《不同的季节作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》

《不同的季节》作业设计方案第一课时一、设计背景在生活中，我们每天都会经历四季更替，每一个季节都有它独特的特点和气息。为了让学生更好地了解四季的变化和特点，激发他们对自然的热爱和观察力，本次作业设计以“不同的季节”为主题，帮助学生全面了解春夏秋冬的特点，并通过不同方式进行创作和表达。二、作业目标1.理解四季的特点和变化。2.提高学生观察力和表达能力。3.鼓励学生通过各种形式表达对四季的感受和理解。4.提升学生对自然的热爱和保护意识。三、作业内容及要求1.春夏秋冬的特点绘画：让学生分组，每组选择一个季节，通过绘画的方式表达该季节的特点，如春天的万物复苏、夏天的炎热、秋天的金黄、冬天的寒冷等。要求学生注重色彩搭配和细节表现。2.四季的诗歌创作：要求学生根据每个季节的特点，分别创作一首诗歌，表达对四季的感受和理解。可以是七绝、律诗等形式，要求语言优美，情感真挚。3.四季的手工制作：让学生自由选择一种手工制作材料，制作代表四季特点的手工作品，如利用纸张制作春天的花朵、夏天的太阳、秋天的树叶、冬天的雪花等。要求作品造型美观、结构稳固。4.四季的口头报告：每位学生选择一个季节，进行口头报告，介绍该季节的特点、气候和活动等内容。要求言简意赅、条理清晰。四、评价标准1.绘画作品：色彩搭配是否恰当、绘画技巧是否熟练、细节表现是否到位。2.诗歌创作：语言表达是否流畅、情感表达是否真挚、韵律是否准确。3.手工制作：作品造型是否美观、结构是否稳固、创意是否独特。4.口头报告：言简意赅、表达流畅、内容详实。五、作业安排第一周：介绍四季的特点和变化，引导学生对四季的认识和理解。第二周：学生分组，开始进行绘画作业，老师指导学生绘画技巧和注意事项。第三周：学生进行诗歌创作，老师进行点评和指导，帮助学生提高文字表达水平。第四周：学生进行手工制作，老师提供必要的制作材料和辅助。第五周：学生进行口头报告，老师进行评价和总结。六、作业展示1.将学生的绘画作品、诗歌创作、手工制作和口头报告整理成展板，展示在学校的走廊或教室内。2.鼓励学生在家庭进行展示，邀请家长和亲友前来观赏。通过以上作业设计，相信学生们能够更好地了解四季的特点和变化，培养对自然的热爱和保护意识，同时提高他们的观察力和表达能力。希望这次作业设计能够激发学生的创造力，让他们在表达四季的同时，也收获自信和成长。愿每一个学生都能在这个作业中感受到自然的美好和力量。第二课时一、设计背景《不同的季节》是小学低年级的学生学习自然科学的一个重要内容。通过学习四季变化的规律，学生可以了解不同季节的特点，认识自然界的变化，并培养对环境的关注和保护意识。因此，设计一份贴近学生实际的《不同的季节》作业是非常必要的。二、设计目标1.让学生了解春夏秋冬的特点和变化规律。2.培养学生对环境的关注和保护意识。3.提升学生的观察能力和综合分析能力。三、设计内容1.春夏秋冬的特点设计一份填空题，让学生根据表格中的提示，填写春夏秋冬的特点。春天：______温暖，草木复苏，________鸟儿欢快。夏天：______炎热，蝉鸣作响，______多雨。秋天：______凉爽，果实累累，________叶片变黄。冬天：______寒冷，______降雪，动物进入冬眠状态。2.不同季节的服装设计一份图片配对题，让学生根据图片中的季节特点，配对正确的服装。春天：雨伞、雨靴夏天：短裤、凉鞋秋天：外套、围巾冬天：羽绒服、手套3.季节的变化规律设计一份选择题，让学生根据题目选出正确的季节变化规律。问题：为什么秋天的叶子会变黄并掉落？A.因为叶子得了病B.因为气温变化C.因为叶子累了D.因为树木需要休息四、作业要求1.作业设计简单清晰，符合学生年龄特点。2.激发学生兴趣，让学生在完成作业的过程中获取知识。3.要求学生认真完成作业，并按时提交。五、评分标准1.填空题和选择题每题1分，图片配对题每组2分，共计10分。2.答案正确并且规范、清晰的学生将获得满分。3.未按要求完成的学生将扣分。六、总结通过本次《不同的季节