《菜叶上的蜗牛导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《菜叶上的蜗牛》导学案第一课时导学目标：1.了解并掌握《菜叶上的蜗牛》这篇诗歌的主题内容及背景故事；2.分析诗歌中的意象、象征和意义，并理解作者的写作意图；3.提升学生的诗歌解读能力，培养学生的想象力和文学鉴赏能力。导学重点：1.了解《菜叶上的蜗牛》的背景故事及主题内涵；2.分析诗歌中的意象、象征和意义；3.思考诗歌作者的写作意图及情感表达。导学内容：一、背景介绍《菜叶上的蜗牛》是中国现代诗人余光中的作品，描写了一个蜗牛在菜叶上蜿蜒前行的情景。这首诗凭借独特的意象和深刻的寓意，引发了读者对生命、存在和意义的深刻思考。二、诗歌分析1.意象分析：诗中的“菜叶”、“蜗牛”等形象，具有强烈的视觉效果，富有生活情趣。2.象征分析：菜叶象征着平凡的生活，蜗牛则是勤劳、坚韧的化身，通过它们的对比，展现了人生的平凡与坚持。3.主题分析：诗歌表达了作者对生活态度的思考，提倡勤劳、坚韧的品质，倡导珍惜当下、珍爱生活。三、写作意图作者通过描绘蜗牛在菜叶上奋力前行的形象，传递了积极向上的生活态度。他希望读者能从平凡的生活中找到快乐和满足，珍惜眼前的一切，不畏艰难，坚韧向前。导学方法：1.带领学生阅读《菜叶上的蜗牛》，指导学生理解诗歌的内容和意义；2.引导学生分析诗中的意象、象征和主题，开展讨论；3.鼓励学生发表对诗歌的感想和体会，培养学生的文学鉴赏能力。拓展练习：1.请学生选择一幅图片或一首诗歌，用自己的语言描述它，谈谈你的感受；2.尝试用简短的语言写一首诗歌，表达对生活的独特见解；3.阅读其他诗人的作品，分析其中的意象、象征和意义，拓展诗歌解读能力。总结点评：《菜叶上的蜗牛》是一首饱含哲理的现代诗歌，通过简洁而生动的语言描绘了一个蜗牛在平凡世界中奋勇前行的形象，引发人们对生活的思考。希望本篇导学案能帮助学生更好地理解和欣赏诗歌，激发学生对文学的热爱和创作的激情。第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解故事情节、分析主题思想、感悟生活哲理，提高阅读理解能力和审美情趣。导学内容：1.故事梗概：本故事主要讲述了一只蜗牛爬上了一片菜叶，并在上面留下了一条伪造的蜘蛛网。其他的小虫看到后都对蜗牛赞叹不已，觉得它很有才华。但最后，雨水洗去了菜叶上的伪造蜘蛛网，露出了蜗牛的真实面目。2.主题思想：通过这个故事，作者想告诉我们，虚伪和伪装终将被揭穿，真实才是最有价值的。3.生活哲理：在现实生活中，我们也要做真实的自己，不要为了虚荣、面子而伪装，因为只有真实才能赢得他人的尊重和认可。导学步骤：1.导入：通过提问或谈一些与故事相关的话题，引起学生的兴趣，比如“你们见过蜗牛吗？你们知道蜗牛有什么特点吗？”2.阅读故事：让学生阅读《菜叶上的蜗牛》，可以选择分段阅读或整体阅读，让学生理解故事内容和情节。3.分组讨论：让学生分组讨论故事中的主题思想，并找出故事中的象征意义，引导他们深入思考故事背后的含义。4.思考问题：提出一些问题让学生思考，比如“你们觉得蜗牛为什么要伪装成蜘蛛？你们在生活中有没有见过类似的情况？”5.总结归纳：让学生总结本节课的学习内容，包括故事情节、主题思想和生活哲理，加深他们对故事的理解和体会。6.拓展延伸：可以让学生自由发挥，写一篇感想或小结，或者进行一些相关的艺术创作，比如绘画或手工制作。评价反思：在课后可以对学生的表现进行评价，包括对故事的理解程度、思考深度和表达能力等方面，同时也可以让学生反思自己的学习过程，找出不足之处并努力改进。通过这样的导学案设计，可以帮助学生从多个角度理解和思考故事