《仙人掌的刺导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》_第1页
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文档简介

《仙人掌的刺》导学案第一课时导学目标：1.了解仙人掌的生长环境和特点。2.掌握仙人掌的生长过程和如何照料。3.了解仙人掌的刺是如何形成和具有哪些作用。4.学会欣赏仙人掌的美丽之处。导学准备：1.准备一盆健康的仙人掌和相关图片。2.确保教室环境安静整洁。3.打印好相关资料和学习笔记。导学过程：一、导入（5分钟）让学生观察仙人掌的形态和颜色，引导学生讨论仙人掌和其他植物的区别以及仙人掌的独特之处。二、新知普及（15分钟）1.仙人掌是一种多肉植物，生长在干燥荒漠地区，适应干旱和高温的环境。2.仙人掌通过光合作用进行生长，并在夜间呼吸。3.仙人掌的刺是由特化的叶片或茎部组成，既具有保护作用，也能帮助植物减少水分蒸发。4.仙人掌的刺在捕捉降雨水和减少叶面积上起到重要作用。三、实践探究（20分钟）1.让学生观察仙人掌的刺，用手轻轻触摸刺的表面。2.引导学生讨论仙人掌的刺是如何形成的，为什么刺具有保护作用。3.让学生用浸湿的棉签轻轻擦拭仙人掌的刺，观察刺上是否会有液体渗出。四、知识拓展（15分钟）1.学生查阅相关资料，了解不同类型的仙人掌及其特点。2.学生分组讨论如何正确照料仙人掌，包括光照、浇水、施肥等方面。五、课堂总结（5分钟）让学生总结今天所学内容，如仙人掌的生长环境、特点，刺的形成和作用等。并鼓励学生通过观察和实践，更深入地了解并欣赏仙人掌的美丽之处。六、课后作业1.回家观察家中的植物，找出植物叶片或茎部上的特化结构，并研究其功能。2.查阅相关资料，了解其他类型的多肉植物，并写一份简短的报告。通过本节课的学习，学生将更深入地了解仙人掌这种特殊的植物，培养了对自然植物的观察和欣赏能力，同时也增强了对生态环境的保护意识。希望学生在今后的生活中能够更加珍惜和保护身边的植物资源，让我们的地球更加绿色美丽！第二课时一、导学目标：1.理解《仙人掌的刺》的主题和情节；2.掌握关键词汇和表达；3.提高阅读能力和理解能力；4.培养学生的独立思考和创造性思维能力。二、导学内容：1.《仙人掌的刺》故事简介；2.关键词汇解释；3.情节分析和主题探讨；4.阅读练习和思考问题。三、导学过程：1.故事简介：《仙人掌的刺》讲述了一个关于友谊和信任的故事。主人公小兔子被仙人掌的刺扎伤，仙人掌带着小兔子去找医生治疗。在路上，小兔子对仙人掌产生了误解，以为仙人掌要伤害他，最终发现自己误会了仙人掌的好意，两个人成为了朋友。2.关键词汇解释：-仙人掌：一种多肉植物，有刺，生长在干旱地区；-误解：错误地理解或判断；-友谊：朋友之间的亲密关系；-信任：对他人或事物有信心和依赖。3.情节分析和主题探讨：故事中的小兔子因为误解仙人掌而遭遇困境，最终通过沟通和了解，解开了误会，建立了友谊。主题是友谊和信任的重要性，以及沟通和理解的重要性。4.阅读练习和思考问题：-你认为小兔子为什么会误解仙人掌？-仙人掌为何要带小兔子去找医生？-你在生活中遇到过类似故事中的误解吗？你是如何解决的？四、课后作业：1.

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