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文档简介
中小学教育管理年月真题
0045820154
1、【单选题】专门的教育组织出现于
原始社会
奴隶制社会
A:
封建社会
B:
资本主义社会
C:
答D:案:B
解析:专门的教育组织出现于奴隶制社会。
2、【单选题】“教育无小事,处处有教育。”这句话凸显出
教育管理内容的教育性
教育管理目标的广泛性
A:
教育管理对象的主体性
B:
教育管理过程的复杂性
C:
答D:案:A
解析:“教育无小事,处处有教育。”这句话凸显出教育管理内容的教育性。
3、【单选题】目标管理实施过程的执行阶段包括的三项主要工作是:咨询指导、反馈控制和
监督评估
计划修订
A:
激励调动
B:
协调平衡
C:
答D:案:D
解析:目标管理实施过程的执行阶段包括的三项主要工作是:咨询指导、反馈控制和协
调平衡。
4、【单选题】在教育质量管理中,质量控制的方法有确立质量控制线、工作控制和
人员控制
财务控制
A:
组织控制
B:
程序控制
C:
D:
答案:C
解析:在教育质量管理中,质量控制的方法有确立质量控制线、工作控制和组织控制。
5、【单选题】教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察
其特殊性。这体现了
质量结合的观点
普遍联系的观点
A:
动态发展的观点
B:
矛盾统一的观点
C:
答D:案:D
解析:教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特
殊性。这体现了矛盾统一的观点。
6、【单选题】我国教育行政机关机构改革的关键在于
合理转变职能
精简组织机构
A:
提高人员素质
B:
提高决策能力
C:
答D:案:A
解析:我国教育行政机关机构改革的关键在于合理转变职能。
7、【单选题】1952年3月,经政务院批准,中央教育部颁布的《中学暂行规程(草案)》
和《小学暂行规程(草案)》规定中小学实行
校长负责制
党支部领导下的校长负责制
A:
党支部领导下的校长分工负责制
B:
校长责任制
C:
答D:案:D
解析:1952年3月,经政务院批准,中央教育部颁布的《中学暂行规程(草案)》和《小
学暂行规程(草案)》规定中小学实行校长责任制。
8、【单选题】在国家教育方针、政策和法规的指导下,为实现预定的教育发展战略目标及任
务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤、方法的总和称为
教育规划
教育计划
A:
教育战略
B:
教育设计
C:
答D:案:A
解析:在国家教育方针、政策和法规的指导下,为实现预定的教育发展战略目标及任务而
确定教育目标及其所采取的规则、步骤、方法的总和称为教育规划。
9、【单选题】撤销违法举办的学校和其他教育机构、取消颁发学历、学位和其他学业证书的
资格,属于教育行政处罚种类中的
申诫罚
能力罚
A:
财产罚
B:
救济罚
C:
答D:案:B
解析:撤销违法举办的学校和其他教育机构、取消颁发学历、学位和其他学业证书的资
格,属于教育行政处罚种类中的能力罚。
10、【单选题】学生在完成义务教育后因继续就学所放弃的收入,属于教育成本中的
个人直接成本
个人间接成本
A:
社会直接成本
B:
社会间接成本
C:
答D:案:B
解析:学生在完成义务教育后因继续就学所放弃的收入,属于教育成本中的个人间接成
本。
11、【单选题】教育评价的主要功能是
导向功能
激励功能
A:
诊断功能
B:
反馈功能
C:
答D:案:C
解析:教育评价的主要功能是诊断功能。
12、【单选题】按目的分,教育督导可分为
宏观督导、中观督导与微观督导
全面督导、专题督导与特殊督导
A:
专职督导、集体督导与联合督导
B:
总结性督导、调研性督导和检查性督导
C:
答D:案:D
解析:按目的分,教育督导可分为总结性督导、调研性督导和检查性督导。
13、【单选题】我国培养教师的主要基地是
综合大学
科研机构
A:
师范院校
B:
高职院校
C:
答D:案:C
解析:我国培养教师的主要基地是师范院校。
14、【单选题】在班级管理中,班集体的组织核心是
教师
班主任
A:
班级干部
B:
学生
C:
答D:案:C
解析:在班级管理中,班集体的组织核心是班级干部。
15、【单选题】德育管理的层次包括常规管理、学生相互管理和
自我管理
教师管理
A:
校长管理
B:
行政管理
C:
答D:案:A
解析:德育管理的层次包括常规管理、学生相互管理和自我管理。
16、【单选题】学校体育的根本目标是
预防保健
增强学生体质
A:
普及提高
B:
运动竞技
C:
答D:案:B
解析:学校体育的根本目标是增强学生体质。
17、【单选题】校园文化的核心和灵魂是
物质文化
精神文化
A:
制度文化
B:
行为文化
C:
答D:案:B
解析:校园文化的核心和灵魂是精神文化。
18、【单选题】为了协调共青团、工会、妇联等群众组织的教育活动,由地区政府或团委组
织
社区教育委员会
校外辅导站
A:
关心下一代协会
B:
儿童工作协调委员会
C:
答D:案:D
解析:为了协调共青团、工会、妇联等群众组织的教育活动,由地区政府或团委组织儿童
工作协调委员会。
19、【单选题】教育信息不仅要真实、客观,同时在收集、处理、传递、贮存时必须及时。
这强调的是教育信息的
时效性
广泛性
A:
连续性
B:
服务性
C:
答D:案:A
解析:教育信息不仅要真实、客观,同时在收集、处理、传递、贮存时必须及时。这强调
的是教育信息的时效性。
20、【单选题】中小学课程管理体制实行地方分权制的国家之一是
日本
法国
A:
芬兰
B:
德国
C:
答D:案:D
解析:中小学课程管理体制实行地方分权制的国家之一是德国。
21、【填空题】教育管理学主要包括______和学校管理学两大分支。
答案:教育行政学
22、【填空题】教育管理过程中检查的方式很多:按照时间分,有平时检查和______。
答案:阶段检查
23、【填空题】教育质量标准的表示方法主要有数量表示法、______和专家判定法。
答案:程度表示法
24、【填空题】1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销______,恢复教育
部。
答案:国家教育委员会
25、【填空题】学校的法人代表是______。
答案:校长
26、【填空题】教育经费包括教育事业费、______、各种教育主管部门自身的事业费及其他
教育经费等。
答案:教育基本建设费
27、【填空题】我国实行______,凡准备从事教师工作的公民,必须具备法定的教师资格,
取得合格证书,才能成为教师。
答案:教师资格证书制
28、【填空题】德育管理是德育管理者运用一定的方法和手段,充分发挥人、财、物、时、
空、信息的作用,协调好各方面的关系,有效地组织教育者和受教育者,共同实现______的
活动过程。
答案:德育目标
29、【填空题】学校财务管理主要包括______、支出管理、资金管理、建立健全制度、财务
监督等。
答案:预算管理
30、【填空题】社会环境对于学生的影响具有______、隐形性和多样性。
答案:复杂性
31、【名词解释】教育管理职能
答案:就是教育管理系统所具有的职责和功能;教育管理过程主要具有计划、组织、控
制、教育、指挥、协调、激励等职能。
32、【名词解释】教育行政机关
答案:是国务院和地方各级人民政府担负教育行政管理职能的专门机关,是国家行政、机
关由专门从事教育行政管理的行政机关。
33、【名词解释】教育评价
答案:是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息
资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教
育决策提供依据的过程
34、【名词解释】校长选举制
答案:是指在一个地区或一所学校内,由全体教师,或由全体教职工直接选举校长的制
度。
35、【名词解释】学生常规管理
答案:是指通过各种规章制度对学生进行的管理,它包括学生一日生活运转过程的行为规
范要求和学生德智体劳全部教育过程中的行为规范。
36、【简答题】简述教育管理目标的作用。
答案:(1)导向聚合作用;(2)激励作用;(3)控制作用。
37、【简答题】简述实施校长负责制的意义。
答案:(1)有利于加强和改善党对学校工作的领导;(2)有利于加强学校的科学管
理,充分发挥行政的统一指挥作用;(3)有利于加强民主管理,调动广大教职工参与
学校管理的积极性。
38、【简答题】简述教育督导的原则。
答案:(1)法制原则;(2)科学原则;(3)求实原则;(4)民主原则:
(5)促进原则。
39、【简答题】简述德育管理的原则。
答案:(1)方向性原则;(2)时代性原则;(3)教育性原则;(4)科学性原
则:(5)整体性原则;(6)民主性原则:(7)实效性原则。
40、【简答题】简述校园文化的特征。
答案:(1)校园文化的教育特征,包括教育性、示范性可塑性;(2)校园文化的时代
特征,包括批判性、突变性、超越性:(3)校网文化的校园特征,包括独立性、多元
性和弥散性。
41、【论述题】试论教育行政处罚的种类。
答案:(1)警告;(2)罚款:(3)没收违法所得,没收违法颁发、印刷的学历证
书、学位证书及其他学业证书;(4)撤销违法举办的学校和其他教育机构:(5)取
消颁发学历、学位和其他学业证书的资格:(6)撤销教师资格:(7)停考,停止审
请认定资格;(8)责令停止招生;(9)吊销办学许可证:(10)法律、法规规定
的其他教育行政处罚。
42、【论述题】试论自我管理的发展阶段。
答案:(1)感受他人管理的阶段:(2)认同他人管理的阶段;(3)产生自我管理
意识的阶段;(4)形成自我管理能力和习惯的阶段。具体论述。
43、【案例分析题】成绩下降的C学生C学生是6(1)班的一名男生。他学习成绩中等,
喜爱运动,尤其擅长跆拳道,经常在上课时有意无意地捣乱,对教师表现出难以理解的敌对
态势。很多老师都认为,C学生天性调皮,是从小在家被惯坏了。C学生的妈妈却知道,孩子
之所以与老师敌对是有原因的。C学生经常对他妈妈讲:“我捣乱是因为我不喜欢老师的教育
方法,特别是不喜欢老师在课堂上只关注那些成绩好的学生,而不管其他的学生,更烦老师
没有什么本事,只会用罚抄写来管我们。”虽然,C学生的妈妈知道孩子捣乱的原因,但担心
讲了之后得罪老师,对孩子更没有好处,所以没有跟老师沟通孩子内心的想法。因为缺乏沟
通,老师对C学生的行为更加反感,班里的其他同学也不愿意和他一起玩。时间久了,c学生
不仅与教师敌对,与很多同学也对立起来,经常辱骂其他同学,甚至动手打人。自然,学习
成绩也一落千丈,成了班级最后一名。阅读下
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