2011年10月自考00429教育学一试题及答案含解析

教育学（一）年月真题

00429201110

1、【单选题】法国思想家卢梭在《爱弥儿》中提出的教育思想是（）

终身教育

绅士教育

A:

自然教育

B:

职业教育

C:

答D:案：C

解析：卢梭（法国）：《爱弥儿》，资产阶级教育思想，“自然教育”；教育四个时期：

婴儿时期，儿童时期，少年时期，青年时期；提出自然教育的思想：①儿童的教育要远离

城市，到偏远宁静的乡村进行②教育不要从过去的惯例或习俗出发，因为那些都是压抑人

性扼杀人性的，而要从儿童的自然本性出发。

2、【单选题】​根据儿童身心发展的不平衡性特点，教育应该（）

循序渐进

抓住关键期

A:

因材施教

B:

长善救失

C:

答D:案：B

解析：儿童的身心发展具有不平衡性。不平衡性是指在连续不断的发展过程中儿童身心发

展的速度，并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄期其发展的速度和水平是有

明显差异的。根据儿童身心发展的不平衡性特点，教育应该抓住关键期。

3、【单选题】规定国家实行教师聘任制度的法律是（）

《中华人民共和国高等教育法》

《中华人民共和国教育法》

A:

《中华人民共和国义务教育法》

B:

《中华人民共和国职业教育法》

C:

答D:案：B

解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教师聘任制度。

4、【单选题】个人本位教育目的论的代表人物是（）

凯兴斯泰纳

涂尔干

A:

裴斯泰洛齐

B:

赫尔巴特

C:

答D:案：C

解析：个人本位的教育目的论。与社会本位的教育目的论相反，它认为个人价值远高于社

会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，教育的根本目的是

求得人的天性的自由和全面的发展。个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特点，但

它没有把个人的自由发展同一定的社会条件和社会发展的需要结合起来，使所谓的合乎人

性的自由发展变成空中楼阁。代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。

5、【单选题】狭义的德育专指（）

道德教育

政治教育

A:

​思想教育

B:

法制教育

C:

答D:案：A

解析：狭义的德育专指道德教育

6、【单选题】“教育”一词最早见于（）

《孟子·尽心上》

《学记》

A:

《论语》

B:

《大学》

C:

答D:案：A

解析：教育最早见于《孟子.尽心上》，把教与学的辞源看成是中国文化背景下的教育辞

源。

7、【单选题】把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，在一节课内由一个教师对不同

年级学生进行教学的组织形式是（）

分组教学

小组合作学习

A:

小班教学

B:

​复式教学

C:

D:

答案：D

解析：是指把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作

业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式。

8、【单选题】教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引

导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法是（）

讲授法

讨论法

A:

​谈话法

B:

练习法

C:

答D:案：C

解析：谈话法是教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头回答的方

式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法。

9、【单选题】学生集体成熟的重要标志是（）

确立共同目标

建立班级组织

A:

形成健康舆论

B:

健全班级制度

C:

答D:案：C

解析：学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。

10、【单选题】咨询会谈开始阶段的核心任务是（）

确定改变目标

澄清和评估问题

A:

建立好的咨访关系

B:

促成改变的实现

C:

答D:案：C

解析：在会谈开始阶段，建立好咨访关系是核心任务。咨询者的基本素质就是愿听和会

听，倾听可以说是咨询会谈的灵魂。咨询者也应该对会谈过程有适当程度的掌握和控制。

11、【单选题】教育学的研究对象是（）

教育现象

教育事实

A:

B:

​教育规律

教育问题

C:

答D:案：D

解析：教育学研究的对象是教育问题，而不是一般意义上的“教育”、“教育现象”、

“教育事实”或“教育规律”。

12、【单选题】在我国，教育必须与宗教相分离，这体现了教育的（）

强制性

基础性

A:

免费性

B:

公益性

C:

答D:案：D

解析：学校公益性的具体体现：（1）任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及

其他教育机构（2）教育必须与宗教实行分离

13、【单选题】《中华人民共和国教师法》颁布于（）

1993年

1995年

A:

1996年

B:

1998年

C:

答D:案：A

解析：《中华人民共和国教师法》颁布于1993年

14、【单选题】以间接经验为主的课程，其典型表现形式是（）

学科课程

活动课程

A:

综合课程

B:

问题课程

C:

答D:案：A

解析：间接经验为主的的课程，典型的表现形式是学科课程；直接经验为主的课程，典型

的表现形式是活动课程。杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以

极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。

15、【单选题】对同一批答卷组织两次评分，若评分结果相差悬殊，则说明试卷的（）

难度低

效度低

A:

信度低

B:

区分度低

C:

答D:案：C

解析：可信度又称信度：指的是测验结果的前后一致程度，表示了分数的稳定性和可靠

性。具体要求是，先后两次用同样的试卷测查同一批学生，则两次测验的分数应该比较相

近；对同样的答卷组织两次评分，评分结果相近，如果评分结果相差悬殊，表示试卷可信

度低。

16、【问答题】简述贯彻直观性教学原则的基本要求。

答案：（1）要恰当地选择直观手段；（2）直观是手段而不是目的；（3）要在直观的

基础上提高学生的认识。

17、【问答题】简述中小学体育的主要任务。

答案：（1）增强学生体质，促进其身体的正常发育；（2）提高运动素养，传授必要的

知识技能（3）培养体育兴趣，形成良好的精种品质。

18、【问答题】简述班级组织建构的原则。

答案：（1）有利于教育的原则；（2）目标一致的原则；（3）有利于身心发展的原

则。

19、【问答题】联系实际阐述如何做好学校教育、家庭教育与社会教育的相互配合。

答案：（1）学校对家庭教育的指导与配合：①学校对家庭教育的指导；②学校教育与

家庭教育的相互配合。（2）学校教育与社会教育的相互配合；①学校积极鼓励和支持学

生参加校外社会教育机构组织的活动，关心了解学生在校外活动中的表现；②学校应经

常向校外教育机构提出建议和意见，给予具体的指导；③学校利用社会各种团体为儿童提

供的活动条件对学生施加影响；④学校通过社区教育委员会的组织形式沟通学校与社会

的联系。

解析：（1）学校对家庭教育的指导与配合：①学校对家庭教育的指导；②学校教育与

家庭教育的相互配合。（2）学校教育与社会教育的相互配合；①学校积极鼓励和支持学

生参加校外社会教育机构组织的活动，关心了解学生在校外活动中的表现；②学校应经

常向校外教育机构提出建议和意见，给予具体的指导；③学校利用社会各种团体为儿童提

供的活动条件对学生施加影响；④学校通过社区教育委员会的组织形式沟通学校与社会

的联系。

20、【问答题】试述决定课程的几个基本关系。

答案：（1）直接经验与间接经验；（2）知识与能力；（3）分科与综合；（4）人文

主义与科学主义。

21、【问答题】如何有效地保证教育在儿童发展中的主导作用?

答案：（1）教育目标要反映社会的发展；（2）在成熟的基础上引导发展；（3）在整

体发展的基础上促进个性发展；（4）教育过程中尊重和发挥儿童的主体性。

22、【问答题】这一教学片断主要运用了哪一种教学方法?

答案：这一教学片断采用的教学方法是讨论法。

23、【问答题】请结合案例分析该教学方法的优缺点。

答案：这种方法的优点在于，年龄和发展水平相近的学生共同讨论，很容易激发兴趣、活

跃思维，有助于他们听取、比较、思考不同意见，在此基础上进行独立思考，能够促进思

维能力的发展。同时，讨论法能够普遍而充分地给予每一个学生表达自己观点和意见的机

会，调动所有学生的学习积极性，并且有效地促进学生口头语言表达能力的发展。这种教

学方法的缺点在于，受到学生知识、经验水平和能力发展的限制，比较容易出现流于形式

或者脱离主题的情况。

解析：这种方法的优点在于，年龄和发展水平相近的学生共同讨论，很容易激发兴趣、活

跃思维，有助于他们听取、比较、思考不同意见，在此基础上进行独立思考，能够促进思

维能力的发展。同时，讨论法能够普遍而充分地给予每一个学生表达自己观点和意见的机

会，调动所有学生的学习积极性，并且有效地促进学生口头语言表达能力的发展。这种教

学方法的缺点在于，受到学生知识、经验水平和能力发展的限制，比较容易出现流于形式

或者脱离主题的情况。评分标准：根据学员回答情况，言之有理，酌情给分。

24、【问答题】请结合案例分析该教学方法的运用要求。

答案：讨论法的运用要求是：①选好讨论题目；②肯定学生各种意见的价值；③善于

引导。

解析：讨论法的运用要求是：①选好讨论题目；②肯定学生各种意见的价值；③善于

引导。评分标准:每点1分。

25、【名词解释】教育机智

答案：是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当而

有效的教育措施，以解决问题的能力。

26、【名词解释】班级

答案：是指依据一定的标准，将程度相同或相近的学生聚集在一起，并