小学美术教师培训总结6篇

第第页小学美术教师培训总结6篇

学校美术老师培训总结篇1

一、指导思想：

仔细贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培育同学的创新精神和实践技能，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的讨论。

本学期继续将课程改革作为美术学科教学讨论的中心工作，通过教学实践与探究深入领悟课程理念，通多种教研方式唤起美术老师参加教改的积极性和主动性，仔细总结新课程改革实施中形成的阅历，加强对老师素养的培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。

二、工作目标：

1、对同学进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。

2、通过各种方法特别是现代教育手段采纳形象直观的教学形式即能引起同学广泛爱好的，达到积极的教育效果。

3、要与学校亲密合作与班级老师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对同学进行美育教育，凸现美术教育的非常审美教育功能。

4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要留意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丢失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。

5、同时要把握好面对全体同学的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高进展同学的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。

6、通过开展一系列的组织辅导同学进行绘画创作。工艺制作，协作班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近同学学习生活的教育活动艺术创作，培育同学的创作意识，加强创新意识，尝试感受胜利的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;形成正确的价值观取向。对同学作业、作品参与的各种竞赛活动，要予以积极的鼓舞和表扬，不断激发同学的学习爱好，提高对美术学术的价值观取向和培育同学积极间上的进取精神。

三、主要措施

1、紧紧作文抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进同学全面进展，进行深入讨论、仔细学习、努力研讨、仔细实践、突出教学效果。

2、加强课堂教学常规管理，积极协作班主任、各位老师对同学进行良好的行为习惯培育，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。

3、仔细备课，上课，进行仔细的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对讨论课进行集体争论讨论，保证讨论课的质量。

4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对同学进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。

5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，积极协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。

6、积极组织和辅导同学参与各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造学校深厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导同学参与县、市、省、全国各级的儿童绘画竞赛活动，为培育学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。

7、教研组内要加强教育教学理论的学习与讨论，积极参与校内校外的教学讨论活动，特别是要把理论结合学校的讨论和实践融入日常的教学当中。仔细开展以组内为基础的教学观摩讨论活动，并仔细选拔争取参与校、县、市以上的教学优质课竞赛，提高教研组整体的教学水平。

8、教研组内老师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自己专业素养和技能的进展和提高，要加强美术专业知识和技能学习，使自己在美术教学和专业技能方面，都有大量的进步，以适应学校的进展和要求。

9、仔细开展同学日常成果的检查与评价，积极引导，留意培育同学对自己作品的收集与整理，作好期中期末的`同学学习成果的检查与考核，引导同学自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善同学美术成果评价体系，仔细做好对同学的成长评价工作，把握好评价中的鼓舞与激励作用。

10、每位老师要加强自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，仔细撰写论文、教学随笔等阅历文章，为学科教研积累丰富的精神财宝。

11、结合学校的课题讨论，进行仔细的总结，确立讨论主题，结合学校的培训，撰写课题报告。

12、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高老师计算机的运用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。

13、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师业务不断进展，努力学习，钻研教育教学业务，提高自己的教育教学理论水平，虚心学习，向前进展。

14、积极争取参与校内外的学习与培训，参与校内外的教学课讨论活动。

15、留意加强教研组博客老师个人博客的建设运用，特别是留意对教研组组内信息和老师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。

四、详细工作安排

1、各年段每周增设一节书法课，中低班级主要以硬笔为主，高班级以软笔为主。

2、利用课余时间开设爱好小组。

3、举办全校的关于“国庆”的绘画竞赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参加美化学校的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画沟通。

4、利用标准化学校建设的机会，让同学充分发挥聪慧才能，培育同学积极参加美术活动的热忱，自行设计、创作美术作品。

5、要求每一个班级的美术老师仔细落实美术课，实时批改美术作业。

6、学期末，仔细做好美术工作考评和总结。

学校美术老师培训总结篇2

一、教学目标：

1、留意培育和进展同学的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维技能。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

二、教学重点难点：

教学重点：培育同学的创新意识和动手实践技能。

教学难点：同学规律思维技能的培育、空间想象技能的培育。

三、个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最正确教学效果。

四、课时安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戏――山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：美丽的鞋

第八周：鞋的联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

第十五周：雕萝卜(一)(二)

第十六周：非洲雕刻(一)(二)

第十七周：卡通画(一)(二)

第十八周：可爱的家乡

第十九周：我崇拜的人

第二十周：复习考试

学校美术老师培训总结篇3

美术教育是对同学进行美育，促进智力进展和进行思想品德教育的重要手段。现将本学期工作总结报告如下：

一、怎样把握基本形

学校低班级教材从造型的角度看都是采纳的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简约形象，教材的宗旨就是要引导同学用基本形的概念去观测、理解和表现详细的形象，因此要特别留意把握教学的尺度。

比如，低班级同学画人的动态是很困难的，但是只要同学能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向同学提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低班级阶段，关键就是要引导同学通过绘画的眼光去认识和表现四周的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体形状的习惯。

这种观测方法首先要能看出详细物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观测出这些基本形在比例上的改变，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的状况下。

能观测出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观测，理解形象的特征，培育起整体观念，这对到中高班级深入学习是很有益的，因此，低班级教材的重点就是要让同学对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观测和表现的最基本的方法之一。

二、如何把握色调的感觉

在低班级教材中的色形是很丰富的，同学可以从教材中接触到五彩斑谰的色调世界。在第一册向同学介绍了三原色的和三间色，在第二册通过色调的空间混合和色调转轮制作，让同学认识原色的并置和混合产生了新的色调感觉。同时在低班级阶段，同学看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不简单通过色调的径直混合去认识色调的改变。

教材中色调认识的介绍与手工制作结合起来，这是特别有趣的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培育同学良好的色调感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，假如在教学中对同学讲，同学是很难理解的。只有当色调轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求同学除了将运用原色和间色作画，还多处涌现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导同学去辩别色调间的差异，扩大色调感知的面，同时，要求同学能精确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培育同学良好的色调感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。

三、想象制造意识的把握，做好美术教学工作计划

在低班级教材中也安排了大量的创作课，这些课是同学们进行综合练习，检查对所学的造型、色调知识的掌控状况，同时便是同学们发挥自己想象技能的好机会。

因此，在教材的把握上应当鼓舞同学中超出教材范围的好想法。在低班级教材中还设计了大量的手工课。同学们在手工劳动中见到自己手中的材料变成了各种有趣的形象，肯定是喜不自胜的。这事实上是同学们在手工劳动中获得的制造的喜悦。假如我们只是满意于教会同学做一件件手工，而忘却了去引导同学猎取制造的快乐，那是特别缺憾的事。

在指导同学制作石头画时，应当启发他们制作出木头画或其它材料的画。如：利用蛋壳让同学画出丰富多彩的小彩蛋。总之，制造性意识的培育是学校美术教育的重要任务，这只有在教学实践中把培育同学的制造性意识摆在重要地位，并在教材的把握中去完成这一艰难的任务。同时低班级同学需要美术，也更爱好美术，不断探究，勇于创新，将是我努力的方向。

学校美术老师培训总结篇4

岁月如梭，转瞬一个学期过去了。在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担负了二班级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：

本班的美术教研工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指导;坚持全面贯彻国家的教育方针，面对全体同学;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导，努力提高老师自身的素养。以积极的立场投入到教学中，在自己的教学领域中用探究的精神努力提高同学的现代素养。

一、加强理论学习提升自身素养

1、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的全都好评。

2、学习新大纲，把握教改动向。我仔细学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确学校美术学科是全面实施素养教育中的重要内容。

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及运用日期，平常常常对比检查，督促同学带好学具。

2、课后，我积极组织开展美术爱好活动，依据同学的爱好爱好，组织同学探究新知识，提高同学的绘画技能、创作技能、观赏技能，并将同学作品展示出来，激起同学观赏美、喜爱美、制造美的学习爱好。

3、这学期二班级运用岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、以同学的进展为本这一新的教育基本理论。通过学习，促使同学观测生活，关怀社会进展，喜爱自然、爱护自然。在充分相信并尊敬每位同学的潜能和性格的基础上培育良好的审美观，并援助同学建立符合各自性格、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

三、建立新的课程理念

1、新的课程理念推出激发了同学学习美术的爱好，摈弃那种无视同学爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发同学的学习爱好，并使之成为长久的情感立场。

2、我在教学中认识到，美术课程内容应与同学的生活保持着亲密的联系，鼓舞同学用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发同学学习的动力，努力追求生活艺术化。

3、鼓舞同学对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让同学自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行制造性的解决问题。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术技能都得到了很大的提高。

学校美术老师培训总结篇5

一、教材资料特点

该教材转变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育学校生的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、知识性、有用性、趣味性强的教学资料。

二、在教学中应遵循的教学原那么

1、审美性原那么美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操，培育同学的审美情趣。

2、思想性原那么老师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学的资料与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原那么教学资料和方法应适合学校生的生理、心理进展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高同学的美术素养。

4、制造性原那么教学要充分发挥同学的想象力，启发、鼓舞同学的制造性。

5、实践性原那么教学应联系同学的实际，老师讲解并描述与同学操作训练相结合，充分调动同学眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原那么选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。

7、因材施教原那么依据同学年龄特点和每个同学的性格差异，在教学中面对全体同学，同时要讨论个别超常同学与后进同学的情景，采用面对团体与个别指导相结合的方法。

三、教学过程中和同学成果评定时应留意的问题

1、教学中要留意知识的基础性与应用性，使同学学好常用的、须要的、有价值的知识和技能。还要留意表达民族性和时代性。

2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等资料有机地结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色调原理等，以免束缚同学的自由想象和性格进展。

4、各地应努力制造条件，配备须要的美术教学设备，搞好师资培训和教学讨论工作。

5、经过教学评价，了解同学的学习情景，实时总结教学阅历，改善教学，应有利于调动同学学习的进取性。同时，要克服以知识技能的掌控作为评价的唯一标准的倾向，应以学校美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对同学的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。同学学习成果的考查是教学评价的主要方面，平常考查应留意鼓舞同学想象力和独创性的发挥。美术学业成果宜以平常为主，期末进行综合评定。2022年学校美术教学计划

四、每堂课的结构分析

1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌控三级。了解指对美术常识的初步认识，能再现和再认;理解指初步懂得所学知识的涵义，能作出简约的说明;初步掌控指能应用所学知识于简约的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在老师的指导下，能完成简约的技法、本领训练;“初步学会”指在简约的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分理解、初步具有两级。理解指对教学中所涉及的爱好、立场、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自我的行为实践;初步具有(爱好、感受)指经过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步构成较稳定的爱好、立场、思想品德及观念等，并以此指导自我的行为实践。

2、课时安排是以必学资料为依据的，老师在教学中可依据实际情景作适当调整。

3、课前预备份老师和同学两个方面，提及的一般为本课需要预备的非常物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需预备

#337540

学校美术老师培训总结篇6

一、主要内容分析：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

二、教材重点：

在按部就班的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学性格的进展和知识技能的学