《自制日晷导学案-2023-2024学年小学科学湘科版》

《自制日晷》导学案第一课时一、导学目标1.了解日晷的原理和作用。2.掌握制作日晷的方法和步骤。3.提高动手能力和科学实践能力。二、导学内容1.什么是日晷？日晷是一种利用太阳光影定时的仪器，可以显示出太阳的运行轨迹和时间。在没有现代钟表的古代，人们就是通过日晷来确定时间的。2.日晷的原理日晷依靠太阳的光线，通过一个插在地面上的指针（称为时针）和一个可以调整倾角的盘面来测量时间。根据太阳的光影在盘面上的位置，就可以确定时间。3.制作日晷的方法和步骤（1）准备材料：一块平整的板材、一根直尺、一根细木棍、一个指针（可以用一根铁丝弯成）、一个圆盘、一个罗盘。（2）制作步骤：a.将细木棍固定在板材上，作为日晷的支架。b.在细木棍上安装一个圆盘。c.在圆盘的中心位置固定指针。d.根据当地的纬度调整圆盘的倾角，使得指针指向北方并与地面平行。e.日晷制作完成，可以开始测量时间。三、导学活动1.制作日晷实践让学生们按照上述步骤，动手制作自己的日晷，并在阳光充足的地方进行实验，观察太阳的光影在日晷上的变化，体验日晷测量时间的原理。2.探究日晷的原理组织学生小组就日晷的原理展开讨论，了解太阳在不同时间不同位置对日晷光影的影响，进一步深入理解日晷的工作原理。3.总结和分享让学生总结制作日晷的经验和感受，并在班级或学校展示自己的日晷作品，与同学分享制作日晷的过程和心得。四、拓展延伸1.研究其他测量时间和方向的器具，如磁罗盘和日历等，了解它们的原理和使用方法。2.利用日晷观察太阳在不同季节不同位置的变化，探讨地球的自转和公转对日晷的影响。3.寻找更多关于日晷的历史故事和文化传承，了解日晷在古代社会的重要作用。五、学习评价通过本次导学案的学习，学生应该能够掌握日晷的原理和制作方法，提高动手实践能力和科学思维能力，培养对科学的兴趣和好奇心。同时，通过实践和分享，增强学生的合作意识和表达能力。第二课时导学目标：1.了解日晷的原理和作用；2.学会制作简单的自制日晷；3.探究日晷在生活中的应用。导学步骤：第一步：导入（10分钟）通过展示日晷的图片或视频，引出日晷的概念，并简要介绍日晷的原理和作用。让学生了解日晷是一种利用太阳光影的仪器，可以帮助我们测量时间的工具。第二步：学习日晷的原理（15分钟）1.讲解日晷的原理：日晷是利用太阳的影子在刻度盘上的移动来显示时间的仪器，通过太阳光线与地球的角度变化来实现时间测量。2.展示日晷的实际应用，让学生更好地理解日晷的工作原理。第三步：制作自制日晷（30分钟）1.准备材料：纸板、铁针、尺子、胶水等；2.制作步骤：将纸板切割成圆形，插入一根铁针作为指针，按照刻度盘的刻度制作，最后固定好指针；3.让学生动手制作自制日晷，体会日晷的制作过程。第四步：实验与探究（20分钟）1.让学生用自制日晷测量时间，观察太阳光影在刻度上的变化；2.让学生探究日晷在不同时间、不同位置的变化规律；3.引导学生思考日晷在生活中的实际应用场景。第五步：总结与展示（10分钟）1.让学生汇总实验数据，总结日晷的使用方法和注意事项；2.邀请学生展示自制日晷，分享制作心得和体会；3.总结本节课的学习内容，鼓励学生在生活中尝试使用日晷测量时间。拓展延伸：1.鼓励学生尝试在不同季节、不同地点使用日晷，观察影子的变化规律；2.引导学生了解更多关于时间测量和日晷的知识，拓展学生的思维和学习兴趣；3.鼓励学生尝试制作更复杂的日晷模型，深入探究日晷的原理和应用。教学反思：通过本节课的学习，学生不仅可以了解日晷的原理和作用，还能亲自动手制作自制日晷，体验科学实验的乐趣。同时，通过实验和探究，引导学生探究日晷