100m,则这条小路的面积是多少?23.(10分)如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的两个中,点都是格点.(1)将向左平移6个单位长度得到.请画出;(2)将绕点按逆时针方向旋转得到,请画出.24.(10分)如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AC垂直平分BD,交BD于点F,延长DC到点E,使得CE=DC,连接BE.(1)求证:四边形ABCD是菱形.(2)填空:①当∠ADC=°时,四边形ACEB为菱形;②当∠ADC=90°,BE=4时,则DE=25.(12分)已知:如图,在四边形ABCD中,过A,C分别作AD和BC的垂线,交对角线BD于点E,F,AE=CF,BE=DF.(1)求证:四边形ABCD是平行四边形;(2)若BC=4,∠CBD=45°,且E,F是BD的三等分点,求四边形ABCD的面积.(直接写出结论即可)26.小明想知道学校旗杆的高,他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米,当他把绳子的下端拉开5米后,发现下端刚好接触地面.求旗杆的高度.

参考答案一、选择题(每题4分,共48分)1、A【解析】

二次根式有意义,被开方数为非负数,即x-2≥0,解不等式求x的取值范围.【详解】∵在实数范围内有意义,∴x−2≥0,解得x≥2.故答案选A.【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件,解题的关键是熟练的掌握二次根式有意义的条件.2、D【解析】

移项、配方,即可得出选项.【详解】,,,.故选.【点睛】本题考查了解一元二次方程,能正确配方是解此题的关键.3、A【解析】试题解析:∵四边形ABCD是矩形,∴OA=OC=OB=OD=3,∴△AOB是等边三角形,∴AB=OA=3,故选A.点睛:有一个角等于得等腰三角形是等边三角形.4、A【解析】

连接AP,由已知条件利用角平行线的判定可得∠1=∠2,由三角形全等的判定得△APR≌△APS,得AS=AR,由已知可得∠2=∠3,得到∠1=∠3,得QP∥AR,答案可得.【详解】连接AP,∵PR=PS,PR⊥AB,垂足为R,PS⊥AC,垂足为S,∴AP是∠BAC的平分线,∠1=∠2,∴△APR≌△APS,∴AS=AR,又AQ=PQ,∴∠2=∠3,又∠1=∠2,∴∠1=∠3,∴QP∥AR,BC只是过点P,没有办法证明△BRP≌△CSP,③不成立.故选A.【点睛】本题主要考查角平分线的判定和平行线的判定;准确作出辅助线是解决本题的关键,做题时要注意添加适当的辅助线,是十分重要的,要掌握.5、D【解析】

根据根与系数的关系,可得答案.【详解】解:A、x1+x2=,x1•x2=,故A错误;B、x1==,x2==,故B错误;C、x1==>0,x2==>0,故C错误;D、x1==>0,x2==>0,故D正确;故选:D.【点睛】本题考查查了根与系数的关系,利用根与系数的关系是解题关键.6、C【解析】解不等式3x<2x+4得,x<4,解不等式x-1≥3,所以不等式组的解集为:3≤x<4,故选C.7、D【解析】

根据实数的基本性质,逐个分析即可.【详解】A、根据绝对值的性质可知:两个数的绝对值相等,则这两个数相等或互为相反数,故选项错误;

B、平方大的,即这个数的绝对值大,不一定这个数大,如两个负数,故说法错误;

C、两个数可能互为相反数,如a=-3,b=3,故选项错误;

D、根据立方根的定义,显然这两个数相等,故选项正确.

故选:D.【点睛】考核知识点:实数的性质.理解算术平方根和立方根性质是关键.8、D【解析】

根据折叠的性质知,四边形AFEB与四边形FDCE全等,有EC=AF=AE,由勾股定理得,AB2+BE2=AE2即42+(8﹣AE)2=AE2,解得,AE=AF=5,BE=3,作EG⊥AF于点G,则四边形AGEB是矩形,有AG=3,GF=2,GE=AB=4,由勾股定理得EF=.故选D.9、A【解析】

根据方差的意义做出判断,方差是衡量一组数据波动大小的量,方差越小,数据波动越小,数据越稳定,反之,表明数据波动大,不稳定【详解】解:∵,,,∴∵平均数一样∴选甲去参加比赛更合适故选A【点睛】本题考查了方差的意义,熟练掌握方差的意义是解题关键10、C【解析】解:=(160+165+170+163+1)÷5=165,S2原=,=(160+165+170+163+1+165)÷6=165,S2新=,平均数不变,方差变小,故选C.11、C【解析】试题分析:∵四边形ABCD是平行四边形,∴∠A=∠C,AD∥BC.∵∠A+∠C=200°,∴∠A=100°.∴∠B=180°﹣∠A=80°.故选C.12、A【解析】

根据事件发生的可能性大小判断相应事件的类型即可.【详解】解:A、是随机事件,故A符合题意;B、是不可能事件,故B不符合题意;C、是不可能事件,故C不符合题意;D、是必然事件,故D不符合题意;故选A.【点睛】本题考查了随机事件,解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念.必然事件指在一定条件下,一定发生的事件.不可能事件是指在一定条件下,一定不发生的事件,不确定事件即随机事件是指在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件.二、填空题(每题4分,共24分)13、①②④.【解析】

图1是产品日销售量y(单位:件)与时间t单位:天)的函数图象,观察图象可对①做出判断;通过图2求出z与t的函数关系式,求出当t=10时z的值,对②做出判断,通过图1求出当0≤t≤24时,产品日销售量y与时间t的函数关系式,分别求出第12天和第30天的销售利润,对③④进行判断,最后综合各个选项得出答案.【详解】解:图1反应的是日销售量y与时间t之间的关系图象,过(24,200),因此①是正确的,

由图2可得:z=,当t=10时,z=15,因此②也是正确的,当0≤t≤24时,设产品日销售量y(单位:件)与时间t(单位;天)的函数关系为y=kt+b,

把(0,100),(24,200)代入得:,

解得:,

∴y=t+100(0≤t≤24),

当t=12时,y=150,z=-12+25=13,

∴第12天的日销售利润为;150×13=1950(元),第30天的销售利润为:150×5=750元,

因此③不正确,④正确,

故答案为:①②④.【点睛】本题考查一次函数的应用,分段函数的意义和应用以及待定系数法求函数的关系式等知识,正确的识图,分段求出相应的函数关系式是解决问题的关键.14、【解析】

逆用积的乘方运算法则以及平方差公式即可求得答案.【详解】===(5-4)2018×=+2,故答案为+2.【点睛】本题考查了积的乘方的逆用,平方差公式,熟练掌握相关的运算法则是解题的关键.15、1.【解析】

根据平行四边形的性质可知,平行四边形的对角线互相平分,由于△BOC的周长比△AOB的周长大2cm,则BC比AB长7cm,所以根据周长的值可以求出AB,进而求出CD的长.【详解】解:∵平行四边形的周长为20cm,∴AB+BC=10cm;又△BOC的周长比△AOB的周长大2cm,∴BC﹣AB=2cm,解得:AB=1cm,BC=6cm.∵AB=CD,∴CD=1cm故答案为1.16、k<2.【解析】

由于反比例函数y=(k为常数,k≠3)的图像有一支在第二象限,故k-2<0,求出k的取值范围即可.【详解】∵反比例函数y=(k为常数,k≠3)的图像有一支在第二象限,∴k-2<0,解得k<2,故答案为k<2.【点睛】此题考查反比例函数的性质,解题关键在于掌握利用其经过的象限进行解答.17、1【解析】

根据三角形中位线定理求出DE,根据直角三角形的性质求出EF,计算即可.【详解】解:∵D、E分别为AB、AC的中点,∴DE=12BC=2.5∵AF⊥CF,E为AC的中点,∴EF=12AC=1.5∴DF=DE﹣EF=1,故答案为:1.【点睛】本题考查的是三角形中位线定理、直角三角形的性质,掌握三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的一半是解题的关键.18、【解析】

过点P作PE⊥AD交AD的延长线于点E,根据四边形ABCD是平行四边形,得到AB∥CD,推出PE=PD,由此得到当PB+PE最小时2PB+PD有最小值,此时P、B、E三点在同一条直线上,利用∠DAB=30°,∠AEP=90°,AB=6求出PB+PE的最小值=AB=3,得到2PB+PD的最小值等于6.【详解】过点P作PE⊥AD交AD的延长线于点E,∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD,∴∠EDC=∠DAB=30°,∴PE=PD,∵2PB+PD=2(PB+PD)=2(PB+PE),∴当PB+PE最小时2PB+PD有最小值,此时P、B、E三点在同一条直线上,∵∠DAB=30°,∠AEP=90°,AB=6,∴PB+PE的最小值=AB=3,∴2PB+PD的最小值等于6,故答案为:6.【点睛】此题考查平行四边形的性质,直角三角形含30°角的问题,动点问题,将线段2PB+PD转化为三点共线的形式是解题的关键.三、解答题(共78分)19、(1)x=-1,y=1;(2)见解析.【解析】

(1)根据“各行、各列及对角线上三个数之和都相等”,列出方程组求解即可;

(2)进一步由和得出其它6个数填图.【详解】解:(1)由题意可列方程组

解得.

答:x=-1,y=1;(2).【点睛】此题考查二元一次方程组的实际运用,理解题意中“各行、各列及对角线上三个数之和相等”从而列出关于x、y的二元一次方程组,使问题得解.20、(1);(2)图详见解析,,;(3),,【解析】

(1)由关于原点O对称的点的坐标特点即可得出答案;(2)由旋转的性质即可得出答案;(3)分三种情况:①BC为对角线时;②AB为对角线时;③AC为对角线时;由平行四边形的性质即可得出答案.【详解】解:(1)∵A(-2,3),∴点A关于原点O对称的点的坐标为(2,-3);(2)将△ABC绕坐标原点O逆时针旋转90°,如图1所示:A′点的坐标为(-3,-2);(3)如图2所示:BC为对角线时,点D的坐标为(-5,-3);AB为对角线时,点D的坐标为(-7,3);AC为对角线时,点D的坐标为(3,3);综上所述,以A、B、C为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标为(-5,-3)或(-7,3)或(3,3).【点睛】本题考查了平行四边形的性质、旋转的性质、关于原点O对称的点的坐标特点、坐标与图形性质;熟练掌握平行四边形的性质和旋转的性质是解题的关键.21、(1)x=5,y=7;(1)1.【解析】试题分析:(1)根据加权平均数的计算方法列式求出x、y的关系式,再根据x、y都是整数进行求解即可;(1)先根据众数与中位数的概念确定出a、b的值,再代入代数式进行二次根式的化简即可求解.试题解析:解:(1)平均数==81,整理得,8x+9y=103,∵x、y都是整数,∴x=5,y=7;(1)∵90分的有7人,最多,∴众数a=90,按照成绩从低到高,第十个同学的成绩是80分,第十一个同学的成绩是80分,(80+80)÷1=80,∴中位数b=80,∴===1.点睛:本题考查了加权平均数,众数与中位数的概念,本题根据x、y都是整数并求出其值是解题的关键.22、这条小路的面积是140m1.【解析】试题分析:根据勾股定理,可得BE的长,再根据路等宽,可得FD,根据矩形的面积减去两个三角形的面积,可得路的面积.试题解析:路等宽,得BE=DF,△ABE≌△CDF,由勾股定理,得BE==80(m)S△ABE=60×80÷1=1400(m1)路的面积=矩形的面积﹣两个三角形的面积=84×60﹣1400×1=140(m1).答:这条小路的面积是140m1.【点睛】本题考查了生活中的平移现象,先求出直角三角形的直角边的边长,再求出直角三角形的面积,用矩形的面积减去三角形的面积.23、(1)图见详解;(1)图见详解.【解析】

(1)将点A、B、C分别向左平移6个单位长度,得出对应点,即可得出△A1B1C1;

(1)将点A、B、C分别绕点O按逆时针方向旋转180°,得出对应点,即可得出△A1B1C1.【详解】解:(1)如图所示:△A1B1C1,即为所求;

(1)如图所示:△A1B1C1,即为所求.【点睛】此题主要考查了图形的平移和旋转,根据已知得出对应点位置是解题关键.24、(1)见解析;(2)①60;②.【解析】

(1)由“有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”证得四边形ABCD为平行四边形,再由“邻边相等的平行四边形是菱形”证得四边形ABCD是菱形.(2)①由“有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”证得四边形ABEC为平行四边形,再由“邻边相等的平行四边形是菱形”证得四边形ABEC是菱形,则CA=AD=DC,此时三角形ADC为等边三角形,∠ADC=60°;②当∠ADC=90°时,四边形ABCD为正方形,三角形BCE为等腰直角三角形,因为BE=4,所以由勾股定理得CE=,.【详解】解:(1)证明:∵AC垂直平分BD,∴AB=AD,BF=DF,∵AB∥CD,∴∠ABD=∠CDB.∵∠AFB=∠CFD,∴△AFB≌△CFD(ASA),∴AB=CD.又∵AB∥CD,∴四边形ABCD是平行四边形.∵AB=AD,∴平行四边形ABCD是菱形.(2)①∵由(1)得:四边形ABCD

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论