《通过感官来发现导学案-2023-2024学年科学苏教版》

《通过感官来发现》导学案第一课时导学目标：1.了解感官的作用及其重要性；2.探究不同感官对我们的认识和理解所起的作用；3.提高学生对周围世界的观察和感知能力。导学内容：一、感官的作用：感官是人类获取外界信息的重要途径，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等五种。通过这些感官，我们可以感知周围世界的信息，从而认识和理解自己的生活环境。二、不同感官的作用：1.视觉：我们通过眼睛看到世界，可以感知颜色、形状、大小等物体的信息，是我们获取信息最主要的感官之一。2.听觉：通过耳朵听到声音，我们可以感知声音的高低、大小、方向等信息，也是我们与外界沟通交流的重要方式。3.嗅觉：通过鼻子闻到气味，我们可以分辨食物的味道、环境的气味等信息，是我们与周围环境联系最直接的感官之一。4.味觉：通过舌头尝到食物的味道，我们可以感知食物的甜、酸、苦、咸等味道，也是我们享受美食的重要方式之一。5.触觉：通过皮肤触摸物体，我们可以感知物体的温度、质地、形状等信息，是我们交流感情和体验世界的重要手段之一。导学方法：1.视觉感知游戏：让学生闭上眼睛，用手摸不同形状的物体，让他们通过触觉来感知物体的形状，并猜测物体是什么。2.听觉感知练习：播放不同声音的录音，让学生听声音猜测声音的来源，并描述声音的特点。3.嗅觉感知实验：给学生准备几种不同气味的香水或食物，让他们用鼻子闻，猜测气味的来源，并描述气味的特点。4.味觉感知尝试：准备几种不同味道的食物，让学生尝试，猜测食物的味道，并描述食物的口感。5.触觉感知体验：让学生用手触摸不同材质的物体，猜测物体的质地，并描述手感的差异。导学反思：通过本次导学活动，学生能够更深入地认识到感官的重要性，培养他们对周围世界的观察和感知能力，有助于提高他们的专注力和学习效果。希望学生能够通过感官的发现，更好地理解和把握我们的生活环境，提升自己的感知能力和认知水平。第二课时导语：在我们日常生活中，我们通过感官来发现世界。每一个感官都承担着不同的功能，让我们能够感知世界的多样性。本次导学案将带领同学们通过观察、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官来发现周围的事物，激发对世界的好奇心。一、观察1.让同学们找到一个安静的角落，闭上眼睛，用手指触摸周围的物体，感受其不同的形状和质地。2.在户外环境下，观察周围的植物和动物，记录它们的特征，如颜色、大小、形状等。3.在实验室或教室中，观察不同的实验器材，了解其功能和用途，培养观察力和细致性。二、听觉1.听一段音乐或自然声音，闭上眼睛，用心聆听，感受不同音符和乐器的声音，体会音乐带来的情绪变化。2.在户外环境下，听风吹过树叶的声音、鸟儿的鸣叫声等，感受大自然的声音。3.参加一场音乐会或音乐课，亲身体验不同乐器的声音和演奏技巧，拓展听觉的范围。三、嗅觉1.用嗅觉感知食物的香味，比如咖啡的香味、花香等，尝试用嗅觉来体验美食的乐趣。2.在花园或公园中闻香味繁多的花卉，尝试辨别不同花的香味，感受大自然的芬芳。3.闻一些具有特殊气味的物质，如清洁剂、香水等，了解不同气味对人的影响。四、味觉1.尝试不同口味的食物，如甜、酸、苦、辣等，感受味蕾的变化和对应的口感。2.品尝不同地区特色美食，了解不同文化背景下的饮食习惯，拓展味觉的视野。3.参加一次烹饪课程，亲自动手制作各种美食，培养独特的味觉体验。五、触觉1.用手指触摸不同材质的物体，比如木头、金属、织物等，感受其不同质地和温度。2.在户外环境下，触摸大自然中的石头、土壤、树木等，感受自然界的粗糙和光滑之感。3.参加一次手工制作课程，亲自动手制作各种手工艺品，体验手部触觉的乐趣和创造力。结语：通过本次导学案的学习，同学们可以通过感官来发现世界，拓展对周围事物的认识和理解。希望同学们能够保