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第5节小小养殖场北师版数学一年级（下）三生活中的数1.在具体情境中，直观感受“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的意义，体会数的相对大小关系。2.能在具体情境中描述数的相对大小关系，通过猜数游戏，初步感受逐步逼近的数学思想，发展初步的推理能力和数感。学习目标【重点】理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含义。【难点】能正确描述情境中数的相对大小关系。课堂导入说说图中你能得到哪些数学信息？说一说，谁多？谁少？探究新知100只92只22只100只92只22只鸡、鸭、鹅相比，鸡最多,鹅最少。鸡比鸭多，鸭比鸡少。鸡比鹅多，鹅比鸡少。

鸡比鸭多，鸡也比鹅多，多的一样吗？100只92只22只鸡和鸭的只数相比只差一点鸡和鹅的数量相比差很大一截虽然都是多，但是多的程度却不一样。100只22只鸡比鹅多得多；鹅比鸡少得多。两个数相差很多，我们可以用“多得多”“少得多”来表示。鸡和鹅的数量相比差很大一截100只92只鸡和鸭的只数相比只差一点鸡比鸭多一些；鸭比鸡少一些。两个数相差很少，我们可以用“多一些”“少一些”来表示。是97。18,26,90,97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。是18吗？比18多得多。比18多得多的数有90，97，是90吗？不是。你猜对了！

当两个数的大小很接近时，可以用“差不多”来描述两个数之间的关系。√想一想，羊可能有多少只？（画“√”）“差不多”是什么意思？22只1.跑步的有86人。√课堂练习2.√3.√4.比较大小，连一连。85只36只6只32只小猴比小鸟小兔比小鸟小鸭比小猴小鸟比小兔多一些少一些多得多少得多笑笑乐乐奇奇5.笑笑、乐乐和奇奇去捡瓶子。谁摘的最多，谁摘

的最少?我比乐乐捡的少一些。我比笑笑捡的少得多。少多奇奇比笑笑捡的少得多笑笑乐乐比笑笑捡的多一些乐乐比笑笑捡的多一些奇奇乐乐笑笑乐乐奇奇5.笑笑、乐乐和奇奇去捡瓶子。谁摘的最多，谁摘

的最少?我比乐乐捡的少一些。我比笑笑捡的少得多。乐乐捡的最多，奇奇捡的最少。课堂小结1.两个数相差很多，我们可以用“多得多”“少得多”来表示。2.两个数相差很少，我们可以用“多一些”

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