《当环境改变了作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版》

《当环境改变了》作业设计方案第一课时一、作业背景和意义：《当环境改变了》是一门关于环境变化和可持续发展的课程，旨在引导学生认识环境问题的严重性，培养学生保护环境的意识和责任感，提高学生的环境保护能力和解决环境问题的能力。通过这门课程的学习，学生将能够了解环境变化的原因、影响和解决办法，培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学生对环境保护的热情和参与度。二、作业设计方案：1.作业一：环境问题调查要求学生选择一个环境问题进行调查，如空气污染、水污染、垃圾处理等。学生需要深入了解该环境问题的原因、影响和解决办法，并以文字、图片、统计数据等形式呈现调查结果。最后，学生需要提出自己的看法和建议，展现自己独立思考和解决问题的能力。2.作业二：环境问题解决方案根据作业一的调查结果，学生需要提出一个针对所选环境问题的解决方案。学生需要详细描述解决方案的具体措施、实施步骤、预期效果等，并解释为何选择这种解决方案。同时，学生需要考虑到解决方案的可行性和持续性，展现自己解决问题的能力和创新思维。3.作业三：环保实践活动学生需要组织一个环保实践活动，如垃圾分类、植树活动、环保宣传等。学生需要确定活动的主题、时间、地点、参与人员等，并制定详细的实施计划。在活动结束后，学生需要撰写活动总结报告，记录活动过程、成果和感想，并分享自己在活动中的体会和收获。4.作业四：环境保护主题演讲学生需要选择一个与环境保护相关的主题，如全球变暖、生态平衡、资源循环利用等，并进行主题演讲。学生需要在演讲中提出问题、分析原因、提出解决方案，并以生动形象的语言将主题传达给听众。演讲结束后，学生需要接受同学和老师的提问和评议，展现自己表达能力和沟通能力。5.作业五：环境保护课题研究学生需要选择一个与环境保护相关的课题进行深入研究，如绿色能源、生态城市、可持续发展等。学生需要查阅相关资料、采访专家学者、进行实地考察等，撰写一篇完整的课题研究报告。报告要求包括课题背景、研究对象、调研方法、研究成果、结论建议等内容，展现学生的科研能力和学术素养。三、作业评价：作业将采用综合评价的方式进行评分，分别从专业知识掌握、独立思考能力、解决问题能力、创新意识、团队合作能力等方面进行评价。具体评价将根据学生的作业表现和实践活动效果进行综合考量，全面评价学生在环境保护方面的表现和成长。同时，鼓励学生在作业中体验和实践，培养学生的环境保护意识和行动能力。四、作业安排和要求：作业安排将按照学校教学计划进行，每周布置一道作业，每月进行一次实践活动或考察，每学期组织一次环境保护主题演讲和课题研究报告。学生需要按时完成各项作业，并积极参与实践活动和演讲研究等环节，展现出色的环保实践能力和表现。同时，鼓励学生之间相互交流、分享经验，促进同学们的共同成长和进步。第二课时一、背景介绍随着环境问题日益严重，我们面临着全球变暖、空气污染、水资源匮乏等环境挑战。为了增强学生对环境问题的认识和环保意识，本作业设计将围绕“当环境改变了”这一主题展开，引导学生思考环境问题对人类生活的影响，以及每个人应该如何承担起环境保护的责任。二、作业目标1.提高学生对环境问题的认识和了解；2.培养学生对环境保护的意识和责任感；3.提升学生的综合素养和环保技能。三、作业内容和要求1.分组展示：学生分成若干小组，每组选择一个具体的环境问题（如全球变暖、塑料污染等），展示该问题的现状、原因和可能带来的影响。2.环保行动：学生们要提出至少一项实际可行的环保行动计划，包括行动目标、实施步骤和预期效果。3.创意设计：学生们可以发挥想象力，设计创意作品（如海报、视频、手抄报等），表达对环境问题的关注和呼吁。四、作业流程1.第一周：学生分组，选择环境问题，并开始收集相关资料。2.第二周：小组成员分工合作，分析问题，准备展示内容。3.第三周：小组展示环境问题的分析和解决方案。4.第四周：学生提交环保行动计划，并展示创意设计作品。五、评价方式1.展示内容：内容是否准确、完整，是否有说服力；2.环保行动计划：计划的可行性、创新性和实施效果；3.创意设计：作品的创意程度、美观度和表达力。六、作业反思在本次作业中，学生们通过