2013年1月自考00407小学教育心理学试题及答案含解析

小学教育心理学年月真题

0040720131

1、【单选题】标志着教育心理学成为一门独立的学科的书籍是

《对教师讲心理学》

《人是教育的对象》

A:

《大教学论》

B:

《教育心理学》三大卷

C:

答D:案：D

解析：1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为

一门独立学科。

2、【单选题】梅拉比安在研究中运用移情量表获知被试的移情水平，这种研究方法是

观察法

实验室实验法

A:

自然实验法

B:

问卷调查法

C:

答D:案：D

解析：梅拉比安在研究中运用移情量表获知被试的移情水平，这种研究方法是问卷调查

法。

3、【单选题】小学生在体育课上学习打篮球主要是一种

知识的学习

技能的学习

A:

行为规范的学习

B:

情感的学习

C:

答D:案：B

解析：小学生在体育课上学习打篮球主要是一种技能的学习。

4、【单选题】小学儿童思维发展有一个过渡期，其中的“关键年龄”大约发生在

一年级左右（6-7岁）

二年级左右（8-9岁）

A:

四年级左右（10-11岁）

B:

C:

六年级左右（12-13岁）

答D:案：C

解析：小学儿童思维发展有一个过渡期，其中的“关键年龄”大约发生在四年级左右

（10-11岁）。

5、【单选题】要想使个体成功后会鼓励自己继续努力，并预期今后再次获胜，最好把成功归

因于

能力

努力

A:

任务难度

B:

运气

C:

答D:案：B

解析：要想使个体成功后会鼓励自己继续努力，并预期今后再次获胜，最好把成功归因于

努力。

6、【单选题】“比值”是一个

具体概念

定义概念

A:

科学概念

B:

日常概念

C:

答D:案：B

解析：比值是指某事物发生的可能性与不发生的可能性之比。“比值”是一个定义概念。

7、【单选题】回答“怎么办”的知识是

概念

规则

A:

陈述性知识

B:

程序性知识

C:

答D:案：D

解析：程序性知识是个人没有有意识提取线索，只能借助某种作业形式间接推论其存在的

知识。回答“怎么办”的知识是程序性知识。

8、【单选题】规则的表达采用

词

词组

A:

言语命题

B:

产生式

C:

答D:案：C

解析：规则的表达采用言语命题。

9、【单选题】下列不属于知识应用的是

解答习题

完成小制作

A:

课堂练习

B:

进行社会调查

C:

答D:案：C

解析：从广义上讲，凡是依据已有的知识经验去解决有关的问题都可以叫做知识的应用。

课堂练习不属于知识应用。

10、【单选题】关于知识应用与学习迁移，下列说法正确的是

二者是一回事儿

二者没有关系

A:

知识应用的过程中不一定都有迁移

B:

迁移并不都是知识的应用

C:

答D:案：D

解析：在知识的应用过程中都存在着迁移，因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用

就是迁移。但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程，

负迁移就不是知识的应用。

11、【单选题】关于复述策略的说法正确的是

儿童天生就有复述策略

复述策略不是一个有效的学习策略

A:

复述策略就是对学习材料的言语重复

B:

复述策略就是死记硬背

C:

答D:案：C

解析：复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表

现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学

习材料保持于短时记忆中。

12、【单选题】教育心理学中，最早对问题解决行为进行研究的学者是

桑代克

华莱士

A:

苛勒

B:

邓克尔

C:

答D:案：A

解析：教育心理学中，最早对问题解决行为进行研究的学者是桑代克。

13、【单选题】研究道德问题宜采用

直接询问法

间接故事法

A:

问卷调查法

B:

实验法

C:

答D:案：B

解析：研究道德问题宜采用间接故事法。

14、【单选题】当某种价值观一旦对个人认知与行为具有经常的导向性，它就叫做

价值系统

价值取向

A:

价值

B:

价值观念

C:

答D:案：B

解析：当某种价值观一旦对个人认知与行为具有经常的导向性，它就叫做价值取向。

15、【单选题】群体发展的最高阶段是

松散群体

联合体

A:

合作体

B:

集体

C:

答D:案：D

解析：集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还

有重要的社会意义。

16、【单选题】在小学生纪律管理上，最容易“乱班”的年级是

一年级

二年级

A:

三年级

B:

四年级

C:

答D:案：C

解析：在小学生纪律管理上，最容易“乱班”的年级是三年级。

17、【单选题】下列关于性别差异心理的说法正确的是

性别差异心理是遗传决定的

女性比男性智力水平高

A:

男性比女性智力水平高

B:

男性和女性的智力水平没有明显差异

C:

答D:案：D

解析：大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面没有显著差异。

18、【单选题】下列测验不属于智力测验的是

比奈测验

韦克斯勒测验

A:

瑞文标准推理测验

B:

卡特尔16PF测验

C:

答D:案：D

解析：卡特尔16PF测验由美国伊利诺州立大学人格及能力研究所雷蒙德·卡特尔教授编

制。卡氏采用系统观察法、科学实验法以及因素分析统计法，经过三十年的研究确定了十

六种人格特质，并据此编制了测验量表。卡特尔认为“根源特质”是人类的潜在、稳定的

人格特征，是人格测验应把握的实质。卡特尔16PF又称卡特尔16PF测验，是世界上最完

善的心理测量工具之一。16种个性因素在一个人身上的不同组合，就构成了一个人独特的

人格，完整地反映了一个人个性的全貌。它用以测量人们16种基本的性格特质，这16种

特质是影响人们学习生活的基本因素。

19、【单选题】小学心理卫生工作的主要内容和途径是

心理咨询

A:

心理评估

心理健康教育

B:

心理治疗

C:

答D:案：C

解析：小学心理卫生工作的主要内容和途径是心理健康教育。

20、【单选题】下列关于惩罚的说法正确的是

教师不应该采用惩罚来管教学生

惩罚一定会导致师生冲突

A:

惩罚要对事不对人

B:

惩罚是管教学生的最有效的手段

C:

答D:案：C

解析：惩罚学生要对事不对人,把注意力集中在学生的行为和表现上,对学生的人格不要加

以褒贬。

21、【问答题】教育心理学的研究要遵循哪些原则？

答案：（1）客观原则；（2）系统性原则；（3）教育性原则。

22、【问答题】影响学习策略掌握的内部因素是什么？

答案：（1）学习者的动机；（2）学习者原有的知识经验；（3）学习者的认知发展

水平。

23、【问答题】个性有哪些特征？

答案：（1）先天性和后天性；（2）共同性和差异性；（3）稳定性和可变性；

（4）独立性和统一性；（5）客观性和能动性。

24、【问答题】道德感的表现形式有哪几种？

答案：（1）直觉的道德感；（2）想象性的道德感；（3）伦理性的道德感。

25、【问答题】影响学生心理健康的内在心理因素有哪些？

答案：（1）学生的心理发展；（2）应激；（3）内心的冲突；（4）挫折；

（5）自我防卫机制。

26、【问答题】试述学习、教育与发展的关系。

答案：（1）身心发展概述①身体发展即生理发展，指个体的生理结构与机能及其本能

的变化。②心理发展广义的是指从出生到死亡的心理变化，狭义的是指从出生心理成熟

阶段的心理变化。③心理发展是主客体相互作用、遗传与环境相互作用的结果。

（2）学习与发展①学习与个体的生理发展首先，个体的生理发展制约着学习。其

次，学习促进个体的生理发展。②学习与个体的心理发展首先，个体的心理发展水平

制约着进行某种学习的可能性。其次，学习促进个体的心理发展。（3）教育与发展

①个体的身心发展水平与特点是教育的起点与依据，是教育的前提。②个体的身心发展

也依赖于教育，是教育的产物、结果。

27、【问答题】教师运用表扬与批评手段激发学生的学习动机时，应注意哪些问题？

答案：（1）学生受表扬与批评的历史状况；（2）学生本人对表扬与批评的重视程度；

（3）师生之间的关系融洽、互相尊重对奖惩的效果有直接影响；（4）教师的评价一定

要公正；（5）表扬的作用与一定年龄密切相关。

28、【问答题】论述学习迁移受到哪些条件的制约。

答案：（1）学习对象之间的共同因素；（2）已有经验的泛化水平；（3）学习的理

解与巩固程度；（4）智力水平；（5）定势。

29、【名词解释】学习迁移

答案：用已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技能和解决新问题

所产生的一种影响；或者说是将学得的经验有