中学教育科研课题管理条（2篇）

第页共页中学教育科研课题管理条第一章总则第一条为规范中学教育科研课题的申报、审批、实施和总结工作，提高教育科研课题的科学性、实用性和推广性，根据教育部有关规定，制定本管理条例。第二条中学教育科研课题的申报与管理，应遵循科研自主、科研评估、科研资助、科研服务相结合的原则。第二章课题申报第三条中学教育科研课题的申报应该具备科学性、实用性和推广性的特点，能够对中学教育的改革和发展起到积极的推动作用。第四条课题申报应提交申报书、研究计划和预算等材料，其中研究计划应包括研究背景、研究目的、研究内容、研究方法和预期成果等内容。第五条课题申报应有明确的研究团队，团队成员应包括具有相关领域专业背景和一定教育科研经验的教师，以及可能需要的其他领域专家。第六条课题申报应明确课题的研究周期和所需经费，经费应具体到科研经费和设备购置经费等方面。第七条课题申报材料应通过学校或地方教育行政部门进行审查，审查应包括科学性和实施可行性等方面。第八条课题申报材料经学校审核通过后，方可提交给专业评审委员会进行评审。第三章课题审批第九条专业评审委员会应由相关领域的专家组成，评审应严格遵循学术规范和中学教育的发展方向。第十条专业评审委员会应对课题进行学术评审，并根据评审结果对课题进行定级和经费分配。第十一条专业评审委员会应在限定的时间内对课题进行评审，并在评审结束后向申报者提交评议报告。第十二条课题申请人可以根据评审结果进行修订和完善，然后重新提交评审。第十三条专业评审委员会应根据评审结果，提出课题的优化建议和改进意见，并为申报者提供相应的支持和指导。第四章课题实施第十四条课题实施应根据申报书中的研究计划进行，研究计划的调整应经过专业评审委员会的批准。第十五条课题实施应有明确的进度安排和工作要求，课题负责人应按时、按量完成任务，并及时进行课题进展的报告。第十六条课题实施过程中的科研经费使用应合理、透明，符合财务制度和政府采购管理规定。第十七条课题实施应加强对研究人员的指导和培训，促进他们的专业能力和科研水平的提升。第十八条课题实施应注重课题的成果转化和推广，对具有较好实施效果的课题可以进行实践示范和推广应用。第五章课题总结第十九条课题总结应根据课题实施情况和实际效果进行，总结报告应真实、客观地反映课题的研究成果和实施效果。第二十条课题总结应包括研究目的的实现情况、研究方法的优化改进、研究结果的总结和分析、以及建议和经验等方面。第二十一条课题总结报告应及时提交给学校或地方教育行政部门，并公开发布课题的成果和效果。第六章附则第二十二条中学教育科研课题管理条例的解释权归教育行政部门所有。第二十三条本条例自颁布之日起施行，原中学教育科研课题管理条例同时废止。中学教育科研课题管理条（二）第一条为提高中学教育科研水平，推动教育科研成果的转化和应用，制定本管理条例。第二条中学教育科研课题管理应遵循以下原则：科学性、规范性、透明性、公正性。第三条教育科研课题应具备以下条件：（一）与中学教育实际紧密结合，具有实际应用价值；（二）具备一定的创新性和研究深度；（三）符合中学教育科研发展方向和需求。第四条教育科研课题的申报和评审应遵循以下程序：（一）课题申报：申报人应填写相关申报表格，并提交相应材料，包括研究方案、预期目标、研究计划、经费预算等；（二）初审评审：由专家组进行初步评审，主要评估课题的科学性和可行性；（三）复审评审：通过初审的课题进入复审环节，由专家组进行综合评审，评估课题的创新性、学术价值和应用潜力；（四）立项决策：由评审委员会对复审通过的课题进行综合评估，决定是否立项并确定相应经费；（五）执行管理：立项的课题应按照研究计划进行实施，并按要求进行中期和结题报告的撰写和提交；（六）结题评审：课题完成后应进行结题评审，由专家组进行评估，并给予评价和建议。第五条教育科研课题的经费应按照有关规定进行管理和使