我为集体做了什么教学设计

山美版品德与社会四年级下册7．我为集体做了什么一、活动目标1.知识目标：知道自己是集体的一员，积极参加集体活动，懂的集体荣誉是靠集体成员的共同努力得来的。2.技能力目标：能分辨哪些行为对集体荣誉有害或有益，能通过自己的行动努力为集体争得荣誉，不做损害集体荣誉的事儿。3.情感态度目标：关心集体，积极参加集体活动，珍惜集体荣誉。4.过程与方法：学会运用合作交流、事例辨析等方法进行探究活动。二、重点难点重点：知道自己是集体的一员，懂的集体荣誉是靠集体成员的共同努力得来的。难点：能分辨哪些行为对集体荣誉有害或有益，能通过自己的行动努力为集体争得荣誉，不做损害集体荣誉的事。三、教学准备教师：多媒体课件、夸夸卡、棒棒贴、金点子叶。学生：搜集有关维护集体荣誉的事例。四、教法、学法教法：启发式教学法、探究法、调查法、归纳法。学法：表演法，情境创设法，谈话法、游戏教学法。五、活动过程活动一：图片导入，激发兴趣。同学们，老师给大家带来一些图片，知道这是在干什么吗？大家取得的成绩怎样？拔河比赛上大家勇于拼搏，获得了优胜班级。看到这些图片你想说些什么？优胜班级都是谁取得的？对呀，优胜班级里包含着很多同学和老师的参与，下面我们就一起学习第7课我为集体做了什么（板书课题），走进班集体里。【设计意图：学生的生活是品德与社会课程的基础，本环节以学生拔河比赛的图片导入，深入联系学生实际生活，激发学生主动快乐探究的欲望。】活动二：合作探究，说事明理。1.交流感受---我为班级做了什么？谁愿意说一说，你们班还有这样的活动吗？你说一说，你还想说？这样的事情还真挺多，大家一起参加学校的活动，很开心。请参加比赛的同学说一说，你参加比赛的心情是怎样的？获奖后很高兴。还有谁想说一说你的心情怎样？很激动，觉得光荣。下面请大家在小组里交流一下，你都为班级做过哪些事，让你觉得很光荣。交流完后请坐好。谁想说一说你为班集体做了什么？你为什么这么做呢？从你的回答中看出你真是一个热爱班级的好学生。[设计意图：本环节设计让学生敞开心扉交流自己为班级荣誉做的事情，初步引导学生知道自己热爱班集体，为集体争得荣誉很光荣。]2.情感体验--知道集体荣誉是靠大家取得的。从大家的答案中可以看出同学们很愿意积极参与集体活动（板书：积极参与），为班集体出力，表现真是不错。咱们班在拔河比赛中获得了优胜班级，你看看大家都在做什么？请你说一说。参加比赛的同学都在用力拔河，老师和观众同学们都在加油助威，那你说这个优胜班级是谁的功劳？是呀，拔河比赛获得第一是靠全班同学齐心协力（板书：齐心协力），共同努力得来，胜利凝聚着全班人的汗水。其实，班级里的每一项荣誉的取得，都是师生共同参与，齐心协力努力获得的。[设计意图：运用了拔河比赛获得优胜的场面，引导学生观察除了比赛的同学，还有观众同学在呐喊助威，荣誉的获得是集体的努力换来的。]3.合作探究---小记者采访，榜样示范。既然集体荣誉的获得是大家共同付出的结果，我们参加了学校举行的很多活动，下面我们就来夸夸我们班的小榜样，现在在小组里合作完成“夸夸卡”，和其他组员交流交流。小组长负责，交流完后请坐好。哪位同学愿意代表你们小组接受小记者的采访，并给小榜样带上—棒棒贴。小记者：请你说一说你们组找出的小榜样，你想对XX同学说点什么？你们想向他学习什么？请你们小组派一个代表给XX带上棒棒贴。（找2-3组采访）谢谢小记者。现在让我们用掌声向获得棒棒帖的同学表示祝贺，希望大家向他们学习，为班级荣誉增光添彩。[设计意图：本环节体现了品社课程标准正面固化的理念，树立正面榜样的示范力量，帮助学生学会向榜样学习，为班集体荣誉增光添彩。拓展了时间与空间，达到了认知与操行的统一，全面落实本课的活动目标。]活动三：辨别是非，提高认识。1.辨别是非--他们这样做对吗？在我们身边有这样维护班级荣誉的小榜样值得我们学习，同样在我们身边还有这样的事情，一起来看一看，选择你喜欢的一幅进行辨析，他们这样做对吗？。你选择的是第1幅，你认为他做得怎么样？哪里不对了？如果把纸花扔到别的班里就破坏了人家的卫生整洁。应该怎么做呢？是啊，为班集体争得荣誉不能牺牲别的班的利益。你选择的是第2幅，他们做得怎么样？不对在哪里？如果每个检查员都像张颖这样，会破坏少先队的规定。如果以破坏学校的纪律为基础，再怎样做都不是真正的为班级争得荣誉。你选择的是第3幅，他们这样做对在哪里？是啊，我们的班级是一个小集体，我们的学校是一个大集体，同样需要我们每个人来维护她的荣誉（板书：维护荣誉）。2.提高认识—明确维护集体荣誉的意义。在学校里是如此，在社会上也要这样。你还知道社会上有哪些需要个人付出维护集体荣誉的事例？请在小组里交流交流。哪位同学愿意代表你们小组汇报你们的资料？想这些大企业，大商场都需要每一个人的自觉付出，才能齐心协力，取得荣誉。无论大集体还是小集体，只有维护整个集体的荣誉，才能换来每个人的荣誉。现在看一段视频，说一说你有什么感受？你还想再说。说得真好，中国乒乓球队健儿们顽强拼搏，在奥运会上取得团体金牌，为我们祖国这个大集体争得了荣誉，这些金牌是所有教练员、运动员、陪练员辛勤付出的来的。活动四：拓展延伸，体验感悟1.听儿歌，表决心。看来不仅在我们班级需要大家维护班级的荣誉，在我们的学校、在生活中同样需要大家维护集体的荣誉老师准备了一首儿歌“我悄悄地告诉你”，仔细听，谈一谈你明白了什么？今后你想怎么做？2.谈收获。希望大家能说到做到，从本节课同学们的表现中，老师看到大家收获不少，谁想说一说你的收获？3.布置作业：制作成长叶现在我们对维护集体荣誉有了更深刻的了解。班级是我们一起学习成长的地方，同学们肯定还有很多好的主意，为我们班级