2023-2024学年湖北省孝感市云梦县八校九年级（上）联考化学试卷（含解析）

2023-2024学年湖北省孝感市云梦县八校九年级（上）联考化学试卷

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1.下列制作传统工艺品过程中，原料发生化学变化的是（）

A.黏土烧制青花瓷B.布料缝制香荷包C.丝线编制中国结D.玉石雕刻玉如意

2.为了快速、安全地获得可靠的实验结果，下列实验操作正确的是（）

3.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）

A.澄清石灰水五氧化二磷B,二氧化碳纯净的空气

C.铁水冰水混合物D.稀有气体清澈的河水

4.下列关于二氧化锦的说法正确的是（）

A.如果不加二氧化镭，过氧化氢不会分解

B.只有二氧化镒能做过氧化氢分解的催化剂

C.如果不加二氧化钵，过氧化氢分解的速率很慢，产生的氧气量不变

D.在所有的化学反应前后，二氧化镭的质量和性质都保持不变

5.符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是（）

A.石蜡+氧气管二氧化碳+水B.红磷+氧气学五氧化二磷

C.生石灰+水T熟石灰D.碳酸钙誓氧化钙+二氧化碳

6.某实验需要12.6g食盐，小华称量后发现指针向右偏转，他应进行的操作是（）

A.向左调节平衡螺母B.向左调节游码C.添加适量食盐D.去除适量食盐

7.下列物质在氧气中燃烧的现象正确的是（）

A.红磷燃烧产生白雾，放出大量热

B.铁丝燃烧火星四射，放出大量热，生成黑色固体

C.木炭燃烧生成二氧化碳，该气体能使澄清石灰水变浑浊

D.硫燃烧发出淡蓝色火焰，放出大量热，生成有刺激性气味的气体

8.下列实验目的与实验操作一致的是（）

选项实验目的实验操作

A区分过氧化氢溶液和水分别加入二氧化镭，观察现象

B收集较纯净的氧气导管口冒气泡时，立即开始收集

C检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内

D测定空气中氧气的含量用硫粉代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中

A.AB.BC.CD.D

9.下列图像能正确反映其对应变化关系的是（）

a、b两试管中分别装有相同质量5%的过氧化氢溶液，向a试管中加入催化剂

装贵

内气

体的

体积测定空气中氧气的含量

0反应时间/s

计，装置气密性良好。

①可以有多种方法检查该装置气密性；

②实验前，活塞可以放在注射器任意刻度处；

③实验中可观察到白磷燃烧产生大量白雾；

④若实验后打开弹簧夹，活塞最终停在8mL刻处；

⑤若白磷量不足则导致测量结果偏大；

⑥该方案可以避免产物五氧化二磷污染空气；

⑦该实验装置存在安全隐患。

有关实验说法正确的是（）

A.①②④⑥B.①④⑥⑦C.②③⑤⑥D.①②⑥⑦

二、填空题（本大题共1小题，共6.0分）

II.从a.氮气b.氧气c.稀有气体d.二氧化碳e.红磷£五氧化二磷g.二氧化硫中选择适当的物质填空（填序

号）。

能支持燃烧，供给呼吸的气体是;能使澄清石灰水变浑浊的气体是;通电时能发出有色光

的是;在空气中燃烧产生大量白烟的物质是:燃放鞭炮后产生的大量空气污染物是;

空气中含量最多的物质是。

三、推断题(本大题共1小题，共5.()分)

12.如图甲、乙、丙、丁、戊分别是初中化学常见的五种物质，“一”表示一种物质能通过化学变化转化为

另一种物质，“一”表示两种物质能发生化学反应，部分转化已经省略。已知甲能使澄清石灰水变浑浊，

乙是空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体，丙是黑色固体，丁、戊在常温下都是液体。

(1)甲的名称是o

(2)写出丙在纯净的乙中反应的实验现象。

(3)写出“丁一戊"反应的文字表达式,其基本反应类型是反应。

(4)下列有关反应“乙一甲”的说法中正确的有o

①一定会放出热量

②一定属于化合反应

③一定属于氧化反应

四、流程题(本大题共1小题，共5.0分)

13.空气是一种宝贵的自然资源。如图为利用空气生产氮肥尿素［CO(NH2)2］的工艺流程：(“一”表示相连

物质之间可以发生反应，“7”表示物质之间可发生转化)

一

态分离

气

一

(1)液态空气属于(填“混合物”或“纯净物”)，A是空气中含量最多的气体,A的名称为

(2)反应①的基本反应类型为o

(3)反应②的文字表达式为。

(4)用空气等物质为原料生产尿素，由此变化你对化学有了什么新的认识。

五、实验题(本大题共1小题，共6.0分)

14.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:

(1)写出仪器d的名称：

(2)用B装置制取氧气的文字表达式为,该反应属于(填基本反应类型)。

(3)A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是o

(4)用高钵酸钾制取并收集较纯净的氧气，应该选用的装置为(填序号)。

(5)若用F装置收集氧气，应该将带火星的木条放在(填“a”或"b")管口处。

六、探究题(本大题共1小题，共5.0分)

15.某化学研究小组在利用课本上的实验装置测定空气中氧气含量时，多次实验后发现集气瓶内上升的水体

积始终小于瓶内原有空气体积的五分之一。为了找出原因，他们继续进行探究。

【提出问题】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？

【查阅资料】白磷能与氧气发生反应，生成物为五氧化二磷。

【设计实验】在老师的指导下，研究小组的同学利用如图1装置进行实验(红磷和白磷均过量)。他们利用高

能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用

高能激光笔照射，白磷被点燃。

氧气浓度传感器

【记录数据】研究小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，氧气传感器与数显设备相连,

测量的容器内氧气浓度变化曲线图如图2。

【实验分析】

(1)图2中BC段发生反应的文字表达式为。

(2)图2中DE段氧气浓度变化的主要原因是

【实验结论】

(3)红磷燃烧(选填“能”或“不能”)耗尽空气中的氧气。

【再次探究】研究小组的同学再次查阅资料发现，食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去

密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图3装置进行实验来测定空气中氧气的含量(量筒

中装有50mL水)，记录相关数据如下表所示：

量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7

(4)根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为(结果精确到0.1%)。

(5)若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，则测得的氧气的体积分数会(选填“偏大”、“偏

小”或“不变”)。

七、计算题(本大题共1小题，共3.0分)

16.工业上用分离液态空气制取氧气，现用工业方法制取200L氧气•回答下列问题:

(1)至少要消耗空气多少L?

(2)制得的氧气质量为多少g?(氧气密度为1.429g•IT】)

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、黏土烧制青花瓷的过程中，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。

B、布料缝制香荷包的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。

C、丝线编制中国结的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。

D、玉石雕刻玉如意的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。

故选：Ao

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区

别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种

的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2.【答案】A

【解析】解：A、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，故A正确；

B、检查装置气密性必须在密封体系内进行，图示长颈漏斗与外界通着，不密封，不能检查装置气密性，故

B错；

C、药品的取用方法：取用粉末状药品用药匙，不能用手，容易腐蚀手，故C错；

D、闻气体气味的方法：用手扇着闻，不能将鼻孔凑到集气瓶口，容易使人中毒，故D错。

故选：Ao

A、根据酒精灯的点燃方法进行分析；

B、根据装置气密性检查方法进行分析；

C、根据药品的取用方法进行分析；

D、根据闻气体气味的方法进行分析。

解答本题关键是熟悉实验进步操作，防止错误操作造成实验失败。

3.【答案】B

【解析】解：A、澄清石灰水是氢氧化钙溶液，属于混合物，五氧化二磷只由五氧化二磷一种物质组成，属

于纯净物；故选项错误；

B、二氧化碳只由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，纯净的空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等

物质组成，属于混合物；故选项正确；

C、铁水是液态铁，只由铁一种物质组成，属于纯净物，冰水混合物由液态水和固态水组成，属于纯净物;

故选项错误；

D、稀有气体由氮气、筑气、僦气等组成，属于混合物，清澈的河水由水和多种可溶性杂质组成，属于混合

物；故选项错误；

故选：Bo

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又

分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本

考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

4.【答案】C

【解析】解：A、不加二氧化镒，过氧化氢也能分解产生氧气，只是化学反应速率较慢，故选项说法错误;

B、在过氧化氢分解中，其它的物质也可以作催化剂，如硫酸铜溶液、氧化铁也能作过氧化氢分解的催化剂，

故选项说法错误；

C、二氧化铳可加快双氧水受热分解的速度，如果不加二氧化镒，过氧化氢分解的速率很慢，但产生的氧气

量不变，故选项说法正确；

D、只有二氧化锦在做催化剂时，其质量和化学性质都不变，故选项说法错误。

故选：C=

根据过氧化氢制氧气的原理来分析，催化剂是指在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的

质量和化学性质都不改变的物质，特点是“一变、两不变”。

催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响。

5.【答案】B

【解析】解：A、石蜡+氧气管二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于

化合反应，故选项错误。

B、红磷+氧气，管五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生

的化学反应，属于氧化反应；故选项正确。

C、生石灰+水一熟石灰，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反

应，不属于氧化反应；故选项错误。

D、碳酸钙管氧化钙+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。

故选：Bo

如图阴影部分的反应，既属于化合反应，又属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一

种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应：据此进行分析判断。

本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键。

6.【答案】C

【解析】解：称量12.6g药品的具体操作：把游码拨到2.6克处，右盘放10g祛码，向左盘加药品，在称量中

发现指针向右偏转。说明药品少了，要添加药品。

故选：Co

根据称量12.6g食盐药品的具体操作过程来分析本题.

知道天平的正确使用是解决该题的关键。

7.【答案】B

【解析】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。

C、木炭燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量热，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法

错误。

故选:Bo

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、

烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

8.【答案】A

【解析】解：A、分别加入二氧化锦，观察现象，产生大量气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，可

以鉴别，故选项实验目的与实验操作一致。

B、导管口冒气泡时，不能立即开始收集，因为开始排出的气体是空气，待导管口气泡连续、均匀冒出时再

开始收集，否则会导致收集的气体中混有空气而造成不纯，故选项实验目的与实验操作不一致。

C、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项实验目的与实验操作

不一致。

D、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定

空气中氧气含量，故选项实验目的与实验操作不一致。

故选：Ao

A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试

剂，出现不同的现象的才能鉴别。

B、根据实验室用排水法收集氧气的时机进行分析判断。

C、根据氧气的验满方法进行分析判断。

D、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；

生成的物质为非气态。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体

解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

9.【答案】C

【解析】解：A、催化剂只能改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，此实验中最终生成氧气的质量

相同，故该图像不能正确反映其对应变化关系；

B、氧气约占空气体积的五分之一，测定空气中氧气的含量时，装置中减少的为氧气的体积，则应减少五分

之一体积的气体，故B图像不能正确反映其对应变化关系；

C、高镒酸钾在加热到一定温度下才会分解生成氧气，即刚开始加热时高镒酸钾无法分解，一段时间后才开

始分解，故C图像能正确反映其对应变化关系：

D、氯酸钾在二氧化镭的催化作用下、加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后固体中还有氯化钾和二氧化镭，

则固体质量不可能变为零，故D图像不能正确反映其对应变化关系。

故选：Co

A、根据过氧化氢制氧气的原理来分析；

B、根据测定空气中氧气含量的原理来分析；

C、根据加热高锦酸钾制取氧气的原理来分析；

D、根据加热氯酸钾制氧气的原理来分析。

本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化

的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。

10.【答案】B

【解析】【分析】

本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，

对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的.对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要

好好把握。

【解答】

根据燃烧法测定空气组成实验进行分析。

①可以有多种方法检查该装置气密性，如打开弹簧夹，向左推注射器活塞，松手后，如活塞恢复至原刻度

处，说明装置气密性良好，也可以打开弹簧夹，加热试管，如注射器活塞向右运动，也说明装置气密性良

好，故正确；

②氧气约占空气体积的g,则40mL空气中氧气的体积约为8mL,则实验前，活塞所处的刻度应大于8mL才

能够得出正确结果，故错误；

③实验中可观察到白磷燃烧产生大量白烟不是白雾，故错误；

④氧气约占空气体积的五分之一，则60mL空气中氧气的体积约为12mL,若实验后打开弹簧夹，活塞最终

停在8mL刻处，故正确；

⑤若白磷量不足，反应后氧气有剩余，则导致测量结果偏小，故错误；

⑥该方案设计的实验在密闭装置中进行，可以避免产物五氧化二磷逸散到空气中污染空气，故正确：

⑦夹住弹簧夹时，白磷燃烧放出大量的热，容易将橡胶塞冲突，即装置存在安全隐患，故正确；

所以正确选项是①④⑥⑦，故选：B。

11.【答案】bdcega

【解析】解：能支持燃烧，供给呼吸的气体是氧气；

能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳；

通电时能发出有色光的是稀有气体；

在空气中燃烧产生大量白烟的物质是红磷；

燃放鞭炮后产生的大量空气污染物是二氧化硫；

空气中含量最多的物质是氮气。

故答案为：b；d；c；e；g；a。

氧气支持燃烧，供给呼吸；

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；

通电时稀有气体能够发出五颜六色的光；

红磷燃烧生成五氧化二磷；

二氧化硫有毒；

空气中含量最多的物质是氮气。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正

确的结论。

12.【答案】二氧化碳发出白光，放出热量过氧化氢二鳖镒水+氧气分解①③

【解析】解：甲、乙、丙、丁、戊分别是初中化学常见的五种物质，甲能使澄清石灰水变浑浊，所以甲为

二氧化碳；乙是空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体，所以乙为氧气；则乙T甲，为碳和氧气反应生

成二氧化碳；丁、戊在常温下都是液体，丁T乙(氧气)，所以丁为过氧化氢；丁一戊，戊常温下为液体，所

以戊为水；丙为黑色固体，能与乙(氧气)反应且丙能生成甲(二氧化碳)，所以丙为碳，经过验证，推导正确，

所以

(1)甲的名称为二氧化碳；

(2)丙在纯净的乙中反应，即碳在氧气中燃烧现象是，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑

浊的气体；

(3)丁7戊反应为过氧化氢在二氧化镒的催化下分解为水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢二鳖镒水

+氧气，该反应符合“一变多”的特点，为分解反应；

(4)乙一甲的反应为氧气和碳点燃生成二氧化碳或氧气和甲烷点燃生成二氧化碳和水等反应生成二氧化碳，

故不一定属于化合反应；反应会放出热量；有氧气参加反应，一定是氧化反应，故选：①③。

故答案为：(1)二氧化碳；

(2)发出白光，放出热量；

(3)过氧化氢二鳖镒水+氧气；分解；

(4)①③。

根据甲、乙、丙、丁、戊分别是初中化学常见的五种物质，甲能使澄清石灰水变浑浊，所以甲为二氧化碳；

乙是空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体，所以乙为氧气;则乙T甲，为碳和氧气反应生成二氧化碳；

丁、戊在常温下都是液体，丁T乙(氧气)，所以丁为过氧化氢；丁T戊，戊常温下为液体，所以戊为水；丙

为黑色固体，能与乙(氧气)反应且丙能生成甲(二氧化碳)，所以丙为碳，然后将推出的物质验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，

最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

13.【答案】混合物氮气化合反应氨气+二氧化碳.管件尿素+水化学创造新物质，造福人类

【解析】解：(1)液态空气含有多种组分，所以为混合物；空气中氮气含量最多；

(2)氮气和氢气在高温高压条件下在催化作用下反应生成氨气，符合多变一的特点，所以为化合反应；

(3)氨气和二氧化碳在一定条件下反应生成尿素和水，文字表达式为：氨气+二氧化碳一呼件尿素+水；

(4)合成氨后再制造尿素，作为氮肥用于农业生产，提高粮食产量，解决粮食问题，利于人类发展。

故答案为：(1)混合物；氮气；

(2)化合反应；

(3)氨气+二氧化碳一管件尿素+水；

(4)化学创造新物质，造福人类。

(1)根据空气组成进行分析；

(2)根据反应①是氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气进行分析；

(3)根据氨气和二氧化碳在一定条件下反应生成尿素和水进行分析；

(4)根据题目信息分析回答此题。

在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

14.【答案】集气瓶高锌酸钾力?'镭酸钾+二氧化镒分解反应防止气体从长颈漏斗中逸出BCb

【解析】解：(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器d为集气瓶；

(2)B装置为加热固体的反应，且试管口塞一团棉花，适用于高镒酸钾制取氧气，高镒酸钾加热生成镒酸钾、

二氧化镒和氧气，反应的文字表达式为：高镒酸钾，缪镒酸钾+二氧化钵；该反应为一种物质生成多种物质

的反应，属于分解反应；

(3)A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是防止产生的气体从长颈漏斗中逸出；

(4)高镒酸钾在加热条件下反应生成镒酸钾、二氧化镐和氧气，该反应为加热固体的反应，发生装置选B,

若想收集较纯净的气体，应选排空气法，且氧气不易溶于水，所以收集装置选C,则选用的装置为BC；

(5)由于氧气密度比空气大，则用F装置收集氧气时，应将氧气从a口通入，则验满时，应将带火星的木条放

在b管口，若木条复燃，则说明已收集满。

故答案为：(1)集气瓶；

(2)高镒酸钾力干镒酸钾+二氧化镒；分解反应；

(3)防止气体从长颈漏斗中逸出；

(4)BC：

⑸b。

(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；

(2)根据B装置为固体加热装置，且试管口有棉花，适用于高铳酸钾制取氧气，从而