《习作-笔尖流出的故事导学案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_笔尖流出的故事》导学案第一课时导学目标：1.了解写作的重要性和写作对人类的影响；2.掌握写作的基本技巧和方法；3.培养学生对写作的兴趣和热情。导学内容：第一部分：写作的意义写作是一种重要的表达方式，通过书写文字，可以传达情感、思想和观点。写作不仅可以提高我们的表达能力，还可以培养我们的思维能力和创造力。许多伟大的作家通过自己的作品影响了整个世界，写作可以改变世界，改变人们的命运。第二部分：写作的技巧1.写作的结构：写作要有一个清晰的结构，包括引言、正文和结论。引言要引起读者的兴趣，正文要有条理，结论要有总结性的陈述。2.写作的语言：写作要用简洁、准确的语言，避免使用太多的修饰词和虚词，让文字更加通俗易懂。3.写作的内容：写作要有观点，要有独特性，要能引起读者的共鸣。写作可以是描述性的、议论性的、抒情性的等等，要根据不同的目的采取不同的写作方式。第三部分：激发写作兴趣1.阅读优秀作品：阅读是写作的灵感源泉，通过阅读优秀的作品可以提高自己的写作水平。2.多写多练：写作需要不断地练习和积累，只有多写多练才能提高写作技巧。3.发挥想象力：写作是一种创造性的活动，要善于发挥自己的想象力，创作出独特的作品。导学案讨论：1.你认为写作对你有什么影响？2.你平时有写作的习惯吗？有没有遇到写作困难？3.你最喜欢的作家是谁？他的作品对你有什么启发？导学案练习：1.请写一篇描述你最喜欢的季节的短文，包括季节的特点和你喜欢这个季节的原因。2.请写一篇议论文，讨论手机对年轻人的影响，包括正面和负面方面。导学案总结：通过本次导学，我们了解了写作的重要性和写作对人类的影响，掌握了写作的基本技巧和方法，培养了对写作的兴趣和热情。希望大家能够多多练习写作，提高自己的写作水平，创作出更多优秀的作品。愿大家在笔尖流出的故事中找到属于自己的声音！第二课时导学目标：1.了解习作的基本概念和写作技巧；2.掌握如何通过故事讲述来表达自己的思想和感情；3.提升写作能力，培养对文字的热爱和创作欲望。导学内容：1.习作的定义和特点；2.写作前的准备工作；3.如何构思故事情节；4.如何提炼故事主题；5.如何运用修辞手法和语言技巧。导学步骤：一、导入（5分钟）通过展示一些著名的习作作品，引发学生对习作的兴趣和好奇心，让他们了解习作是一种怎样的文学形式，有何特点。二、讲解习作的定义和特点（15分钟）1.详细解释习作的定义，即以自己的经历、观察或幻想为基础创作的文学作品；2.引导学生了解习作的特点，如言简意赅、情感真挚、富有想象力等。三、分组讨论写作前的准备工作（20分钟）1.学生分组讨论写作前需要做好的准备工作，如观察生活、积累素材、培养想象力等；2.每组学生汇报讨论结果，分享自己的写作准备经验。四、指导学生如何构思故事情节（20分钟）1.举例讲解如何构思故事情节，包括设定背景、创造人物、安排事件等；2.给学生一些写作题目，让他们动手构思故事情节，并相互交流提出建议。五、引导学生如何提炼故事主题（20分钟）1.解释如何提炼故事主题，即通过故事情节和人物之间的冲突展示主题；2.要求学生在构思故事时注重主题的提炼，让他们思考如何用文字表达自己的思想和感情。六、讲解如何运用修辞手法和语言技巧（20分钟）1.介绍修辞手法和语言技巧在习作中的运用，如比喻、拟人、排比等；2.给学生一些习作写作练习题目，让他们尝试运用修辞手法和语言技巧来提升作品的表现力。七、总结与展望（5分钟）对本节课学习内容进行总结，强调习作的重要性和写作技巧的提升，鼓励学生多加练习，不断提升自己的写作水平。作业布置：要求学生根据所学习的习作写作技巧，完成一篇500字以上的习作作品，并在下