第23课《出师表》综合测验卷 统编版语文九年级下册

《出师表》综合测验卷（100分）班级_______姓名_______学号______一．解释下列加点词。（10分）（1）以光先帝遗德（）（2）引喻失义（）（3）以彰其咎（）（4）悉以咨之（）（5）猥自枉屈（）（6）斟酌损益（）（7）是以先帝简拔以遗陛下（）（8）躬耕于南阳（）（9）先帝不以臣卑鄙（）（10）遂许先帝以驱驰（）二．翻译下列句子。(12分)（1）受任于败军之际，奉命于危难之间__________________________________________________________（2）陟罚臧否，不宜异同。__________________________________________________________（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。__________________________________________________________（4）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。__________________________________________________________三．用原文填空。（16分）1.文中表明作者志趣的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□2.指出出师战略目标的句子是：□□□□□，□□□□，□□□□，□□□□，□□□□，□□□□3.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：□□□，□□□4.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：□□□□□□□，□□□□，□□□□□□□□，□□□□□□□，由是感激，遂许先帝以驱驰。5.陈述作者临危受命的千古名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。四、简答题。(13分)1、课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议?你认为哪一条最重要?为什么?（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、结合全文说说作者“忠陛下”的“忠”具体体现在哪些方面。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、诸葛亮是一个怎样的人?结合文章内容简要分析。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、《出师表》中诸葛亮劝谏后主刘禅，《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌劝谏齐王，他们采用的方式有什么不同?（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五．选择题。（36分）1.下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是()A．恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效B．受任于败军之际以伤先帝之明C．宜付有司论其刑赏每与臣论此事D．苟全性命于乱世奉命于危难之间2.下面句中加点的“以”字与“以塞忠谏之路也”中的“以”字用法相同的一项(

)

A、以伤先帝之明

B．以告先帝之灵

C、愚以为宫中之事

D．故临崩寄臣以大事

3.下列各组加点的词，意义与用法与现代汉语相同的一项是（）A、先帝不以臣卑鄙B、诚宜开张圣听C、不宜妄自菲薄D、未尝不叹息痛恨于桓灵也4.下列句中加点的“故”字与“故临崩寄臣以大事也”中的“故”意思相同的一项是（）A、故自号曰醉翁也B、扶苏以数谏故C、广故数言欲亡D、而两狼之并驱如故5.下列各组中加点词意义和用法相同的一项是（）A，此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也B．先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事C．三顾臣于草庐之中顾野有麦场D．何陋之有策之不以其道6.下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（

）

A.深入不毛——吹毛求疵

B.庶竭驽钝——声嘶力竭

C.兴复之效——东施效颦

D.咨诹善道——道听途说7.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸蔼亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。8.对课文的理解，不准确的一项是()A.诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。B.诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。C.诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。D.诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是(

)A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。

B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

C．文中提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。10.下列对课文的理解正确的一项是（）A．表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，一般内容无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。B．诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。C．诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“广开言路（即‘开张圣听’）”。D．文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他要发愤图强，修明政治。11.对《出师表》分析不正确的一项是（）A.作者写“三顾之恩”和“白帝城托孤”主要是表达对刘备去世的惋惜之情。B.贯穿全文的线索是作者效忠刘氏父子的深挚感情。C.作者写《出师表》的目的是使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。D.诸葛亮向后主提出了三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。六、课外文言文。（10分）高祖曰：“吾所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起等对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰运筹帷帐之中决胜千里之外吾不如子房；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。(节选自《史记·高祖本纪》)1.选出下列加点词语的意义和用法相同的一项()（3分）A.先帝称之曰能/吾能用之B.所降下者因以予之/下视其辙C.此所以失天下也/此先汉所以兴隆也D.此其所以为我擒也/愚以为营中之事2.用三条“/”给文画波浪线的句子断句。（3分）高祖曰运筹帷帐之中决胜千里之外吾不如子房3.诸葛亮和高祖在用人方面有相同和不同之处，请简要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________《出师表》综合测验卷参考答案解词1发扬光大；2公正合宜的道理；3揭示；4询问；5辱；6损害；7给与；8亲自；9社会地位低微，见识短浅；10奔走效劳。句子翻译在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。晋升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或丞相府中而）不同。在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期衰败的原因。原文填空1.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯2.当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；3.亲贤臣，远小人4.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，5.受任于败军之际，奉命于危难之间；四、简答题1.①广开言路(开张圣听)：建议刘禅广泛听取忠臣的意见，发扬先帝遗德，振奋有理想、有抱负之人的精神；②严明赏罚：对国家官员实行赏罚，应当用同样的标准；③亲贤远佞：以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”为前车之鉴，促使后主亲近贤臣，疏远小人。“亲贤远佞”是最重要的建议。只有做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言，“昭陛下平明之理”，不致忠奸不分、赏罚不明。2.①积极献言，提出三条建议(或“提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞”三条建议)；②积极推荐贤臣，安排内政、推荐文武官员(或“推荐人才”)；③深入不毛，南方已定，兵甲已足，为出师北伐提供了条件；④积极筹备北伐，为“兴复汉室，还于旧都”做准备。3.①感恩图报。为报刘备三顾草庐知遇之恩，诸葛亮出山效命；在危难关头奉命出使，患难与共。刘备临终托孤，他受命以来，早晚忧叹，把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁，死而后已；②深谙治国之道，颇具政治远见。他能客观准确地分析天下形势、蜀国的有利与不利条件，劝谏后主广开言路、赏罚分明、亲贤远佞等。4.诸葛亮采用了奏表直言劝谏的方式；邹忌采用了以事设喻，用自身小事和切身感受委婉规劝的方式。五、选择题1-5、BACAA6-10、BCCBD11A六、课外文言文1.C解析:A项,能干/能够;B项,放下/向下;C项,……的原因;D项,被/认为。4.高祖曰/运筹帷帐之中/决胜千里之外/吾不如子房6.同：他们都能重视人才，且知人善任，