2014年10月自考00408小学科学教育试题及答案含解析

小学科学教育年月真题

00408201410

1、【单选题】科学活动的三个基本要素主要有

探索、解释、发展

探索、创造、考验

A:

实践、解释、考验

B:

探索、解释、考验

C:

答D:案：D

解析：科学活动的三个基本要素主要有探索、解释、考验。

2、【单选题】现代科学教育中的一个最基本的要素是

科学实践教育

科学思维教育

A:

科学观察教育

B:

科学知识教育

C:

答D:案：D

解析：现代科学教育中的一个最基本的要素是科学知识教育。

3、【单选题】自然科学主要来自于生产实践，其表现形式主要是

技术——生产——科学

技术——科学——生产

A:

生产——技术——科学

B:

科学——技术——生产

C:

答D:案：C

解析：自然科学主要来自于生产实践，其表现形式主要是生产——技术——科学。

4、【单选题】求实是科学精神的基础，因为科学的基础是

已有理论

实验现象

A:

专家结论

B:

客观事实

C:

D:

答案：D

解析：求实是科学精神的基础，因为客观事实是科学的基础。

5、【单选题】科学美大致包括实验美、数学美、理论美和

公式美

物质美

A:

逻辑美

B:

实践美

C:

答D:案：A

解析：科学美大致包括实验美、数学美、理论美和公式美。

6、【单选题】科学教学体系是合乎逻辑的

自然界系列

事实系列

A:

科学概念系列

B:

认识系列

C:

答D:案：C

解析：科学教学体系是合乎逻辑的科学概念系列。

7、【单选题】人的认知结构的主观部分可分为能力结构、价值规范结构和

学习结构

知识结构

A:

道德结构

B:

思维结构

C:

答D:案：B

解析：人的认知结构的主观部分可分为能力结构、价值规范结构和知识结构。

8、【单选题】素质教育的理论依据是

发生认识论

内化学说

A:

建构哲学

B:

神经科学

C:

答D:案：B

解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想

道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育的理论依据是内化

学说。

9、【单选题】科学教育课程问题的关键在于

认识对象

认识范围

A:

认识目的

B:

教材体系

C:

答D:案：D

解析：科学教育课程问题的关键在于教材体系。

10、【单选题】担负着向学生进行科学启蒙教育任务的一门重要基础学科是

生理卫生

综合理科

A:

自然

B:

数学

C:

答D:案：C

解析：自然是担负着向学生进行科学启蒙教育任务的一门重要基础学科。

11、【单选题】不论是教师所提出的问题或是由学生自己所发现的问题，都要能够刺激学生

心理产生疑问，这就是我们经常提到的

教学策略

启发引导

A:

布局

B:

内在动机

C:

答D:案：D

解析：内在动机是指学生的学习目的是指向学习活动本身的，学习活动本身能使学生得到

情绪上的满足，从而产生成功感。

12、【单选题】教师让班级学生进行小组讨论时容易患的通病是

喜欢发表意见

安排每个人发言

A:

使每个同学都有扮演与尝试不同的角色机会

B:

C:

鼓励不同意见的表达

答D:案：A

解析：教师让班级学生进行小组讨论时容易患的通病是喜欢发表意见。

13、【单选题】以教育的全领域为对象的评价是

宏观评价

微观评价

A:

内部评价

B:

外部评价

C:

答D:案：A

解析：宏观教育评价以教育制度、政策、思想等带全局性的教育现象或活动为对象的教育

评价。

14、【单选题】相对评价也称为

广义的教育评价

狭义的教育评价

A:

常模参照评价

B:

目标参照评价

C:

答D:案：C

解析：相对评价，也称“常模参照评价”，是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以

该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以

判断该群体中每一成员的相对优势。

15、【单选题】太阳、九大行星及卫星、小行星、彗星及星际物质构成的天体系统称为

太阳系

银河系

A:

宇宙

B:

星系

C:

答D:案：A

解析：太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星

(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、

以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体,和哈

雷彗星。

16、【单选题】以原子能的释放与利用为标志的是科技发展的

第一个10年

第二个10年

A:

第三个10年

B:

第四个10年

C:

答D:案：A

解析：上世纪的后50年，科学技术的发展经历了5次伟大的变革。第一个10年，是以

原子能的释放与利用为标志，人类开始了利用核能的时代。第二个10年，是以人造地球

卫星的发射成功为标志，人类开始了摆脱地球引力向外层空间进军。第三个10年，是以

1973年重组DNA实验的成功为标志，人类进入了可以控制遗传和生命过程的新阶段。第四

个10年，是以微机处理机大量生产和广泛使用为标志，揭开了扩大人脑能力的新篇章。

第五个10年，是以软件开发和大规模产业化为标志，人类进入了信息革命的新纪元。

17、【单选题】绝大多数酶是

蛋白质

核酸

A:

水

B:

碱基

C:

答D:案：A

解析：酶是由活细胞产生的、对其底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或RNA。

酶的化学本质是蛋白质或RNA，绝大多数酶是蛋白质。

18、【单选题】按材料的使用性能来看，材料可分为结构材料和

功能材料

复合材料

A:

硬性材料

B:

柔性材料

C:

答D:案：A

解析：按材料的使用性能来看，材料可分为结构材料和功能材料。

19、【单选题】近代关于太阳系起源的理论开始于18世纪康德提出的

太阳中心论

星云假说

A:

相对论

B:

C:

地心说

答D:案：B

解析：康德31岁时匿名发表了《宇宙发展史概论》，大胆否定了宇宙起源的神创论，提

出了宇宙起源的"星云假说"，第一次用科学观点回答了宇宙成因这一重大而又基本的科学

问题，为近代科学技术的发展做出了巨大贡献。近代关于太阳系起源的理论就是于18世

纪康德提出的星云假说开始的。

20、【单选题】当代科学成就不仅给个人生活带来很大变化，对整个社会生产力、社会生产

组织都带来了根本性的变化，这体现了科学发展的

方法化特征

整体化特征

A:

社会化特征

B:

定量化特征

C:

答D:案：C

解析：当代科学成就不仅给个人生活带来很大变化，对整个社会生产力、社会生产组织都

带来了根本性的变化，这体现了科学发展的社会化特征。

21、【多选题】随着社会发展，科学内涵的认识也不断深化，其涉及范围也越来越广，主要

包含

知识体系

创造活动

A:

社会结构

B:

社会生产力

C:

文化形态

D:

答E:案：ABCDE

解析：科学内涵主要包含知识体系、创造活动、社会结构、社会生产力和文化形态。

22、【多选题】当代科技发展的方向包括

标准化

大型化

A:

组合化

B:

高速化

C:

集约化

D:

答E:案：ABCDE

解析：当代科技发展的方向包括标准化、大型化、组合化、高速化和集约化。

23、【多选题】人的认知结构中的能力结构主要包括

创造

观察

A:

思维

B:

实践

C:

操作

D:

答E:案：ABCDE

解析：人的认知结构中的能力结构主要包括创造、观察、思维、实践、操作。

24、【多选题】发现过程的教学包括

教师提出问题引出课题

学生自学提出假设和猜想

A:

指导学生分组实验

B:

组织学生进行交流讨论

C:

归纳总结将发现的规律用于实践

D:

答E:案：ABCDE

解析：发现过程的教学包括教师提出问题引出课题、学生自学提出假设和猜想、指导学生

分组实验、组织学生进行交流讨论和归纳总结将发现的规律用于实践。

25、【多选题】用百分制分数表示结果常用于评价

知识

基本技能

A:

能力

B:

价值规范

C:

情感

D:

答E:案：AB

解析：用百分制分数表示结果常用于评价知识和基本技能。

26、【问答题】科学活动的基本特征有哪些?

答案：（1）不局限在课本之内。（2）不局限在课堂和班级之内。（3）能者为师，

科技人员参与教育。（4）以学生自己的科技活动为主。

27、【问答题】确定教育评价目标的依据是什么?

答案：（1）社会对人才的需求。（2）国家的教育方针、政策决定的价值标准和体现这

种需求标准的培养目标（3）评价对象的特点和学生的年龄特征。

28、【问答题】简述综合理科提出的理论基础。

答案：（1）认识论基础——自然界是统一的整体。（2）心理学和教育学基础——有利

于学生学习。（3）社会实践基础——可以满足社会需求。

29、【问答题】简述科学活动的特殊性。

答案：科学活动的特殊性包括：科学劳动者、科学劳动软件和硬件、科学劳动对象、科学

管理的要素。

30、【问答题】说明创造性探讨的五个阶段和教学目标。

答案：（1）第一阶段：把握问题。教学目标：培养好奇心、进取心、关心。（2）第二

阶段：推论。教学目标：培养学生逻辑推理的能力。运用综合性的科学方法。（3）第

三阶段：设计验证，教学目标：培养创造思考力。辅导学生计划如何做好验证工作。

（4）第四阶段：解释。教学目标：培养批判性思考。培养客观的科学态度。（5）第五

阶段：发展推广。教学目标：应用原理或新概论于日常生活。

31、【问答题】举例说明如何设计整体科技活动方案?

答案：（1）确立整体活动目标；（2）研究整体知识背景；（3）调查整体小学生情

况。

32、【填空题】科学知识主要包括客观事实和_____。

答案：规律

解析：科学知识主要包括客观事实和规律。

33、【填空题】发现法的提出者是_____。

答案：布鲁纳

解析：发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家杰罗姆.S.布鲁纳在

《教育过程》一书中提出的。这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真

理那样，通过自己的探索和学习，"发现"事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，

获得原理。

34、【填空题】综合理科具体教学内容的两个维度范围和强度的提出者是_____。

答案：布鲁姆

解析：布鲁姆提出了综合理科的具体教学内容的两个维度：范围和强度。

35、【填空题】人脑左半球处理输入信息的方式是_____。

答案：线性

解析：人脑的左半球主要是语言、逻辑、数学的运算加工系统，主管逻辑思维，处理输入

信息的方式是线性。

36、【填空题】角色扮演中教学的中心是_____。

答案：学生

解析：角色扮演又叫“模仿表演”，“角色模仿”，“角色游戏”等。在角色扮演中学生

通过模仿、扮演不同社会背景下的各种角色习得语言的灵活应用。角色扮演中教学的中心

是学生。

37、【填空题】目标为“应用原理于日常生活“的创造探讨式科学教学的阶段是_____。

答案：发展推广

解析：创造探讨式科学教学的发展推广阶段的目标是“应用原理于日常生活“。

38、【填空题】在自然科学研究中，调查法可分为实地调查、访问调查和_____。

答案：文献调查

解析：在自然科学研究中，调查法可分为实地调查、访问调查和文献调查。

39、【填空题】实行等级评分的一个直接作用是淡化了_____。

答案：分数竞争

解析：实行等级评分的一个直接作用是淡化了分数竞争。

40、【填空题】当代科学发展的特征包括方法化、整体化、社会化和_____。

答案：定量化

解析：当代科学发展的特征包括方法化、整体化、社会化和定量化。

41、【填空题】数据处理、数据通信、过程控制、模式识别，可统称为_____。

答案：信息处理

解析：信息处理就是对信息的接收、存储、转化、传送和发布等。

42、【名词解释】发现法

答案：发现法是在教师的引导下，像科学家发现真理一样，通过自己的探究和学习，发现

事物变化的起因和内部联系，从中找出规律，在这