骨干教师培训班心得体会4篇

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骨干老师培训班心得体会篇1

通过一年来的学习，我进一步掌控了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会：

一、在教学活动中,同学才是主人

新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的积极参加为前提，没有同学的积极参加，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，同学参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，径直影响着课堂教学的效果。每一个同学都发言就是参加吗?专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加”。但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看同学的思维是否活跃，同学所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个同学的发言是否会引起其他同学的思索;要看参加是不是主动、积极，是不是同学的自我需要;要看同学交往的状态，思维的状态，不能满意于同学都在发言，而要看同学有没有独立的思索。”

简约的问答式，一问一答，同学似乎忙得不亦乐乎，但事实上同学的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热喧闹闹，同学能精确地回答老师提出的问题，但很少有同学提出自己的见解;表面上看是师生互动，事实上是用提问的方式“灌”，直到让同学认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。

那么，怎样调动同学的“思维参加”呢?专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给同学，给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题开展辩论。老师应当给同学时间和权利，让同学充分进行思索，给同学充分表达自己思维的机会，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说。条件具备了，同学自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。

二、在教学活动中,老师要擅长评价

在教学过程中要给同学多一点赏识与鼓舞。对同学的日常表现，应以鼓舞、表扬等积极性的评价为主，采纳激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞颂是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的快乐和自己的劳动而感到骄傲。”为了让全体同学品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛查找同学的闪光点。(如：“你这个词用得真精确!”“这个句子真美!”“发言声音洪亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己看法，进步真大!”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我特别观赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”)大量的实践证明，对同学的赏识与鼓舞，不仅有利于提高同学的学习爱好，而且培育了同学学会观赏他人，相信自己，积极向上的品行，充分表达了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默,老师风趣幽默的语言必将使同学受到潜移默化的影响，从中有助于同学良好人文素养的养成。使同学在充斥爱心和聪慧的评价中健康成长，我们还要“要珍视同学独特的感受、体验和理解。”

三、在教学活动中，老师要当好组织者

老师要充分信任同学，相信同学完全有学习的技能。把机会交给同学。俯下身子看同学的生活，同等参加同学的讨论。老师把探究的机会交给同学，同学就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师面对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加同学的学习过程，观测和探究同学的学习方式，实时了解他们的认知状况，同学的需要没有真正地被关注。

四、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人

一堂新课开始，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新知识的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、发觉的方法，让同学会探究、会发觉。老师除了需要把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。

总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习,致力于新课标的讨论与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使同学在新课改中获得技能的提高。

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骨干老师培训班心得体会篇2

八月下旬，我得到了一个很好的机会——特岗老师，特岗老师是一个支持农村教育的重要举措，教育局特别重视，因此进行了一个岗前培训。虽然只有短短的几天时间，却让我受益匪浅，感受到了不一样的课堂，并且对于我们这些新任老师来说能够再次回到学校给自己充充电，我感到特别的荣幸，特别快乐，这对于我以后的教学工作的提升有很好的借鉴和援助作用。此次培训的内容主要包括：《如何上好一堂课(一)和(二)》，《如何做好班主任工作》，还有一些数学学科，英语学科上课的方法等，通过此次培训，我得到了很大的收获，接下来我将谈谈这期间所得所感。

第一，这次培训是我对老师这一职业有了更深的认识。课改下的新老师担当着更加重要的角色，韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也”，所以老师首先是文化知识的传播者，这要求老师需要有过硬的专业知识素养，并且还要不断学习，多读一些好书，在书中悟出教学理论和新的教学方法。其次，老师是榜样，同学都有“向师性”，这就要求老师要提高自身道德思想素养，老师的一言一行都对同学的思想、行为、品质都有潜移默化的影响，同学接受教育的过程也是人格完善的过程，通过老师无形的人格能量引领同学成长。再次，老师应是同学的伙伴，在人格上老师与同学是同等的，老师与同学的沟通应当充分尊敬同学的想法，仔细倾听同学们的心声，了解他们的心理困惑，予以适当的援助，使师生关系可以提升到“良师益友”的高度。最末，老师应具有仁爱之心，爱是人类最美妙的语言，在和气可亲的教态，关切暖和的语言，温顺亲和的目光营造的氛围中组织教学，同学会更加简单轻松的学习新知识。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，查找他们的闪光点，出自真心的赞扬与鼓舞，让他们体验胜利的愉悦，就可以赢得每一位同学的信任，我们应记住：赞扬永久比批判更重要。

第二，提前做好预备工作，不打无预备之仗，是我对此次培训最深的印象。在郭老师的《如何上好第一堂课》的演讲中，她提到上好一堂课的须要前提是做好充分的预备，不仅仅要预备好课堂上所需要的教材，教具，更重要的还要预备好自己的心情和清晰同学的状况。在课堂上，老师的心情能影响同学的学习爱好，如微笑中带着鼓舞的眼神可以增加同学的自信心，勇猛迈出第一步!而严厉的表情会给同学压力，导致失去学习的积极性，因此，老师管理好表情也是一件重要的事情。而同学状况的了解也是很重要的，只有了解同学的性格特点，学习技能，课堂表现力等才能使预备的教学设计能够更好地发挥作用，在课堂教学中抓住同学的学习特点进行教学才能使同学更加轻松简单的学习到新的知识。谢老师的《如何做好班主任工作》的演讲的中心环节也是如此，清晰了解同学的详细状况对开展班主任工作可以说是至关重要，只有这样才能采纳适当的方法解决同学涌现的问题，才能带领好一个班级。总之，这次培训我学到了许多，虽然没有化学课的课堂教学专题，但我觉得其实任何课堂的教学都是相通的，如老师们讲的在课堂教学中遇到的案例及解决方法对我今后的教学有很大的启发作用。我知道真正上好一堂课不是一件简单的事，我还需要做的还有许多，在今后教学中要多看多思，多积累，努力做一名合格的老师。

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骨干老师培训班心得体会篇3

依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下：

一、在时间上和经费上予以保障和支持

我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和进展作为老师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习提供便利，制造平台。

二、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓舞老师参与继续教育、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训，。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。

2、组织实施老师师德全员培训。

通过培训，提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。

3、加强新课程理念的学习

组织老师开展新课程、新理念的培训，学校积极制造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，

4、加强计算机应用培训

老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简约的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师基本能不同程度地利用计算机进行帮助教学，提高了将信息技术与课程整合的技能。

5、督促老师参与继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。

6、加强体、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参与培训。

总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研技能提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。

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骨干老师培训班心得体会篇4

各位同仁：

秋天是成熟的季节，也是蓄势的季节，更是向往的季节。今日，区骨干老师进展班(第二期)开办班了，我以一个教育老兵的名义向大家致以激烈的庆贺!祝大家学有所获，愿大家持续进展!

你们是我区青年骨干老师，在教育教学中拥有了肯定的积累，取得了肯定的成果，获得了肯定的、荣誉，现在该往何处去，这可能是大家困惑的地方，大家可能处于进展的一个瓶颈期。为了援助大家解决困惑，突破进展瓶颈期，我们进修学校特地开办骨干进展班，助推大家成长!第一期进展班已经圆满结束，很多学员收获多多，我们将在第二期办班中，秉承一期办班阅历，解放思想，拓宽视野，使其培训内容更丰富，活动更精彩，让我们这个进展班进展的更好!

一、在理论学习中进展

1、学教育理论——我们将请我校资深教育理论老师解国祥指引大家学习教育理论。

2、学专家思想——我们将组织大家观看我国当下教育专家、名师的视频，阅读他们的专著。

3、学课改动态——我们将聘请课改先锋给大家畅谈课改体会。

二、在教学活动中进展

1、观摩名师教学——请大家参与国家、省市高端教学活动。

2、自行教学设计——请大家学习教学理论，动手教学设计。

3、参与有关赛事——请大家参与有关部门组织的赛事活动。

三、在教育科研中进展

1、邀请专家指导——给大家邀请像陈建先老师这样的专家现场指导。

2、搭建展示平台——给大家提供像《__老师》这样展