四年级上册数学教案-3.3 神奇的计算工具-计算器的使用｜北师大版

/四年级上册数学教案-3.3神奇的计算工具-计算器的使用｜北师大版一、教学目标1.让学生了解计算器的基本结构，掌握计算器的基本操作方法。2.培养学生运用计算器进行简单数学运算的能力，提高计算速度和准确性。3.激发学生对计算器的兴趣，培养学生自主探究、合作交流的学习习惯。4.引导学生正确使用计算器，养成良好的计算习惯。二、教学内容1.计算器的基本结构：显示屏、键盘、电池仓等。2.计算器的基本操作方法：开关机、清屏、输入数字和运算符号、查看计算结果等。3.运用计算器进行加、减、乘、除四则运算。4.计算器的使用注意事项：避免摔打、潮湿、高温，合理使用电池等。三、教学重点与难点1.教学重点：计算器的基本操作方法，运用计算器进行四则运算。2.教学难点：正确使用计算器，养成良好的计算习惯。四、教学过程1.导入新课利用生活中的实例，引导学生思考计算器的作用，激发学生对计算器的兴趣。2.认识计算器（1）让学生观察计算器，了解其基本结构。（2）教师讲解计算器的各部分名称和功能。3.学习计算器的操作方法（1）教师示范计算器的开关机、清屏、输入数字和运算符号、查看计算结果等操作。（2）学生跟随教师操作，掌握计算器的基本操作方法。4.运用计算器进行四则运算（1）教师讲解计算器进行四则运算的方法。（2）学生练习使用计算器进行四则运算，提高计算速度和准确性。5.计算器的使用注意事项（1）教师讲解计算器的使用注意事项。（2）学生讨论如何正确使用计算器，养成良好的计算习惯。6.课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。7.课后作业（1）运用计算器完成课后练习题。（2）观察生活中使用计算器的场景，与家长分享计算器的作用。五、教学评价1.课堂表现：观察学生课堂参与度，计算器操作熟练程度。2.课后作业：检查学生课后练习题完成情况，评价计算器使用准确性。3.家长反馈：了解学生在家使用计算器的情况，听取家长意见建议。通过本节课的学习，学生能够了解计算器的基本结构，掌握计算器的基本操作方法，运用计算器进行四则运算。同时，培养学生正确使用计算器的意识，养成良好的计算习惯。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。需要重点关注的细节是“计算器的使用注意事项”。计算器是学生学习数学的重要工具，正确使用计算器不仅能提高计算速度和准确性，还能培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。因此，教师需要引导学生正确使用计算器，养成良好的计算习惯。1.避免摔打、潮湿、高温计算器是一种精密的电子产品，需要妥善保管。学生应避免将计算器摔打、碰撞，以免影响计算器的正常使用。同时，要防止计算器受潮，避免在潮湿的环境中使用计算器。此外，计算器应远离高温，不要长时间暴露在阳光下或放置在散热器附近。2.合理使用电池计算器通常使用电池供电，学生需要注意电池的合理使用。首先，选择合适的电池型号，不要使用不同型号或质量较差的电池。其次，电池安装时要确保正负极正确，避免电池短路。最后，当计算器电量不足时，要及时更换电池，以免影响计算器的正常使用。3.清洁与保养计算器的清洁与保养也是非常重要的。学生应定期清洁计算器，用干净的软布擦拭计算器表面，避免使用湿布或化学清洁剂。同时，要避免将食物残渣、灰尘等杂物掉入计算器内部，以免影响计算器的使用寿命。4.正确操作计算器正确操作计算器是提高计算速度和准确性的关键。学生在使用计算器时，应遵循以下原则：（1）先观察计算器的按键布局，熟悉各按键的功能。（2）输入数字和运算符号时，确保按键准确无误。（3）进行连续运算时，注意运算顺序和优先级。（4）查看计算结果时，确保显示屏清晰可见。5.养成良好的计算习惯（1）计算过程中，要保持专注，避免分心。（2）计算完成后，要核对计算结果，确保准确性。（3）遇到问题时，要善于思考，寻求解决办法。（4）与同学分享计算经验，互相学习，共同进步。6.注意计算器的安全性计算器作为一种电子产品，虽然安全性较高，但仍需注意以下几点：（1）避免将计算器置于易燃、易爆物品附近。（2）不要让计算器长时间连续工作，以免过热。（3）不要随意拆卸计算器，以免损坏或影响安全。通过以上详细的补充和说明，我们可以看出，计算器的使用注意事项涵盖了计算器的保管、电池使用、清洁保养、操作方法、计算习惯和安全性等方面。这些注意事项对于学生来说具有重要的指导意义，有助于他们更好地使用计算器，提高计算能力，为今后的学习和生活奠定基础。在教学过程中，教师应不断强调这些注意事项，引导学生养成良好的计算习惯，让计算器成为他们学习的好帮手。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，使每位学生都能在计算器的帮助下取得更好的成绩。在强调计算器的使用注意事项时，教师应当通过具体的教学活动和实践操作来加深学生的理解。以下是对计算器使用注意事项的进一步补充和说明：1.正确开关机和清屏教师应向学生演示正确的开关机方法，并解释清屏的必要性。清屏可以避免之前的计算结果对当前计算产生干扰，确保每次计算的准确性。同时，教师应指导学生在计算完成后及时关机，以节约电能。2.输入数据和运算符的准确性教师应通过实例演示如何正确输入数据和运算符。例如，输入多位数时，应确保数字的顺序正确；输入运算符时，应注意运算符的优先级，合理使用括号来控制运算顺序。3.查看和验证计算结果教师应教育学生如何查看计算结果，并在必要时对结果进行验证。这包括理解显示屏上的信息，如科学记数法表示的大数字，以及如何确认计算结果是否合理。4.计算器的功能认识计算器不仅仅用于基本的四则运算，还具有其他功能，如百分比计算、平方根、乘方等。教师应指导学生了解并合理使用这些功能，以解决更复杂的数学问题。5.计算器的选择随着科技的发展，市面上有多种类型的计算器。教师应指导学生和家长如何选择适合学习使用的计算器，避免购买功能过于复杂或不适合学生使用的型号。6.计算器的携带和存放教师应提醒学生在携带计算器时要小心，避免与硬物碰撞，存放时要放在干燥通风的地方，避免受潮或过热。7.计算器的环保意识教师应培养学生的环保意识，指导学生正确处理废旧电池，避免对环境造成污染。8.计算器的辅助作用虽然计算器在数学学习中起着重要作用，但教师应强调它只是辅助工具，不应过度依赖。学生仍需掌握基本的运算技能和数学思维。9.计算器的课堂使用规范教师应制定计算器在课堂上的使用规范，如何时可以使用计算器，何时需要手工计算，以确保学生能够在不同情况下灵活运用计算器。10.家长的支持和监督教师应与家长沟通，让家长了解计算器使用的注意事项，并鼓励家长在家中监督孩子正确使用计算器。通过这些补充和说明，教师可以帮助学生全面了解计算器的使用注意事项，并在实