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四川省内江市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷一、单选题(本大题共5小题,共15.0分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.疙瘩(gē)咀嚼(jiáo)污秽(huì)诧异(chà)B.卓越(zhuó)咳嗽(késou)嗥鸣(háo)狂澜(lán)C.胡骑(jì)晌午(xiǎng)烦躁(zào)哀悼(dào)D.塌败(tà)震悚(sǒng)愧怍(zuò)哺育(pǔ)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.筹划独裁目不窥园锋芒必露 B.典藉铿锵一泄万丈锲而不舍C.调羹辔头迥乎不同慷慨淋漓 D.揣磨疮疤豁然开朗言外之义3.下列句中标横线的词语使用不恰当的一项是()A.爸爸对着小明说:“你最近成绩有了很大的进步,真是让我刮目相待啊!”B.民族英雄那种可歌可泣的牺牲精神,值得我们好好学习。C.电视剧《无证之罪》随着剧情的进一步发展,真相越发扑朔迷离。D.大多数家长只关心孩子的各科成绩,至于思想品德方面,就不以为然了。4.下列各句中没有语病的一项是()A.这家化工厂排出大量废气和噪声,周边居民对此意见很大,纷纷打电话到环保部门投诉。B.在“乐享中国节•国韵润童心”传统节日课程中,孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。C.“双减”背景下,义务教育阶段学校严控作业时长,减少考试频率,如何打造高效课堂成为教师们待解决的问题。D.掌握科学的学习方法,是提高成绩的关键因素。5.下列文学常识表述有误的一项是()A.《土地的誓言》的作者是端木蕻良,原名曹京平,作家,代表作有长篇小说《科尔沁旗草原》。B.排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来。用排比抒情,可以把感情抒发得淋漓尽致;用排比说理,可以把论点阐述得更紧密,更透彻。C.“非常可爱”“向我点头”“嗡嗡地响”,加点词语的词性,依次是副词、连词、拟声词。D.《木兰诗》选自北宋郭茂倩的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。二、默写(本大题共1小题,共6.0分)6.用课文原句填空。①独坐幽篁里,。②,惟解漫天作雪飞。③《孙权劝学》中,孙权劝吕蒙读书的原因是,。④古诗中有许多表现战争惨烈的句子,《木兰诗》中就有这样的诗句,。三、名著阅读(本大题共1小题,共4.0分)7.阅读名著《骆驼祥子》,回答问题。(1)联系《骆驼祥子》相关情节,填空。杂院里的二强子正要卖车。去年他将女儿卖给了一个军人,改行做了小贩,赔了本。老婆又咽气死了,眼下要卖车办丧事。就让祥子买了这辆车。祥子又拉上了自己的车。(2)诺贝尔文学奖获得者勒•克莱齐奥曾说:“老舍的作品,真实地写出了人性的美与丑。”请仿照示例,从《骆驼祥子》一书中再选择一位人物作介绍。示例:小福子牺牲自己,承担养活全家的重任——她很无私。四、现代文阅读(本大题共2小题,共24.0分)阅读回答问题。说和做——记闻一多先生言行片段闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。8.选段第一段有何作用?9.闻一多先生作为学者和革命家对待“说和做”的区别是什么?10.选段中选取了哪几件事来表现作为“革命家方面”的闻一多先生?11.做以上的几件事有何目的?从中看出他具有哪些高尚的品格?阅读回答问题。满孙君飞①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。②父亲就像一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……④有一次,父亲拉着满满当当的木板车过来,我一看,像是一个打了胜仗的“大王”,身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子,说让我写字用;又搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐,周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻,我无比自豪。⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵,手无寸铁。⑥他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,嘴唇起了白皮儿,他肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓,疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。⑦这一天,他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个子越是高大,越显出臂怀里的空旷冷清。⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮。她神色平静,目光柔和,窸窸,回地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里,这情景不止一次,这饭有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军?⑨父亲并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。我们这些孩子在这个快了的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。这时候,父亲的眼中似乎也有了光芒,有了奇迹,有了满足,有了激动。⑩父亲看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。⑪再后来,父亲放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们都说:“我们老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”⑫我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他们心里梦里空着的地方。⑬但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,我们最需要的东西,那里一直不缺不空。(选自《时文选粹》,有删改)12.阅读选文第④~⑩段,补全下面的表格。段落④⑤⑥⑦⑧⑨⑩主要情节父亲拉着桌凳等满车礼物回家父亲两手空空、疲惫沮丧地回家母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲父亲边看母亲晾晒衣物,边看我们玩耍,然后安然入睡“我”的心理A.有些失落难过B.C.13.按要求完成下面的题目。①周围无数双眼睛都被它镀亮……(分析句中加点词的表达效果)②他的腰身弯如无箭可射的猎弓,疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。(从修辞的角度赏析句子)14.选文第⑧段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?15.选文第⑪段中父母说:“我们老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”第⑬段中,“我”却认为:“我们最需要的东西,那里一直不缺不空。”这两句话是否矛盾?为什么?五、文言文阅读(本大题共1小题,共13.0分)阅读回答问题。卖油翁陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。16.下列加点字词的词语解释有误的一项是______A.公亦以此自矜。自矜:自夸 B.但微颔之。颔:点头C.尔安敢轻吾射。射:射箭 D.以我酌油知之。酌:舀取17.下列各句中的加点词意义与用法相同的一项是______A.但手熟尔/尔安敢轻吾射B.公亦以此自矜/以钱覆其口C.以我酌油知之/康肃笑而遣之D.乃取一葫芦置于地/蒙乃始就学18.下列对课文内容的说法不正确的一项是______A.文章开头强调陈尧咨“善射”“当世无双”“十中八九”,目的只为表现他在射箭上达到了高超的技术。B.陈尧咨对卖油翁前后的态度变化,从自矜到忿然再到笑而遣之,说明了他已有所醒悟。C.文中表现了卖油翁从容自若的句子是“以我酌油知之”。D.本文通过记述了陈尧咨善射和卖油翁善酌的事,明白了熟能生巧的道理。19.用现代汉语翻译下列句子。①睨之久而不去。②徐以杓酌油沥之。六、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共4.0分)课内古诗阅读。春夜洛城闻笛(李白)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。20.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处,请从修辞角度赏析“散入春风满洛城”中“满”字的表达效果。21.诗中能揭示主旨的句子是哪两句?表达了诗人怎样的思想感情?七、作文(本大题共1小题,共50.0分)22.请以“只是因为▲”为题写一篇作文。要求:从“那本书”“那个人”“那次经历”三个短语中任选一个,填在横线上,将题目补充完整。要求:①内容具体,有真情实感;②文体不限;(诗歌戏剧除外);③字数不少于500字;④文中出现与你相关的人名,校名地名一律用ABC代替。八、其他(本大题共1小题,共4.0分)阅读材料,回答问题。材料:2017年10月7日,一场题为“一首歌,一个时代”的讲座在港大开讲。当主持人问台下听众他们的人生启蒙歌是什么的时候,一名中年男士回答,是《我的祖国》。随后,全场开始大合唱:一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸……这是美丽的祖国,是我生长的地方,在这片辽阔的土地上,到处都有明媚的风光……23.请根据上则材料说说《我的祖国》为什么被国人所喜爱甚至成为他们的人生启蒙歌曲。24.爱国,是古往今来文人骚客最爱吟咏的主题。他们歌咏祖国的大好河山,赞颂爱国的历史人物,表达对国家命运的牵挂。请写一句你喜爱并熟知的爱国名言,以表爱国之心。

答案解析部分1.【答案】B【解析】【分析】A:咀嚼(jiáo)——(jué)

B:全对

C:晌午(xiǎng)——(shǎng)

D:哺育(pǔ)——(bǔ)故答案为:B【点评】本题考查学生拼读能力,注意积累,掌握字词读音。要特别注意多音字。2.【答案】C【解析】【分析】A:锋芒必露——锋芒毕露

B:典藉——典籍

C:全对

D:言外之义——言外之意故答案为:C【点评】本题考查词语理解及书写能力。注意积累,理解字词含义,不写错别字。3.【答案】D【解析】【分析】A:刮目相待:比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。

B:可歌可泣:值得歌颂、赞美,使人感动流泪,用于形容英勇悲壮的感人事迹。

C:扑朔迷离:原指难辨兔的雄雌;比喻辨认不清是男是女。后来形容事情错综复杂;不容易看清真相。

D:不以为然:不认为是正确的,表示不同意或否定。形容错误,此处应用“不以为意”。故答案为:D【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用,首先要把握成语的准确含义,再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况:张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。4.【答案】D【解析】【分析】A:搭配不当,改为:排出废气,发出噪声。

B:语序不当,应该是:学习、传承和弘扬节日的文化。

C:搭配不当,减少改为降低。

D:正确故答案为:D【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。5.【答案】C【解析】【分析】C:连词,错误。应该是介词。故答案为:C【点评】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是:名句出处、作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。6.【答案】弹琴复长啸;杨花榆荚无才思;卿今当涂掌事;不可不学;将军百战死;壮士十年归【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法,如“榆、荚、卿”等字。

故答案为:(1)弹琴复长啸

(2)杨花榆荚无才思

(3)卿今当涂掌事,不可不学

(4)将军百战死,壮士十年归【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类,一是给出上句写下句的直接默写,二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,前两题属于直接默写,比较简单;后两题属于理解性默写,难度不大,学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。7.【答案】(1)虎妞(2)示例一:孙侦探敲诈祥子积攒已久准备买车的钱一一他阴险狡诈。示例二:祥子在烈日下辛苦拉车,用自己辛苦节约三年的钱买车一一他勤劳朴实。【解析】【分析】(1)祥子虎妞结婚后,虎妞给祥子100元钱,买下了同院二强子的一辆车。

(2)仿写注意格式,以及名著中人物形象分析。如:祥子老实肯干,辛苦了三年终于攒下买车的钱。孙侦探阴险狡诈,尖酸刻薄,敲诈了祥子的积蓄让他没法靠自己买车了。

故答案为:(1)虎妞

(2)孙侦探敲诈祥子积攒已久准备买车的钱一一他阴险狡诈。【点评】(1)本题考查名著常识。​​​​​注意名著作者、体裁、人物、绰号、事件等内容。

(2)本题考查仿写及名著人物理解。仿写注意例句格式,如字数,句式等。名著人物注意了解其主要事件及人物形象特点。根据题目要求答题即可。【答案】8.承上启下,引出下文。9.作为学者的闻一多先生:做了再说,做了也不一定说;作为革命家的闻一多先生:说了就做,言行一致。10.起稿政治传单;在群众大会上演说;参加游行示威。11.目的是争取民主。表现了闻一多先生澎湃执着的爱国热情,敢说敢做、言行一致的高尚人格,正气凛然、用于献身的革命精神。【解析】【点评】(1)本题考查段落作用。作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么,有没有手法之类;结构上的作用,就是开头、中间、结尾句的作用。开头:总起全文,引出下文。中间:承上启下,总领下文,总结上文。结尾:点题、前后照应,总结全文。

(2)本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。

(3)本题考查概括能力。通读全文,找出文中的主要人物、事件、结果等要素,根据“人发生什么事结果如何”,“这个事情怎么样”的格式,简要概括大意即可。

(4)本题考查文章内容理解及人物形象分析。通读文章,结合上下文分析人物言行目的。人物形象从以下角度出发:人物言行举止;旁观者角度;作者对人(事)物的评价;文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括,尽可能四字词语答题。8.闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。第一段是承接上文他的一方面描写,引出下文另一方面的描写。

故答案为:承上启下,引出下文。9.第五段:他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。学者时的他

故答案为:作为学者的闻一多先生:做了再说,做了也不一定说;作为革命家的闻一多先生:说了就做,言行一致。10.概括题在文中找到对应句,分析归纳即可。

第七段:这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!

第八段:在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”

第十一段:他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。

故答案为:起稿政治传单;在群众大会上演说;参加游行示威。11.第三段:作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。说明目的是争取民主。

第三段:后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!写他勇敢爱国,敢说敢做,言行一致。

第十一段:他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。写他不惧危险,勇于献身。

故答案为:目的是争取民主。表现了闻一多先生澎湃执着的爱国热情,敢说敢做、言行一致的高尚人格,正气凛然、用于献身的革命精神。【答案】12.A无比自豪;B疑惑不解;C满足激动13.①“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引,目光有神采,内心羡慕。②比喻,生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫。14.神态描写、动作描写,生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴,表现了她对父亲的爱。15.不矛盾,因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品,而“我”认为“不缺不空”的是父母给予我们的深厚丰盈的爱,所以不矛盾。【解析】【点评】(1)本题考查文章内容理解。在文中找到对应句,分析归纳情感态度。

(2)1)本题考查赏析加点字。注意三步法,第一步先看加点字①词性,如动词、叠词、色彩词等;②修辞手法,拟人比喻等;③描写方法:外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出,第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了,一句话有可能不止一个赏析的点。

2)本题考查修辞手法。注意修辞格式,指出运用何种修辞方法,分析如何修饰语句,修辞的作用,表达作者何种情感。常考修辞手法是:比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

(3)本题考查人物描写。人物描写包括:外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。答题格式:(描写手法)+规范化(生动形象等)+具体化(写出了……内容、状态)+表达效果(感情、性格、品质、主旨等)。

(4)本题考查文章内容理解。阅读问矛不矛盾,肯定不矛盾。答题时注意分析两句话代表的含义及情感,分析两句话内在联系,所以不矛盾。12.在文中找到对应句,分析归纳即可。

④有一次,父亲拉着满满当当的木板车过来,我一看,像是一个打了胜仗的“大王”。这一刻,我无比自豪。

⑧我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军?

⑨这时候,父亲的眼中似乎也有了光芒,有了奇迹,有了满足,有了激动。

故答案为:A无比自豪、B疑惑不解、C满足激动13.①镀亮:让物体的表面能亮。这里是写周围人被高凳子的样子吸引住了,都很羡慕。

②把腰比作猎弓,形容父亲很累,累的腰都弯了,形容很生动。

故答案为:①“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引,目光有神采,内心羡慕。②比喻,生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫。14.神色平静,目光柔和是神态描写。小步快走,捧出,放到是动作描写。写母亲看到父亲后赶紧捧上水让父亲喝,很温柔体贴,写了她对父亲的爱。

故答案为:神态描写、动作描写,生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴,表现了她对父亲的爱。15.阅读问矛不矛盾,肯定不矛盾。第⑪段中父母说:“我们老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”这里是写父亲认为屋子里缺的可能是柜子、收音机、自行测等物件。第⑬段中,“我”却认为:“我们最需要的东西,那里一直不缺不空。在我看来,父母给我的爱很多,所以我不缺。所以不矛盾。

故答案为:不矛盾,因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品,而“我”认为“不缺不空”的是父母给予我们的深厚丰盈的爱,所以不矛盾。【答案】16.C17.D18.A19.①斜着眼看他,很久也不离开。②慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里。【解析】【点评】(1)本题考查文言文实词。文言实词要注意积累,课文上的重点字词一定要掌握,这是文言词汇的根本,平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法,通假字,一词多义,古今异义,词类活用,要结合语境正确答题。

(2)本题考查文言文虚词。初中阶段遇到的虚词有:而,何,乎,乃,其,且,为,焉,也,以,于,则,者。常考的是:之、而、以、于、其。日常注意积累。

(3)本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句,逐字分析,选项内容和文章不要有出入,如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法(以小见大)、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小,张冠李戴、无中生有等情况。

(4)本题考查文言文翻译。翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。文言文4个特殊句式:判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来,省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则:信达雅,就是字词要翻译准确,语言表达要通达优美。【附参考译文】陈康肃公擅长射箭,当时没有第二个,他凭借射箭的本领自夸。一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,斜着眼看他,很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。 陈康肃问道:“你也懂得射箭吗?难道我射箭的技艺不精湛吗?”老翁说:“没有什么别的奥妙,只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说:“你怎么能够轻视我射箭(的本领)!”老翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上,用一枚铜钱盖住葫芦的口,慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里,油从铜钱的孔中注进去,却没有沾湿铜钱。接着老翁说:“我也没有什么其它奥妙,只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。16.C:尔安敢轻吾射,翻译为:你怎么能够轻视我射箭的本领。射:射箭的本领

故答案为:C17.A翻译为:只不过是手法熟练罢了。尔:罢了

翻译为:你怎么能够轻视我射箭的本领。尔:你

B翻译为:他凭借射箭的本领自夸。以:凭借

翻译为:用一枚铜钱盖住葫芦的口。以:用

C翻译为:凭我倒油(的经验)知道这个道理。之:代指这个道理

翻译为:康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。之:代指卖油翁

D翻译为:于是老翁取出一个葫芦放在地上。乃:于是,就

翻译为:吕蒙就开始学习了。乃:于是,就

故答案为:D18.A:目的只为,错误。还与下文卖油翁不以为然的态度形成对比,引出两人对话。

故答案为:A19.翻译句子注意翻译句式、重点字、翻译原则。重点字“睨、去、徐、杓、沥、之”。睨:斜着眼看,形容不在意的样子。去:离开。徐:慢慢地。杓:同“勺”。沥:注。之:指葫芦。文言文4个特殊句式:判断句、省略句、被动句、倒装句。如果有特殊句式一定要翻译出来,省略句就补充好省略的内容。文言文翻译原则:信达雅,就是字词要翻译准确,语言表达要通达优美。

故答案为:①斜着眼看他,很久也不离开。②慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里。【答案】20.“满”字运用了夸张的艺术手法,极写夜之宁静、笛之悠扬,反衬出诗人内心的孤寂和思乡之情。21.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。【解析】【点评】(1)本题考查古诗赏析之炼字。炼字题注意:①这个字含义;②这句话描写了什么内容,有什么特点;③有什么手法,如修辞手法、表现手法;④作用是什么,表达诗人何种情感、观点。答题时注意结合古诗内容去答。

(2)本题考查古诗主旨句及情感分析。理解古诗句表达含义,抓住诗句中的情感词,理解古诗主旨句。理解古诗含义,结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。

【译文】是谁家的庭院,飞出幽隐的玉笛声?融入春风中,飘满洛阳古城。

客居之夜听到《折杨柳》的乐曲,谁又能不生出怀恋故乡的深情?20.满,仿佛无处不在,无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。写出其城之静,听清楚笛声,表达诗人的孤独和思乡。

故答案为:“满”字运用了夸张的艺术手法,极写夜之宁静、笛之悠扬,反衬出诗人内心的孤寂和思乡之情。21.《折柳》为全诗点睛,也是“闻笛”的题义所在。主旨句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。春风传来的笛声,吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》,哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢!写诗人思乡念亲之情。

故答案为:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。22.【答案】【参考例文】只是因为那个人 母爱如山,呵护生命的火;母爱是火,点燃希望的灯;母爱是灯,照亮前进的路;母爱是路,引领我的一生。悠悠漫长的成长道路,母爱不曾缺席! 捡起零碎的回忆,点点记忆的星星,在梦的夜空,独行。于是,伴着一丝喜悦,划过心间。是谁怀胎十月生下了我?是谁给予了我生命?是谁哺育我成长?是谁在我需要她的时候给我温暖?是你,是你,就是你,我的母亲。小时候,我学走路,是你扶着我,一步一步的,学。经过一个星期的“训练”,我总算能走上一段路。虽然走不稳,左三摇,右三摆的。“扑通”,我摔倒了。你并没有立即过来扶我,而是在旁边鼓励我,要坚强地去面对困难,用自己的信念去打倒困难。伴随着你的鼓励声,我坚强地站了起来。学会了坚强。时间总是那么地快,如疾风,如闪电。转眼间,我已经升入初中了。这时,你换了一种方式,来表达你的爱。记得,那是我升入初中的第一次月考,我考砸了。你先是对我的成绩进行了批评,后来又是耐心地为我讲解我做错的题目。并告诫我要记住这些题目,下次不要再错。我在努力,努力中在期盼,期盼第二次月考。日转星移,终于迎来了第二次月考。我努力了一个月,就等今天发挥了。“刷刷刷”,笔迅速地在考卷上飞舞,没有一丝要停下的样子。考试结束,我松了一口气。成绩公布了,我捂着心,看成绩。“哇!年段二十五。”心中的那块石头总算是落地了。放学后,我立刻就飞奔回家,告诉你,我成绩优异的这个好消息。你听了,笑笑,这便是你对我最好的鼓励。只因有你,我学会了坚强;只因有你,我冲破了难关;只因有你,我走出了逆境;只因有你,我……【解析】【分析】“只是因为”,半命题作文先补题,从“那本书”“那个人”“那次经历”三个短语中任选一个。那本书强调是书对你的巨大影响,读书明事理,是读书类作文。那个人对象可以是父母,可以是老师,可以是同学,写情感类的作文。那次经历写那件事对你的影响,你从中获得了感悟获得了成长,写成长类作文。

文体是记叙文。如果选那本书,写清楚具体哪本书,比如写《昆虫记》

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