广东省茂名市五校联盟2023-2024学年高二下学期3月联考试题历史

2023—2024学年度茂名市五校联盟高二联考历史试题本试题卷共8页，20题。全卷满100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一．选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古材料是研究历史重要依据。下列材料与结论之间的逻辑关系正确的是（）选项材料结论A西周“何尊”青铜器内底刻有“宅兹中国”的铭文华夏认同观念形成B殷墟妇好墓中出土了青铜器468件，玉器755件，骨器564件生产工具以骨器主C太湖西北岸的丁埂遗址（属良渚文化规模聚落遗址）出土了大量渔猎用具，仅渔网坠就多达500多件左右生活方式以采集渔猎为主D红山文化遗址的积石冢是有规划的墓地，处于中心的大墓具有“唯玉为葬”的显著特征（以玉器为主要随葬品），向边缘依次为少量的玉器、猪狗、陶器，个别的没有随葬品私有制和贫富分化产生A.A B.B C.C D.D2.“愁眉”一词本指我国古代女子化妆的方法。东汉时期的孙寿喜欢化啼妆、愁眉，这样就显得惹人怜爱，娇媚。佛教传入中国后，“苦”的思想得到传播，南朝陈后主陈叔宝作“落花同泪脸，初月似愁眉”。后人用佛教的“苦脸”代替“泪眼”，再与我国古代的“愁眉”直接结合，创造了“愁眉苦脸”这一成语。这反映出（）A.佛教对中国传统文化的全面颠覆 B.前代语言文字不被社会重视C.佛教与中国传统文化未出现冲突 D.佛教传入对中华文化的影响3.西晋段灼在上晋武帝表中指出：“今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。”这表明（）A.选官权被世家大族把持 B.中正选人根据道德评定C.选官的权力被收归中央 D.世卿世禄制度再度实施4.唐太宗时期，巴蜀地区的绝大多数少数民族，先后被纳入州、县的管辖，成为国家的“编户齐民”；在今川西北高原、川西南山地，则设置羁縻州、县以安置归附的部族，其部众大多无州、县户口。唐朝的这一做法（）A.体现了政策的灵活性 B.加强了对地方的监察C.完善了地方行政体系 D.埋下了藩镇割据隐患5.朱熹在《童蒙须知》中告诫儿童面对尊长时：“常低声下气，语言详缓，不可高声喧哄，浮言戏笑。父兄长上有所教督，但当低首听受，不可妄自议论。”陈淳也在《启蒙初诵》中要求小儿做到“入则孝，出则悌”。这可用来说明该时期（）A.格物致知备受关注 B.理学影响家庭教育C.理学禁锢人们思想 D.政府重视以文治国6.雍正即位后继续进行赋役制度改革，从雍正二年（1724年）开始在全国范围内推行“摊丁入亩”，并逐步放松对户籍的控制，允许农民和手工业者自由迁徙以出卖劳动力。这一改革（）A.废除了户籍管理制度 B.阻碍了商品经济发展C.加重了民众经济负担 D.减弱了人身依附关系7.戊戌变法时期，康有为在向光绪帝谏言废除八股取士制度时表示：“上既以为可废，请上自下明诏，勿交部议，若交部议，部臣必驳矣。”这反映出戊戌变法（）A.得到光绪帝的坚定支持 B.存在过于理想化的倾向C.有力地冲击了八股取士 D.弘扬了求真务实的作风8.下图所示为民国初期全国实业团体的总数。该情况的出现（）A.与国际地位提高有关 B.与近代教育发展有关C.与国内外的环境有关 D.得益于民主制的完善9.井冈山革命根据地建立后，到1930年夏，全国已经建立起大小十几块农村革命根据地。井冈山的星星之火，发展成燎原之势。材料可用来说明中国革命（）A.理论体系走向完善 B.前进方向开始明朗C.道路分歧逐渐淡化 D.道路探索卓有成效10.下表所示为我国改革开放后的部分外交活动。由此可以推知，我国（）时间外交活动1988年成为联合国维和特委会成员1989年派人参加联合国纳米比亚过渡时期协助团1997年原则上同意参加联合国维和待命安排2003年向联合国刚果（金）特派团派出工兵连和医疗分队A.改革开放取得重大成果 B.外交活动侧重于维护世界的和平C.关注联合国机构的改造 D.开展以联合国为中心的多边外交11.随着罗马人对希腊世界的政治征服，希腊对罗马的文化渗透也紧锣密鼓地展开了。正如罗马诗人贺拉斯所言：“被征服的希腊反而降伏了粗鲁无文的征服者。”这表明（）A.希腊文化渗透到罗马各个阶层 B.欧洲文明具有多元一体的特征C.从长远看文化的力量胜于刀枪 D.战争反而导致罗马被希腊同化12.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史：1500年以后的世界》中指出：中世纪（欧洲）大多数人认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民，只是最后——如果实在要说的话——才是法兰西人或英吉利人。这一状况表明当时欧洲（）A.宗教改革成效显著 B.民族国家意识淡薄C.呈现出联合的趋势 D.民族语言尚未出现13.18世纪末19世纪初，拉美地区的蔗糖、咖啡、棉花等产量在世界上占有重要地位，纺织、皮革、制铁、家具等手工业也迅速发展起来，还兴起了许多商业中心。殖民地的经济发展趋于活跃，经常与宗主国的殖民统治发生冲突，最终导致了独立战争的爆发。据此可知，拉美地区（）A.经济发展为革命奠定基础 B.对西方的依赖大为减弱C.经济与西方的差距已缩小 D.已经形成多元经济中心14.下图是漫画《房产主在房租法令面前》，该漫画的创作背景是巴黎公社颁布房租法令，延长偿付房租的期限，还取消了房客九个月以内的欠款，对此，房产主们伤心流泪，而无家可归的流浪儿们却笑逐颜开。该漫画A.反映了消灭剥削成社会共识 B.表明了社会矛盾不可调和C证明了房租法令遭到全面抵制 D.体现了巴黎公社政权性质15.《尼克松总统关于扩大福利改革建议的声明》中指出：过去对穷人的援助计划已经失败，这些计划使穷人堕落，使纳税人受骗……家庭援助计划是以四个基本原则为基础的：鼓励工作和训练的强烈动机；公平地对有工作的贫困家庭提供援助……由此可知（）A.家庭援助计划只针对贫困家庭 B.政府要停止实施社会福利制度C.政府需要对福利政策进行调整 D.福利政策遭到了全社会的抵制16.1990年年底，美国总统布什在《国家安全战略》报告中称：只对付一个共同敌人（苏联）的时代已经过去，美国还面临同美苏抗争无关的第三世界冲突、有些国家为寻求地区控制而采取的行动、西方各国经济力量对比的变化和贸易争端等新挑战。这从本质上说明（）A.各国相互联系和依存的加深 B.和平与发展成为时代的主题C世界多极化趋势呈增强态势 D.美国霸主地位已经彻底终结二．非选择题：本题共4小题，共52分。17.家族对于个人幸福与国家幸福，具基础作用，而家族中与个人成长及个人品行最为相关的一项，就是家风家训。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一先秦的家训大体上包括君王家训、一般贵族家训、自由民家训三个层面。南北朝时期，颜之推所撰的《颜氏家训》是这个动荡年代的直接产物，主要内容包括务先王之道，成国之用材；勉子自立，读书致用；以“中庸”治家、处世；贵节操，一名实……以明清时期为代表的中国古代商贾家训，其主要内容表现在励志从商，学徒磨炼，遵行商德，守法良贾，杜绝恶习，创业垂统。——摘编自徐少锦陈延斌《中国家训史》材料二到了封建社会后期，出现了以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表的洋务派家训，以郑观应、梁启超为代表的维新派家训等，他们的家训都以家书形式为主，不同程度地吸收了西方的科学文化及伦理思想，增添了平等、独立、民主等新内容，松弛了封建伦理道德。——摘编自李淑敏《中华优秀传统家训文化传承发展研究》材料三实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。——摘自习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代家训的主要特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代家训的新变化，并简析其变化的背景。（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈建设家训家风的现实价值。18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一近代之初，知识结构的变化、人文主义的影响、绅士教育重点的转变及国际外交实践的影响，催生了英格兰新型的教育旅行，即英格兰人为满足精神或文化方面的需要而前往欧洲大陆旅行的做法。到17世纪中叶，因英格兰社会上层的政治经济需求、绅士阶层提高自身素养的需要以及部分英格兰人对自身生活习性的反思，新的教育旅行（“大旅行”）开始得到认可和接受，逐渐成为一种广受欢迎的社会传统和习俗。——摘编自付有强《英格兰教育旅行传统探析》材料二19世纪的游记作品是历史学家了解人类对世界认知的权威资源，尤其是记录欧洲人海外旅行经历的作品不胜枚举，例如刘易斯与克拉克受杰斐逊总统委托横穿北美大陆后写下的探险日记，法国托克维尔访问美国后撰写的报告，达尔文探访加拉帕戈斯群岛的记录……这些作品传达着发现新事物的喜悦，表现出对科学的强烈自觉意识。同时期，赴欧洲旅行的海外游客数量也在增多，他们把见闻记录下来，讲述给自己的同胞，其中有中国的使节、日本大臣、印度和北非学者等。——摘编自于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括影响近代英国“大旅行”发展的因素。（2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪游记作品的特点，并简述其影响。19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料“大一统”是我国历史上长期形成的政治观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想与目标。大一统的国家治理主要表现出以下四个特点：特点内涵国家统一国家统一是大一统中央集权国家治理体系形成的基础，也是历代统治者追求的主要目标。要在中央中央集权是2000多年封建国家治理的最基本的制度体系，其核心是“事在四方,要在中央”。郡县体制郡县体制是中央集权下地方治理体系的概括因俗而治我国历史上大一统的国家治理模式，并非一昧地追求整齐划一，也有高度的灵活性。——摘编自部编教材《国家制度与社会治理》从材料中任意选取一个角度，围绕“大一统的国家治理”这一主题自拟论题，运用中国古代史知识进行阐述。(要求：写出选取的角度，论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰)20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一在中世纪西欧，医院是慈善事业的典范。以英格兰为例，11世纪中叶以前的医院一般依附于修道院，其职责主要是为宗教团体中患病的成员提供服务。11—13世纪，它们开始成为病人集中的重要机构，但病人管理时所遵循的规章制度大多来自修道院。医院中的修女（或修王）主要承担照看病人、抚养孤儿、护理伤者等服务工作。15世纪，英格兰王国有约20%的医院破产关闭，剩下的一些也为其他宗教收容所或者大学学院所兼并。——摘编自陈凯鹏《中世纪西欧医院的形成及其特点》材料二18世纪以来，除了少数能够承担私人医生高昂费用的上层人士，大部分民众需要求助盈利性的公共医疗服务。在19世纪下半叶，英国的医疗服务供给主体主要分为两大类：一类是济贫法医院，属于政府监管下的济贫法体系；另一类是志愿医院，属于民间慈善资本捐助成立的医疗机构。从20世纪20年代起，英国地方政府改组济贫法医院为市立医院，市立医院由此兴起。进入20世纪40年代后，随着国有化潮流的兴起，市立医院逐渐转型为国有医院。——摘编自李文慧《20世纪英国市立医院的兴起与转型》某学者认为，科学技术的发展是促成近代以来西方医院功能定位转型的主要原因。以英国为例，概括中世纪和近现代医院的不同功能定位，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由）2023—2024学年度茂名市五校联盟高二联考历史试题本试题卷共8页，20题。全卷满100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一．选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古材料是研究历史的重要依据。下列材料与结论之间的逻辑关系正确的是（）选项材料结论A西周“何尊”青铜器内底刻有“宅兹中国”的铭文华夏认同观念形成B殷墟妇好墓中出土了青铜器468件，玉器755件，骨器564件生产工具以骨器为主C太湖西北岸的丁埂遗址（属良渚文化规模聚落遗址）出土了大量渔猎用具，仅渔网坠就多达500多件左右生活方式以采集渔猎为主D红山文化遗址积石冢是有规划的墓地，处于中心的大墓具有“唯玉为葬”的显著特征（以玉器为主要随葬品），向边缘依次为少量的玉器、猪狗、陶器，个别的没有随葬品私有制和贫富分化产生A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是原始社会时期的中国。结合所学内容可知，红山文化坟墓中随葬品的多少体现了贫富分化，也说明私有制出现，D项正确；“宅兹中国”只能说明当时有了中国的概念，不能据此说明华夏认同观念形成，排除A项；仅根据妇好墓中的骨器数量不能说明当时生产工具以骨器为主，排除B项；丁埂遗址中虽然出土了大量渔猎用具，但没有比较信息，不能说明该遗址生活方式以采集渔猎为主，排除C项。故选D项。2.“愁眉”一词本指我国古代女子化妆的方法。东汉时期的孙寿喜欢化啼妆、愁眉，这样就显得惹人怜爱，娇媚。佛教传入中国后，“苦”的思想得到传播，南朝陈后主陈叔宝作“落花同泪脸，初月似愁眉”。后人用佛教的“苦脸”代替“泪眼”，再与我国古代的“愁眉”直接结合，创造了“愁眉苦脸”这一成语。这反映出（）A.佛教对中国传统文化的全面颠覆 B.前代语言文字不被社会重视C.佛教与中国传统文化未出现冲突 D.佛教传入对中华文化的影响【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干可知是本质题。依据材料时间信息可知时空为：古代（中国）。根据材料“‘愁眉’一词本指我国古代女子化妆的方法”“后人用佛教的‘苦脸’代替‘泪眼’，再与我国古代的‘愁眉’直接结合，创造了‘愁眉苦脸’这一成语”可知，佛教文化传入中国后，和中华文化的相融合，并对中国文化产生重要的影响，因此材料内容反映了佛教对中国文化的影响，D项正确；佛教对中国传统文化的全面颠覆说法错误，佛教文化对中国产生了重要的影响，但不是颠覆，不符合史实，排除A项；前代语言文字不被社会重视在材料中没有体现，材料内容没有涉及前代语言文字的地位和发展情况，排除B项；佛教传入中国后，和传统文化出现过冲突，排除C项。故选D项。3.西晋段灼在上晋武帝表中指出：“今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。”这表明（）A.选官权被世家大族把持 B.中正选人根据道德评定C.选官的权力被收归中央 D.世卿世禄制度再度实施【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西晋（中国）时期。根据材料“今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也”可知，九品中正制下，世家大族把持人才选拔、任人唯亲，出现上品无寒门的现象，A项正确；材料体现的是中正选人根据家世门第，而不是道德，排除B项；九品中正制选官权被世家大族把持，不是中央政府，排除C项；“世卿世禄”的选拔标准是血缘，而九品中正制的选拔标准是门第，排除D项。故选A项。4.唐太宗时期，巴蜀地区的绝大多数少数民族，先后被纳入州、县的管辖，成为国家的“编户齐民”；在今川西北高原、川西南山地，则设置羁縻州、县以安置归附的部族，其部众大多无州、县户口。唐朝的这一做法（）A.体现了政策的灵活性 B.加强了对地方的监察C.完善了地方行政体系 D.埋下了藩镇割据隐患【答案】A【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“唐太宗时期，巴蜀地区的绝大多数少数民族，先后被纳入州，县的管辖，成为国家的编户齐民；在今川西北高原、川西南山地，则设置羁庶州、县以安置归附的部族，其部众大多无州、县户口。”可知，唐太宗时期，巴蜀地区大多数少数民族成为国家的编户齐民，而在四川地区，则设置羁庶州、县以安置归附的部族，说明唐朝时期对少数民族的政策因地制宜，采取不同的政策，反映了政策的灵活性，A项正确；材料体现是唐朝在不同地区采取了不同的灵活政策，没有涉及对地方监察的监察制度，排除B项；材料只涉及对地方管理的基本政策，没有体现完善的地方“行政体系”，排除C项；对少数民族地区采取因俗而治的方式，与藩镇割据没有直接关系，排除D项。故选A项。5.朱熹在《童蒙须知》中告诫儿童面对尊长时：“常低声下气，语言详缓，不可高声喧哄，浮言戏笑。父兄长上有所教督，但当低首听受，不可妄自议论。”陈淳也在《启蒙初诵》中要求小儿做到“入则孝，出则悌”。这可用来说明该时期（）A.格物致知备受关注 B.理学影响家庭教育C.理学禁锢人们思想 D.政府重视以文治国【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国古代）。根据材料可知，南宋理学家通过启蒙读物，明确晚辈对长辈的行为规范，体现了理学影响家庭教育，B项正确；材料未强调理学的格物致知，排除A项；材料反映理学对家庭教育的影响，未体现对人们思想的禁锢，排除C项；材料反映主旨与以文治国无关，排除D项。故选B项。6.雍正即位后继续进行赋役制度改革，从雍正二年（1724年）开始在全国范围内推行“摊丁入亩”，并逐步放松对户籍的控制，允许农民和手工业者自由迁徙以出卖劳动力。这一改革（）A.废除了户籍管理制度 B.阻碍了商品经济发展C.加重了民众经济负担 D.减弱了人身依附关系【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是清朝（中国）。根据材料“逐步放松对户籍的控制，允许农民和手工业者自由迁徙以出卖劳动力”及所学可知，雍正皇帝推行“摊丁入亩”的改革，允许农民和手工业者自由出卖劳动力，这有助于减弱人身依附关系，D项正确；清朝时期并没有废除户籍管理制度，排除A项；这一改革有利于商品经济的发展，排除B项；“摊丁入亩”一定程度上减轻了无地和少地农民的负担，排除C项。故选D项。7.戊戌变法时期，康有为在向光绪帝谏言废除八股取士制度时表示：“上既以为可废，请上自下明诏，勿交部议，若交部议，部臣必驳矣。”这反映出戊戌变法（）A.得到光绪帝的坚定支持 B.存在过于理想化的倾向C.有力地冲击了八股取士 D.弘扬了求真务实的作风【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：戊戌变法时期（中国）。据材料“上既以为可废，请上自下明诏，勿交部议，若交部议，部臣必驳矣。”和所学可知，康有为幻想光绪帝能够有实权直接废除八股取士制度，反映了康有为过于理想化的想法，B项正确；材料未提及光绪帝的态度，排除A项；仅仅是谏言不可能有力地冲击了八股取士，排除C项；材料体现的是康有为代表的资产阶级维新派的幼稚和软弱，过于依靠一位没有实权的皇帝，不敢去发动群众和组织人民武装力量，并非求真务实，排除D项。故选B项。8.下图所示为民国初期全国实业团体的总数。该情况的出现（）A.与国际地位提高有关 B.与近代教育发展有关C.与国内外的环境有关 D.得益于民主制的完善【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1912年至1915年（中国）。根据材料“民国初期全国实业团体的总数”结合所学知识可知，1912年至1915年，民国建立，颁布了一些有利于民族资本主义发展的规定，且此时欧洲处于一战时期，暂时放松了对中国的经济侵略，因此民族资本主义发展较快，因此实业团体的总数也在增加，由40个到107个，反映了中国经济发展与国内外的环境有关，C项正确；全国实业团体的总数变化与国际地位提高无直接关系，且当时中国国际地位并未得到提高，排除A项；近代教育发展不会直接推动全国实业团体的增加，排除B项；当时的民主制并不完善，排除D项。故选C项。9.井冈山革命根据地建立后，到1930年夏，全国已经建立起大小十几块农村革命根据地。井冈山的星星之火，发展成燎原之势。材料可用来说明中国革命（）A.理论体系走向完善 B.前进方向开始明朗C.道路分歧逐渐淡化 D.道路探索卓有成效【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：国共十年对峙时期（中国）。材料体现的是国共十年对峙时期，中国共产党开辟了“工农武装割据革命道路”，这是马克思主义同中国国情相结合的产物，是一条正确的革命道路，反映出中国革命道路探索卓有成效，D项正确；理论体系仍在不断完善，排除A项；自从有了中国共产党，中国革命有了正确的前进方向，排除B项；道路分歧在当时中国革命过程中仍然存在，后来的“左倾”错误就是明证，排除C项。故选D项。10.下表所示为我国改革开放后的部分外交活动。由此可以推知，我国（）时间外交活动1988年成为联合国维和特委会成员1989年派人参加联合国纳米比亚过渡时期协助团1997年原则上同意参加联合国维和待命安排2003年向联合国刚果（金）特派团派出工兵连和医疗分队A.改革开放取得重大成果 B.外交活动侧重于维护世界的和平C.关注联合国机构改造 D.开展以联合国为中心的多边外交【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是当代中国。根据表格信息可以看出，改革开放后我国的这些外交活动是围绕联合国展开，因此体现了开展以联合国为中心的多边外交，D项正确；材料反映的是我国的部分外交活动，并不能说明我国改革开放取得重达成果，排除A项；材料仅能体现我国的外交活动，没有体现外交活动的作用，排除B项；这些外交活动和联合国机构的改造无关，并未强调联合国机构的改造现象，排除C项。故选D项。11.随着罗马人对希腊世界的政治征服，希腊对罗马的文化渗透也紧锣密鼓地展开了。正如罗马诗人贺拉斯所言：“被征服的希腊反而降伏了粗鲁无文的征服者。”这表明（）A.希腊文化渗透到罗马各个阶层 B.欧洲文明具有多元一体的特征C.从长远看文化的力量胜于刀枪 D.战争反而导致罗马被希腊同化【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是古罗马时期。根据材料“随着罗马人对希腊世界的政治征服，希腊对罗马的文化渗透也紧锣密鼓地展开了”可知，随着罗马征服希腊，希腊对罗马反而进行文化渗透，体现了多元一体的特征，B项正确；A项“各个”过于绝对，排除A项；材料内容没有对文化与刀枪力量进行对比，无法得出哪一更有力量的结论，排除C项；罗马被希腊同化不仅仅是战争导致的，排除D项；故选B项。12.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史：1500年以后的世界》中指出：中世纪（欧洲）大多数人认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民，只是最后——如果实在要说的话——才是法兰西人或英吉利人。这一状况表明当时欧洲（）A.宗教改革成效显著 B.民族国家意识淡薄C.呈现出联合的趋势 D.民族语言尚未出现【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中世纪欧洲。据材料“大多数人都认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区的居民，最后才是哪国人”可知，对于个人归属认定中，民族国家排在最后一位，说明在中世纪时期，大部分欧洲人民族国家观念淡薄，B项正确；材料反映欧洲人民族意识淡薄，而宗教改革打破天主教会的禁锢，有利于民族国家的发展，且宗教改革发生于近代，与材料主旨不符，排除A项；二战后，欧洲各国才走向联合，排除C项；材料反映的信息与民族语言无关，排除D项。故选B项。13.18世纪末19世纪初，拉美地区的蔗糖、咖啡、棉花等产量在世界上占有重要地位，纺织、皮革、制铁、家具等手工业也迅速发展起来，还兴起了许多商业中心。殖民地的经济发展趋于活跃，经常与宗主国的殖民统治发生冲突，最终导致了独立战争的爆发。据此可知，拉美地区（）A.经济发展为革命奠定基础 B.对西方的依赖大为减弱C.经济与西方的差距已缩小 D.已经形成多元经济中心【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪末19世纪初（拉美）。根据材料可知，18世纪末19世纪初拉美地区的经济发展趋于活跃，各种产业如蔗糖、咖啡、棉花等产量在世界上占有重要地位，手工业也迅速发展，商业中心兴起；这种经济的发展为拉美地区的人民提供了更多的资源和实力，使他们对宗主国的殖民统治产生了不满和抵触情绪，最终引发了独立战争，A项正确；材料中并未提及拉美地区对西方依赖程度的变化，排除B项；虽然拉美地区的经济有所发展，但与西方国家相比，仍然存在明显差距，排除C项；材料仅提到兴起了许多商业中心，并不能就此说明已经形成了多元经济中心，排除D项。故选A项。14.下图是漫画《房产主在房租法令面前》，该漫画的创作背景是巴黎公社颁布房租法令，延长偿付房租的期限，还取消了房客九个月以内的欠款，对此，房产主们伤心流泪，而无家可归的流浪儿们却笑逐颜开。该漫画A.反映了消灭剥削成为社会共识 B.表明了社会矛盾不可调和C.证明了房租法令遭到全面抵制 D.体现了巴黎公社政权性质【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：巴黎公社时期（法国）。据材料“房产主们伤心流泪，而无家可归的流浪儿们却笑逐颜开”及所学知识可知，巴黎公社是无产阶级专政的尝试，漫画中伤心流泪的房主代表的是资本家，笑逐颜开的流浪儿代表的是工人阶级，所以漫画体现了巴黎公社的政权性质，D项正确；材料中“房产主”伤心流泪，反映了并非社会共识，排除A项；材料只涉及资产阶级与无产阶级之间的矛盾，但不能反映矛盾达到了“不可调和”的程度，排除B项；据材料流浪儿笑逐颜开可知，房租法令没有受到“全面抵制”，排除C项。故选D项。15.《尼克松总统关于扩大福利改革建议的声明》中指出：过去对穷人的援助计划已经失败，这些计划使穷人堕落，使纳税人受骗……家庭援助计划是以四个基本原则为基础的：鼓励工作和训练的强烈动机；公平地对有工作的贫困家庭提供援助……由此可知（）A.家庭援助计划只针对贫困家庭 B.政府要停止实施社会福利制度C.政府需要对福利政策进行调整 D.福利政策遭到了全社会的抵制【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（美国）。根据材料“过去对穷人的援助计划已经失败”“这个计划鼓励工作和训练的强烈动机；公平地对有工作的贫困家庭提供援助”和所学可知，20世纪70年代，国家福利制度的弊端日益显现，造成人们工作积极性降低，材料反映了美国对福利政策的调整，目的在于激发人们的工作积极性，C项正确；家庭援助计划仅对有工作的低收入家庭进行救济，“只针对贫困家庭”的说法扩大化，排除A项；据材料“关于扩大福利改革建议的声明”可知，并未停止实施社会福利制度，排除B项；材料无法体现全社会抵制福利政策，且说法不符合史实，排除D项。故选C项。16.1990年年底，美国总统布什在《国家安全战略》报告中称：只对付一个共同敌人（苏联）的时代已经过去，美国还面临同美苏抗争无关的第三世界冲突、有些国家为寻求地区控制而采取的行动、西方各国经济力量对比的变化和贸易争端等新挑战。这从本质上说明（）A.各国相互联系和依存的加深 B.和平与发展成为时代的主题C.世界多极化趋势呈增强态势 D.美国霸主地位已经彻底终结【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题，依据材料主题干设问词可知这是本质题。依据材料时间信息可知准确时空为1990年底（世界）。根据材料“美国还面临同美苏抗争无关的第三世界冲突、有些国家为寻求地区控制而采取的行动、西方各国经济力量对比的变化和贸易争端等新挑战”并结合所学可知，20世纪末，世界多极化趋势加强，对美国霸权主义形成冲击，因此美国应对的挑战呈现增加的趋势，C项正确；材料主旨是多极化趋势增强，没有体现各国相互联系和依存的加深，排除A项；和平与发展成为时代的主题在材料中没有体现，排除B项；美国霸主地位已经彻底终结说法错误，排除D项。故选C项。二．非选择题：本题共4小题，共52分。17.家族对于个人幸福与国家幸福，具基础作用，而家族中与个人成长及个人品行最为相关的一项，就是家风家训。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一先秦的家训大体上包括君王家训、一般贵族家训、自由民家训三个层面。南北朝时期，颜之推所撰的《颜氏家训》是这个动荡年代的直接产物，主要内容包括务先王之道，成国之用材；勉子自立，读书致用；以“中庸”治家、处世；贵节操，一名实……以明清时期为代表的中国古代商贾家训，其主要内容表现在励志从商，学徒磨炼，遵行商德，守法良贾，杜绝恶习，创业垂统。——摘编自徐少锦陈延斌《中国家训史》材料二到了封建社会后期，出现了以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表的洋务派家训，以郑观应、梁启超为代表的维新派家训等，他们的家训都以家书形式为主，不同程度地吸收了西方的科学文化及伦理思想，增添了平等、独立、民主等新内容，松弛了封建伦理道德。——摘编自李淑敏《中华优秀传统家训文化传承发展研究》材料三实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。——摘自习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代家训的主要特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代家训的新变化，并简析其变化的背景。（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈建设家训家风的现实价值。【答案】17.特点：历史悠久，影响深远；内容广泛；渗透儒家思想；重视道德养成；功利色彩浓厚；形式多样，有口头传承和文献传承；劝导与处罚相结合。18.新变化：家训以家书形式为主，吸收了西方的科学文化及伦理思想，松弛了封建伦理道德。背景：封建社会后期，统治危机不断加剧；西方列强加强对华的侵略，民族危机日益严重；先进国人对“救亡图存”道路的探索；封建伦理道德阻碍了社会的发展。19.价值：有助于营造健康的政风及社会风气；有助于形成良好和谐的家庭关系；有助于塑造理想人格；有利于传承优秀传统文化。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题，时空是古代中国。由材料“先秦的家训大体上包括君王家训、一般贵族家训、自由民家训三个层面。”可得出历史悠久，影响深远；由材料“主要内容包括务先王之道，成国之用材；勉子自立，读书致用；以‘中庸’治家、处世；贵节操，一名实”及所学可得出内容广泛；渗透儒家思想；由材料“以明清时期为代表的中国古代商贾家训，其主要内容表现在励志从商，学徒磨炼，遵行商德，守法良贾，杜绝恶习，创业垂统”可得出重视道德养成；功利色彩浓厚；结合所学可得出形式多样，有口头传承和文献传承；劝导与处罚相结合。【小问2详解】本题是对比、背景类材料分析题，时空是近代中国。第一小问新变化：由材料“他们的家训都以家书形式为主，不同程度地吸收了西方的科学文化及伦理思想，增添了平等、独立、民主等新内容，松弛了封建伦理道德。”可得出家训以家书形式为主，吸收了西方的科学文化及伦理思想，松弛了封建伦理道德。第二小问背景：由材料“到了封建社会后期，出现了以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表的洋务派家训，以郑观应、梁启超为代表的维新派家训等”及所学可得出封建社会后期，统治危机不断加剧；西方列强加强对华的侵略，民族危机日益严重；先进国人对“救亡图存”道路的探索；由材料“不同程度地吸收了西方的科学文化及伦理思想，增添了平等、独立、民主等新内容，松弛了封建伦理道德。”可得出封建伦理道德阻碍了社会的发展。【小问3详解】本题是认识类材料分析题，时空是古代至近现代中国。由材料“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。”及所学可得出；有助于营造健康的政风及社会风气；有助于形成良好和谐的家庭关系；有助于塑造理想人格；有利于传承优秀传统文化。18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一近代之初，知识结构的变化、人文主义的影响、绅士教育重点的转变及国际外交实践的影响，催生了英格兰新型的教育旅行，即英格兰人为满足精神或文化方面的需要而前往欧洲大陆旅行的做法。到17世纪中叶，因英格兰社会上层的政治经济需求、绅士阶层提高自身素养的需要以及部分英格兰人对自身生活习性的反思，新的教育旅行（“大旅行”）开始得到认可和接受，逐渐成为一种广受欢迎的社会传统和习俗。——摘编自付有强《英格兰教育旅行传统探析》材料二19世纪的游记作品是历史学家了解人类对世界认知的权威资源，尤其是记录欧洲人海外旅行经历的作品不胜枚举，例如刘易斯与克拉克受杰斐逊总统委托横穿北美大陆后写下的探险日记，法国托克维尔访问美国后撰写的报告，达尔文探访加拉帕戈斯群岛的记录……这些作品传达着发现新事物的喜悦，表现出对科学的强烈自觉意识。同时期，赴欧洲旅行的海外游客数量也在增多，他们把见闻记录下来，讲述给自己的同胞，其中有中国的使节、日本大臣、印度和北非学者等。——摘编自于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括影响近代英国“大旅行”发展的因素。（2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪游记作品的特点，并简述其影响。【答案】18.因素：知识结构的变化；人文主义的影响；绅士教育重点的转变；国际外交实践的影响；社会上层的政治经济需求；英格兰人对自身生活习性的反思。19.特点：具有真实性和亲历性；反映了人类对世界认知的拓展；表现了作者对科学的自觉意识。影响：扩大了人们的视野；促进了科学的发展；推动了观念的更新；加强了文化的交流；【解析】小问1详解】因素：本题为原因类材料解析题，时空范围为近代之初的英国。根据材料一“近代之初，知识结构的变化、人文主义的影响、绅士教育重点的转变及国际外交实践的影响，催生了英格兰新型的教育旅行”，这说明在近代初期，由于知识结构的变化、人文主义思想的传播、教育重心的转移以及国际交流的增加，英国人开始出现了新的教育旅行方式。知识结构的变化指的是文艺复兴和宗教改革后，人们的思想观念开始发生变化，更加注重人文素养和自然科学的学习。人文主义的影响体现在人们对个人价值和人类理性的重视，推动了教育的个性化发展。绅士教育重点的转变意味着教育目标从单纯培养武夫向文雅有修养的绅士转变，这要求绅士们走出国门，到欧洲大陆接受教育。国际外交实践的影响则是因为英国与欧洲大陆的交往日益密切，这促使英国人更多地走出国门，了解外部世界。材料一还提到，“到17世纪中叶，因英格兰社会上层的政治经济需求、绅士阶层提高自身素养的需要以及部分英格兰人对自身生活习性的反思，新的教育旅行（“大旅行”）开始得到认可和接受，逐渐成为一种广受欢迎的社会传统和习俗”，这表明社会上层的政治经济需求也是推动因素之一，因为随着英国在全球的政治和经济影响力的扩大，上层社会需要更多具备国际视野的人才。绅士阶层提高自身素养的需要进一步推动了教育的国际化。英格兰人对自身生活习性的反思则促使他们通过旅行来寻求新的生活方式和思想观念。【小问2详解】特点：本题为特点类材料解析题，时空范围为19世纪的英国。材料二指出，“19世纪的游记作品是历史学家了解人类对世界认知的权威资源”，并且举例说明了这些游记作品具有真实性和亲历性，反映了人类对世界认知的拓展，表现了作者对科学的自觉意识。真实性和亲历性体现在作者们亲自旅行并记录下自己的见闻和感受，这些作品是基于实际经验的。反映了人类对世界认知的拓展说明19世纪是人类探索世界、认识世界的重要时期，游记作品记录了这些认知的进程。表现了作者对科学的自觉意识说明随着科学革命的进行，人们开始更加重视科学的方法和科学知识的传播，游记中融入了更多的科学内容。影响：本题是影响类材料分析题，时空范围为19世纪的英国。这些游记作品的特点对当时和后世都产生了深远的影响。首先，它们扩大了人们的视野，让更多的人通过阅读这些作品了解到世界的广阔和多样性。其次，游记作品反映了科学的发展，推动了科学知识的传播和科学方法的应用。第三，这些作品推动了观念的更新，人们通过旅行和阅读旅行作品，开始更新自己的世界观和人生观。第四，游记作品加强了文化的交流，不同文化背景的人通过作品了解彼此的文化，促进了文化的交流和融合。最后，这些作品为后来的历史学家提供了宝贵的研究资源，使他们能够更好地了解19世纪人类对世界的认知情况。19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料“大一统”是我国历史上长期形成的政治观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想与目标。大一统的国家治理主要表现出以下四个特点：特点内涵国家统一国家统一是大一统中央集权国家治理体系形成的基础，也是历代统治者追求的主要目标。要在中央中央集权是2000多年封建国家治理的最基本的制度体系，其核心是“事在四方,要在中央”。郡县体制郡县体制是中央集权下地方治理体系的概括因俗而治我国历史上大一统的国家治理模式，并非一昧地追求整齐划一，也有高度的灵活性。——摘编自部编教材《国家制度与社会治理》从材料中任意选取一个角度，围绕“大一统国家治理”这一主题自拟论题，运用中国古代史知识进行阐述。(要求：写出选取的角度，论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰)【答案】论题：民族融合促进中国“大一统”的巩固和发展阐述：各民族交往交流交融增强了中华民族的凝聚力。我国自秦朝以后，大一统始终是历史发展的主基调。魏晋南北朝到隋唐时期。北方少数民族与中原汉族融合，南方少数民族与南迁的中原汉族融合，形成了全国范围的民族大融合。五代十国至辽宋金元时期。北方的契丹、女真、党项等少数民族大量进入中原，与当地汉族融为一体；中原的部分汉族因战乱再次南迁，壮大了南方的汉族群体。明朝建立后，留在中原的少数民族大多改用汉姓，促进了新的融合；也有一些西北少数民族迁入汉族地区并与汉族融合。清朝建立后，打破了满汉之间的地域界线，并采取一系列措施推动汉族与少数民族的文化交流，进一步促进了民族融合。综上所述，各民族交往交流交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。加强各民族交往交流交融，让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。【解析】【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是：古代史（中国）。要求：论题明确，史实准确，史论结合，表述清晰。首先，根据设问要求，从我国古代历史上大一统国家治理特点的角度，根据材料“我国历史上大一统的国家治理模式，并非一昧地追求整齐划一，也有高度的灵活性”信息提炼出论题，可知，中原对少民族地区因俗而治，促进了民族间的融合，而融合对“大一统”具有促进了积极作用，因此，可以提炼论题为：民族融合促进中国“大一统”的巩固和发展。其次，围绕提炼的论题“民族融合促进中国‘大一统’的巩固和发展”，结合所学知识，从魏晋南北朝到隋唐时期、五代十国至辽宋金元时期、明清建立后等时间阶段的角度进行详细的说明阐述，如：各民族交往交流交融增强了中华民族的凝聚力。我国自秦朝以后，大一统始终是历史发展的主基调。魏晋南北朝到隋唐时期，北方少数民族与中原汉族融合，南方少数民族与南迁的中原汉族融合，形成了全国范围的民族大融合。五代十国至辽宋金元时期，北方的契丹、女真、党项等少数民族大量进入中原，与当地汉族融为一体；中原的部分汉族因战乱再次南迁，壮大了南方的汉族群体。明朝建立后，留在中原的少数民族大多改用汉姓，促进了新的融合；也有一些西北少数民族迁入汉族地区并与汉族融合。清朝建立后，打破了满汉之间的地域界线，并采取一系列措施推动汉族与少数民族的文化交流，进一步促进了民族融合。最后，结合现实意义，对提炼论题总结升华，再次明确选择论题的准确性，如：综上所述，各民族交往交流交融是中华民族形成、