中职语文教师教学总结

第第页中职语文教师教学总结中职语文老师教学总结1

1、结对初始，在师傅的指导下，对自身状况仔细进行剖析，明确自身提高的方向和目标，制定了本学期的工作目标和总目标，中职老师教学工作总结。

2、20-年4月8日，我和李老师第一次到我们师傅于校长所在的学校——杭州电子信息职业学校。下午第一节课，我们听了师傅的课“Linu*软件包的安装”，内容比较难，同学的基础都还比较好，大部分同学基本能跟上课的内容，而我们没有接触过Linu*听起来就不怎么懂了。第二节课，我们一起去听了他们学校邱节老师的一节公开课。课题是“猜猜他是谁——VB分支嵌套语句运用”，听课的老师许多，课也上得很胜利。这节课给我的亮点就是她把一节程序理论课分解在操作课中，让同学在操作中学理论，边学理论的同时也在提高操作水平。同时，充分调动同学的积极性，运用“小助手”来发觉和解决程序调试中的问题。最末，给不同程序的同学以不同程度的任务，让其自我挑战。课后到于校长办公室，聊了各自学校的一些现状状况及各自的任课状况和教科研状况。由于于校长第二天有事，我们不得不急匆忙地结束了这次杭州之行，虽然短暂，但也受益匪浅!

3、20-年5月4日—6日，我和李老师第二次杭州电子信息职业学校，参与他们学校组织的杭州市教坛新秀选拔教学周活动。在这三天中，我们听了计算机、语文及德育等相关的课，并且和于校长聊了关于计算机专业课程设置的一些状况，考虑到下学期我们学校也要招收计算机专业的同学，于校长给了一些建议。最末谈及由于于校长在本学期最末这段时间要忙于学校的招生工作，所以本学期不能来长兴指导了。

4、确定了研修班期间的教学讨论课题“基于moodle平台的中职《计算机应用基捶网络课程的设计与开发讨论”，并完成了课题意向表，着手开始课题相关的前期工作，确保课题能顺当这实施并结题。

5、本学期上交的“基于沃客(Work2.0)网站的项目教学法讨论——以中职计算机专业的课程教学为例”课题获得湖州市中等职业学校20-年第十二届教育成果、教学论文评比一等奖。

6、本学期共完成博客九篇，其中七篇是自己所写，两篇摘抄。从博客上的点击数来看，数量和质都不好，所以下个学期在博客撰写方面还要仔细努力才行。

7、很好地完成了学校的教学、备课、听课、命题等教学常规任务，很好地完成了学校的“青年老师六个一”作业，县教案获校教案评比二等奖。

以上是本人对这一学期的“长兴中职骨干老师研修班”工作学习中的小结，虽然做了一些工作，但离要求还很远。比如未邀请到师傅亲临长兴指导，将来得及向师傅上一节汇报课，博客数量和质量不高等。所以在下一学期中，首先预备两到三节汇报课，请师傅来长兴或到杭州去上好汇报课，还要多听师傅的课，多向师傅学习阅历。其次，多花时间写一些质量高一点的博客，对自己的工作和学习多反思，多改进。再者，按计划实施课题的讨论，做好资料的收集及讨论数据的采集，为讨论报告的撰写打好基础，争取完成一项高质量的课题。

中职语文老师教学总结2

又是年末，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。

从教学上讲我主要做了这一些工作：

(1)做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去;虽然其中涌现一些突发事项比如：电脑室只能开放一个月，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给同学。当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。

(2)根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于同学来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

(3)利用学科特点，和自身条件，组织部分同学参与电脑爱好小组。活动的成果的喜人人如初一不少的同学电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。

(4)在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式同学进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。

(5)在教学之余，我也着重自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参与自考学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。

作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

一学年即将过去，学年初我由学校调入中学，承受本校三个班级六个班的体育教学工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育老师的艰辛和欢乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个同学身上。现就本学年我个人个方面的状况作简要的工作总结，以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

在本学年里，作为一名年轻老师，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能仔细学习领悟上级文件精神，自觉提高思想素养，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的踪迹和5、12汶川地震中的救援状况，并尽自己微薄的能量支援灾区。常常向同学和家长宣扬党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高同学的素养打下坚实的基矗

二、教学工作

1、在教育教学过程中，真诚公正地对待每一个同学，不体罚同学，能做耐烦细致的工作，让他们喜爱学习，发挥特长，培育其素养。

2、在教学过程中，能依据教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原那么实行多次重复练习，使同学在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于同学对技术动作的掌控和运动表象的形成。

3、在工作中，能按国家颁布的〈同学体质健康标准〉对同学进行教学和测试，并按国家过顶将测试状况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的“两操”检查和体育熬炼。

4、在本学年里，我仔细对待，积极参加上级部门组织的各项活动，在县“阳光、奥韵”杯长跑竞赛中，我组队参与竞赛，有两名同学获得较好名次;组织同学参与县教科所举办的集体舞竞赛，效果良好;在初三班级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对同学的训练，最终体育考试成果取得我校历史最好水平。

5、强化体育学科的教学，尽力丰富老师们的学校生活。在本学年里，我胜利策划并组织了学校体艺节，做到师生全员参加，增加了全体师生的运动热忱，培育了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。

三、其他方面

我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。本学年里，有二十余篇通讯稿件在〈今日-〉、〈-新闻网〉、〈-政府信息网〉以及〈-德育网〉上发表。但我并不满意这些成果，我将以更高的热忱投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

转瞬间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领同学过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带领同学健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从开始，幸运的是我做到的。

一年的工作中，我学到许多，也得到许多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很超卓了，但是这不是我停止前进的理由!

初一班级是中学阶段的起始班级,假如起始班级没有带好,就会留下不少后遗症,因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

一、抱负来源于现实，但高于现实。

一个人假如没有抱负,就似乎大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。同学刚进入中学学习阶段时,积极制造机会对他们进行抱负教育。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习,生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求同学制订学习计划,把对抱负的追求转化为学习动力。(曾经讲过这样一个真实的故事：一个人要捐献10万美元，他很有头脑地计划：可以是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他采用了最末一种方式，结果不到半年就完成任务。由此可见只要有计划的实施，任何事情都可以攻克，学习也不例外。)

二、理论联系实际,借鉴他人阅历

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，援助我们在向同学说明某个问题时，有理有据，令同学信服;还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友》，《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作援助极大。

三、细心设计与琐碎管理同行――班级管理

1)开学初，我努力培育共享聪慧共创辉煌的班集体，力图盼望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。

2)在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部,使之形成顽强的集体核心,是班集体建设的一件大事。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时,才可能被拥护为干部。在军训和班级活动中，我通过义务劳动，预设问题让大家“想方法”等活动,从中发觉并挖掘有头脑,有技能,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的人才,然后,让他们自己竞职演讲,选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱,责任心强,有剧烈的竞争意识,在非常时刻能表现出解决问题的技能。在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让同学自己去做。在军训时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕同学出差错，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且同学养成了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我开始思索怎样来提高同学的自主技能。在民主地对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,把一些详细事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。一方面,予以指导监督。这样,班干部的工作技能有了很大的提高,更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。另一方面,我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。

中职语文老师教学总结3

本学期，我担负Z1322,Z1323,Z1324三个班级的计算机应用基础教学，在各位老师的援助下，以培育同学创新精神和实践动手技能为重点，仔细落实课程计划，仔细做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。现就这个学期以来工作状况总结如下：

一、仔细学习

1、坚持在课余时间自己主动学习，学习讨论计算机方面的教学问题，将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高自己教学技能，做到将自己所学的知识很好的传授给同学。

2、通过学习和实践使自己逐步领悟到“一切为了同学的进展”的教学理念。树立了同学主体观，尊敬同学人格和观点，承认同学性格差异，积极制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。这学期我担负3个班的《计算机应用基础》课程的教学工作，在坚持抓好培育同学动手技能为主线的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，详细表现在：

(一)发挥老师为主导的作用

1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。

2、着重课堂教学效果。针对中专新生的特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，着重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。并给同学多些实际操作的机会。

3、坚持听取有阅历老师的课堂教学阅历，提高自己的教学水平和课堂把握力。常常向阅历丰富的老师请教，多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动同学的积极性

在教学中尊敬孩子的不同爱好爱好，不同的同学有自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。尽力使同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为老师，明确知道任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是不言而喻的，对后进生那么易于发觉其缺点后进生往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，径直影响着全班同学的整体成果。所以，这个学期以来，我坚持用用进展的观点看同学，因势利导，化消极因素为积极因素并真正做到晓之以理，动之以情。

总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。

中职语文老师教学总结4

期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐。这学期以来，我根据期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。相互听课，仔细听取同年段老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学获得所应掌控的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有性格的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

一班级学校生由于年龄小，再加上一些家庭教育差，一些坏习惯一时改不过来，比如上课不用心听讲，作业立场不仔细，不实时，上课爱说话、爱走动等等。因此我先在思想方面进行教育，通过平常讲故事、比一比谁做的好等方式培育、强化训练同学的学习常规，如，我重视语文的入学教育，教同学认识自己是一班级学校生了，在学校要仔细学习，用心听讲，作业实时完成等，为此我用了两个星期左右的时间特别指导。此外在每个星期的教学过程中，一发觉同学有问题涌现，就实时教育，并组织阅历沟通，让班级中优秀的同学介绍自己胜利的学习方法。在语文教学的后期阶段，我还逐步伙伴同学的自主学习、提前预习的习惯，通过预习，让他们明白，同学是靠自己去学才能得到更多知识，才能记得更牢，而且学习语文要养成一个好习惯。

一班级学校生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、同学字，激活同学以有知识阅历，牵连出一系列与该生字字形相像、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。这样，新知与旧知联系，新知与旧知比较。既坚固地掌控了新知，又再次复习了旧知，还积累了词汇，一举多得。积累语言。语文教学中，千法万法读为本。固此，在阅读教学中着重朗读指导与朗读训练。让同学在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵，尽量要求每一位同学把课文流畅地

背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓舞同学多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一班级同学识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过同学看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发觉，班级里有一部分同学在写话方面进步明显。

当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的技能。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简约些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后实时做课后记，找出不足。

辅导也是一件特别重视的事情，我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，实时查缺补漏。并与家长联系，实时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我为他们“一对一”每人配对一个小老师，我自己利用下午课外活动帮一些学困生辅导。上完课我也常常留在教室里，为一些学困生进行辅导。

虽然我在语文教学上花费了许多时间和精力，但还是涌现了教学上的很多不足，一些同学进步很快，学习成果不错，但还要一部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。

中职语文老师教学总结5

一学期来的课改,回顾走过的路子端详留下或深或浅的踪迹,我们欣喜地看到课堂教学的可喜改变,尝到了改革的甜头。

1、初见活泼的、开放性的课堂。由于教材的开放性,引领课堂教学的方式转变,课改后的课堂充斥了激情、关怀,老师将自己融入对话式的课堂,与同学一起走进教材,一起学习语文。同学不再是可怜的倾听者,而是学习的主人,和课文中的人物对话,“以文会友”,充当其中的角色,去体验、去感受。“教学不仅仅是一种告知,更多的是同学的一种体验、探究和感悟。”课改前的课堂,老师告知得太多了,同学的体验、探究和感悟太少了,以致老师好心的告知扼杀了同学的体验、探究、感悟和想象。课改后,在课程标准思想和人教版教材的引领下,老师通过组织同学的课堂活动,课外资料的搜寻,同学学得敏捷,老师教得有趣。