《太阳的位置与方向导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《太阳的位置与方向》导学案第一课时导学目标：1.了解太阳在不同时段的位置及其对地球的影响。2.掌握太阳在不同季节、不同时间的升起和落下的方向规律。3.理解地球自转和公转对太阳的影响。导学内容：1.太阳的位置2.太阳的方向3.地球自转和公转的影响导学步骤：一、讨论激活1.请学生回答以下问题：太阳是什么？在我们生活中起到什么作用？为什么会有白天和黑夜的交替？2.通过讨论引导学生认识到太阳是地球上的光源，它的位置和方向对我们的生活和环境有着重要的影响。二、知识讲解1.太阳的位置：太阳在不同时段的位置是不同的，这与地球自转和公转有关。地球自转是指地球绕着自己的轴线旋转，因此太阳看起来从东方升起到西方落下。地球公转是指地球绕太阳作椭圆轨道运行，造成了季节的变化。2.太阳的方向：太阳的升起和落下的方向是有规律的。在夏至时，太阳升起的方向是东北方，落下的方向是西北方；在冬至时，太阳升起的方向是东南方，落下的方向是西南方。3.地球自转和公转的影响：地球的自转造成了昼夜的交替，同时也影响了太阳的位置和方向。地球的公转使得地球在一年内经历四个季节，影响了太阳对地球温度和光照的分布。三、示例演练1.请学生根据所学知识，绘制夏至和冬至时太阳升起和落下的方向图，并分析其中的规律。2.组织学生观察实际场景中太阳的位置和方向变化，让他们通过实践感受太阳的影响。四、思维拓展1.请学生就太阳的位置和方向对生活和自然环境的影响展开讨论，思考如何利用太阳能资源。2.鼓励学生自主探究地球自转和公转对季节和气候的影响，深入了解其中的科学原理。五、课堂总结通过以上导学，学生应该对太阳的位置和方向有更深入的理解，加深对地球自转和公转的认识，并能够应用所学知识解释太阳在不同时间段的运动规律。同时，培养学生对自然现象的观察和思考能力，激发他们对科学的兴趣。实施时间：1课时期望达成目标：学生能够准确描述太阳在不同时段的位置和方向，理解地球自转和公转对太阳的影响，并能够应用所学知识解释相关现象。第二课时一、导入大家好，今天我们要学习的主题是“太阳的位置与方向”。太阳是我们生活中非常重要的天体之一，它决定了我们的昼夜交替、季节变化等，因此了解太阳的位置与方向对我们的生活和学习都是非常有帮助的。让我们一起来探索太阳的神秘之处吧！二、学习目标1.了解太阳是什么，它在天空中的位置如何变化。2.掌握如何根据太阳的位置来确定方向。3.能够说明太阳的位置与季节变化之间的关系。三、学习过程1.太阳是什么？太阳是我们的星球的恒星，也是我们的太阳系中心的主要天体。它向我们提供光和热，让我们的地球具备了生命存在的条件。2.太阳在天空中的位置如何变化？太阳每天都会在天空中运动，出现在东方，然后在西方落下。这是由于地球的自转造成的。在正午时，太阳的高度最高，成为最高点，这时我们可以用手指指向太阳，指向的方向就是南方。在早上和傍晚，太阳的高度比较低，不过仍然可以用这种方法来确定方位。3.如何根据太阳的位置来确定方向？通过太阳的位置来确定方向是一种古老的方法，被称为“太阳导航”。在没有指南针或地图的情况下，我们可以根据太阳的位置来判断东、南、西、北四个方向。在早上，太阳升起的方向是东方；在正午，太阳在南方最高；在傍晚，太阳落下的方向是西方。因此，根据太阳的位置变化，我们可以确定方向。4.太阳的位置与季节变化之间的关系太阳的位置也会随着季节的变化而有所改变。在北半球，夏季时太阳升起的位置更北偏，而在冬季时更南偏。这就是为什么夏天昼长夜短，冬天昼短夜长的原因。了解太阳的位置与季节变化之间的关系，有助于我们更好地理解季节变化的原因。四、小结通过今天的学习，我们了解了太阳是什么，它在天空中的位置如何变化，以及如何根据太阳的位置来确定方向。同时，我们也探讨了太阳的位置与季节变化之间的关系。希望大家能够认真学习并加以实践，提高自己的观察力和空间感，更好地利用太阳的位置与方向来指引我们的生活和学习。五、拓展练习1.利用太阳的位置来判断方向，试着在户外找到东、南、西、北四个方向。2.观察不同季节太阳的位置与高度变化，思考其中的规律和原因。3.了解古代人们如何利用太阳的位置来进行导航和定位。六、课后作业1.完成拓展练习中的任务。2.思考并记录太阳在不同时间的位置变化，形成观察