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文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页大班语言活动《春天》活动内容：赞赏诗歌——

春天

（大班）

活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。

2、感触春天的美，激发热爱大天然的情感。

活动决定：课件，三本书，绘画材料。

活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。

优美的春天在哪里？优美的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

2、理解诗歌内容。

（1）

出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜

猜书里有什么？

（2）

出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？

（3）

出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

是谁在歌唱，它是怎么唱的？谁还会在春天里歌唱？

3、整体赞赏诗歌，看课件。

春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。

4、赞赏诗歌，感触春天的美。

诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？

（1）

赞赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？

（2）

春天还是一本会笑的书，我们一起看看（赞赏）。谁在

春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？

小池塘为什么笑？

（3）

播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？

5、朗诵诗歌

（1）

让我们残破地听一遍这首春天的诗歌（再一次赞赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。

（2）

和教师一起边看图边念这首诗歌。

（3）

春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

（4）

游戏：教师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

6、制作封面，表现春天的美。

（1）

把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本优美的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。

（2）

幼儿互相推荐自

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