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文档简介
四川省眉山市2023年中考历史真题试卷一、选择题1.殷商卜辞中有赛马和比箭的相关记载。周代已经有完备的比箭礼仪,天子者称为“大射礼”,贵族比赛,则称为“乡射礼”。由此可知商周()A.祭祀活动很盛行 B.竞技体育已出现C.军备竞赛已开始 D.分封制度已建立【解析】【分析】根据材料信息“赛马和比箭”“比箭礼仪”可知,题干材料体现了骑马与箭术等能力、技术的竞技,反映了商周时期文艺、体育与娱乐性的对抗活动出现,故B项正确;根据材料信息可知,材料主旨是体育竞技活动的出现,并没有反映祭祀活动、军备竞赛、分封制度等相关信息,故排除ACD。
所以,B项符合题意,ACD不符合题意。
故答案为:B。
【点评】本题是分析能力测试题。主要知识考点是商周的文艺体育活动,主要考查学生的材料分析解读能力,解题关键要理解题干,分析运用材料,准确把握材料信息主旨,从而得出正确答案。2.成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法,主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题,以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知中国古代()A.数学家多出生于农民家庭 B.数学知识与农业生产相关C.数学普及促进农业的发展 D.科举制促进了数学的进步【解析】【分析】答题关键信息“《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法,主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题,以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题”,据此分析:
A项:材料信息中没有涉及到数学家多出生于农民家庭,A项错误;
B项:根据材料信息可知,《九章算术》的许多算法主要与解决实际生产生活问题相关,说明与农业活动关系密切,故B项正确,
C项:材料信息并未体现数学普及与农业生产之间的关系,排除C;
D项:材料时间是东汉时期,科举制创立于隋朝,D项错误;
所以,B项符合题意,ACD不符合题意。
故答案为:B。
【点评】本题是能力性试题。主要考查学生的历史识记能力与材料分析解读能力,主要知识考点是《九章算术》,根据所学知识可知《九章算术》是应用性数学专著,与社会生产生活息息相关,解题关键要熟练掌握《九章算术》的相关知识内容,以此为基础分析解读材料信息,不难得出答案。3.苏轼在元丰七年(1084年)创作《眉州远景楼记》,其中说:“吾州之俗,有近古者三。其士大夫贵经术而重氏族,其民尊吏而畏法,其农夫合耦以相助。盖有三代、汉、唐之遗风,而他郡之所莫及也。”由此可知宋代眉州()A.重文尊法民风淳朴 B.耕读传家人丁兴旺C.社会和谐经济发达 D.人民富裕生活优雅【解析】【分析】根据材料“吾州之俗,有近古者三。其士大夫贵经术而重氏族,其民尊吏而畏法,其农夫合耦以相助。盖有三代、汉、唐之遗风,而他郡之所莫及也。”可知,眉州三俗近古风,一是士大夫重视学习经术、氏族亲戚,二为民众尊重官吏、敬畏法律,三是农夫合作耕种土地、相互帮助,具有三代、汉唐朴实遗风,其他州郡都比不上,由此说明了宋朝时期眉州重文尊法、民风淳朴,故A项正确;
材料未能体现人丁兴旺,故B项错误;材料突出强调了眉州民风淳朴,没有反映经济发展,排除C;材料信息中无法得出人民富裕生活优雅,排除D;
所以,A项符合题意,BCD不符合题意。
故答案为:A。
【点评】本题是材料解读类试题,考查学生的材料分析理解能力,主要知识信息宋朝生活风俗方面的史实,解题关键是理解题意,把握材料主旨信息“其士大夫贵经术而重氏族,其民尊吏而畏法,其农夫合耦以相助”,由此得出“重文尊法勤耕”的朴实民风。4.课堂上老师复习中国古代历史展示了以下一张知识图表。该表体现了()复习单元主要内容第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立和巩固第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战A.中华文明的起源发展及其传播 B.中华民族的交往交流交融发展C.统一多民族国家的形成与发展 D.专制主义中央集权制度的演变【解析】【分析】根据材料表格信息,结合所学知识可知,整体把握中国古代历史“秦汉统一多民族封建国家的建立和巩固”“三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展”“辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一”“明清中国版图的奠定与面临的挑战”,反映了古代中国统一的多民族国家的发展进程,故C项正确;
根据表格材料可知,A项“中华文明的起源发展及其传播”只是局部信息,为第一单元的内容,不能代表整体四个单元,故A错误;
根据所学知识可知,民族交往与明清中国版图的奠定与面临的挑战没有直接联系,排除B;
辽宋夏金多民族政权的并立,没有形成统一的政权,与专制主义中央集权制度变迁无关联,故D项排除。
所以,C项符合题意,ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题为知识综合性运用测试,考查学生的历史知识识记与综合运用能力,主要知识考点是统一的多民族国家的形成发展,解题关键要牢固掌握统一的多民族国家的演进历程,以此为基础,分析解读材料,作出总结。5.下图是中国近现代某次战争形势图。该战争()A.大力宣传了新思想新文化 B.沉重打击了列强和军阀C.口号是“打土豪,分田地” D.解决了中国的民族危机【解析】【分析】提取材料图片,南部进军路线由广州开始,延伸至九江、武昌,结合所学知识可知,体现了该战争影响力由珠江流域发展到长江流域,所以该战争是北伐战争,沉重地打击了北洋军阀,动摇了帝国主义在中国的统治,故B项正确;
根据所学知识可知,新文化运动宣传了新思想、新文化,A项不合题意,排除;
土地革命打土豪、分田地,排除C项;
国民革命、北伐战争没有赶走帝国主义,没有解决民族危机,D项错误;
所以,B项符合题意,ACD不符合题意。
故答案为:B。
【点评】本题是图片材料试题,主要考查学生的读图解图能力,主要知识考点是国民革命,北伐战争,解题关键要牢记国民大革命,是中国共产党和国民党合作领导中国人民开展的反对帝国主义、推翻北洋军阀统治的人民大革命,沉重地打击了帝国主义列强与北洋军阀。6.下图是人民日报1949年9月29日刊发的广告。这反映出当时()A.新生政权得到了人民拥护 B.个体私营工商业发展迅速C.社会主义基本制度已建立 D.人民代表大会制度已确立【解析】【分析】根据题干材料“1949年9月29日”,可知是新中成立前的人民日报广告,材料信息主旨是“统一承做中华人民共和国国旗,按市价九五折’,说明永茂实业股份公司对新政权的拥护,反映了新生政权得到了人民拥护,故A项正确;
材料信息主旨是永茂实业公司承接国旗制作,并不能反映个体私营工商业发展迅速,故B项错误;
根据所学知识可知,1956年社会主义三大改造的完成标志着社会主义制度的建立,排除C;
1954年一届人大召开,确立了人民代表大会制度,排除D;
所以,A项符合题意,BCD不符合题意。
故答案为:A。
【点评】本题为图片材料题,主要考查学生的历史识记能力与图片解读能力,知识考点是新政协召开、新中国的成立,解题关键要准确提取图片材料信息,结合所学基础史实分析理解。7.进入新时代,中国积极劝和促谈,维护朝鲜半岛和平稳定,引导促成伊朗核问题六方会谈,推动南苏丹问题的政治解决。2023年推动沙(特)伊(朗)恢复外交关系。这些活动反映了中国()A.捍卫战后雅尔塔体系 B.积极推动经济全球化C.维护世界和平与稳定 D.坚决维护全球一体化【解析】【分析】根据材料信息“进入新时代,中国积极劝和促谈,维护朝鲜半岛和平稳定,引导促成伊朗核问题六方会谈,推动南苏丹问题的政治解决。2023年推动沙(特)伊(朗)恢复外交关系”,结合所学知识可知,新的历史时期,中国开展全方位外交,参与全球性治理,积极主动地承担起相应的国际责任,致力于成为世界和平的建设者,全球发展的贡献者,国际秩序的维护者,反映了中国积极维护世界和平与发展,国际安全与稳定,故C项正确;
根据所学知识可知,20世纪八九十年代之交,东欧剧变、苏联瓦解,雅尔塔体系崩溃瓦解,与材料信息“进入新时代”“2023年”等时间信息不相符合,排除A;
根据材料信息可知,主旨是强调中国积极维护世界和平与发展,并不体现经济全球化和全球一体化信息,故BD错误。
所以,C项符合题意,ABD不符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题是能力性试题。突出考查学生的知识识记能力与材料分析解读能力,主要知识考点是改革开放新时期中国对外交,解题关键要掌握新时期中国全方位外交,积极参与国际多边活动,致力与维护世界和平与稳定,反对霸权主义与强权主义,推动国际新秩序的建立,以此分析解读材料信息。8.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如埃及的象形文字和金字塔,两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》,中国的甲骨文和青铜器,印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有()A.统一性 B.融合性 C.多元性 D.继承性【解析】【分析】根据材料信息“……埃及的象形文字和金字塔,两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》,中国的甲骨文和青铜器,印度的梵文和佛教……”,结合所学知识可知,亚非古文明各具特色,成就各异,基本独立发展,体现了世界古代文明的多样化,多元性特征,故C项正确;
材料只是体现了不同文明的个性成就,不能反映文明的统一性、融合性各继承性,故排除ABD。
故答案为:C。
【点评】本题是能力性试题,主要考查学生的历史知识积累与题干材料分析能力,主要知识考点是古代亚非文明成就,解答此题要有丰富的历史知识储备,熟练掌握古代埃及、古代两河流域、古代中国、古代印度的文明成就,以此为基础分析解读材料,即可得出正确答案。9.19世纪70年代以前在政治领域内世界上出现三股进步历史潮流:资产阶级革命和改革,民族解放运动,工人运动与社会主义运动。这主要缘于()A.新航路开辟 B.殖民扩张 C.文艺复兴 D.工业革命【解析】【分析】答题关键信息“19世纪70年代以前”“资产阶级革命和改革,民族解放运动,工人运动与社会主义运动”,根据所学知识可知,工业革命增强了资产阶级的实力,推动了19世纪六七年代资产阶级革命或改革,促使资本主义制度在世界范围内确立,推动了殖民地半殖民地人民反抗殖民主主者的统治,民族解放运动兴起发展,工业革命进一步暴露了资本主义的弊病与矛盾,推动了工人运动与国际社会主义运动蓬勃兴起,所以,正是工业革命,促使了世界形成了三股进步历史潮流,故D项正确;
根据所学知识可知,新航路开辟于十五十六世纪,不合题意,排除A;
伴随着新航路开辟,早期殖民扩张就兴起,不合题意,排除B;
文艺复兴是14世纪到17世纪,不合题意,排除C。
所以,D项符合题意,ABC不符合题意。
故答案为:D。
【点评】本题是能力分析试题。主要考查学生的历史识记能力与材料分析能力,知识考点是工业革命与三大历史进步潮流,解题关键要熟悉资产阶级革命和改革,民族解放运动,工人运动与社会主义运动的根源都是在于工业革命,促进了生产力发展,推动了生产关系的变革。10.第一次世界大战1914年爆发,1918年结束,但当时中国的新闻报道大多称之为“欧战”。这主要是因为()A.交战双方全是欧洲人 B.交战目的是夺取霸权C.交战区域集中在欧洲 D.战争性质是非正义的【解析】【分析】根据材料信息“第一次世界大战1914年爆发,1918年结束,但当时中国的新闻报道大多称之为‘欧战’”,结合所学知识可知,第一次世界大战虽然有许多亚洲、欧洲和美国国家卷入了战争,但整个第一次世界大战主战场始终是在欧洲,是欧洲两大帝国主义集团矛盾斗争的结果,所以C项正确;
根据所学知识可知,一战有亚洲、美洲国家参战,所以交战双方全是欧洲人说法不符合史实,排除A;
一战是由于争夺霸权而爆发战争,但与欧战称呼无关,排除B;
战争性质是否正义,与战争称呼没有直接关联,排除D;
所以,C项符合题意,ABD不符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题是理解能力测试。主要考查学生的历史识识能力与题干理解能力,主要知识考点是第一次世界大战,解题关键要识记第一次世界大战的相关史实,以此分析理解题干材料,从而得出答案。11.1943年12月初,开罗会议发表《开罗宣言》。宣言明确规定:日本所窃取的中国领土,例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等,归还中国。由此可知该宣言()A.维护了中国领土主权 B.维护了中国各项主权C.承认中国战胜国地位 D.加速中国半殖民地化【解析】【分析】根据材料信息“宣言明确规定:日本所窃取的中国领土,例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等,归还中国”,结合所学知识可知,《开罗宣言》明确规定日本窃取的中国领土必须归还中国,具有国际法的效力,有利于维护中国的领土主权,所以,A项正确;
材料信息只是体现维护了中国的领土主权,并没有涉及各项主权,排除B;
根据所学知识可知,1943年第二次世界大战还未结束,故C项错误;
材料主旨体现了维护中国领土主权,不能说明加速中国半殖民地化程度,D项错误。
所以,A项符合题意,BD不符合题意。
故答案为:A。
【点评】本题是基础性试题,主要考查了《开罗宣言》与中国领土主权,注重学生历史识记能力与材料分析能力的测试,解题关键要牢记开罗会议与《开罗宣言》的基础史实,以此分析解读题干信息。12.自“9·11”事件以来,美国政府凭借强大的经济和军事实力,打着反恐旗号,在世界多地发动侵略战争,共造成460万人死亡,人民流离失所,政局动荡,出现严重的人道主义灾难。由此可见()A.全人类应该共同应对恐怖主义 B.国际社会应该重建经济新秩序C.美国的“反恐战争”成效卓著 D.美国霸权主义是国际动荡之源【解析】【分析】根据材料“美国政府凭借强大的经济和军事实力,打着反恐旗号,在世界多地发动侵略战争,共造成460万人死亡,人民流离失所,政局动荡,出现严重的人道主义灾难”,结合所学知识可知,美国以反恐为借口,加强霸权扩张,对世界多地区造成严重性的灾难,是国际出现动荡的根源所在,故D项正确;
材料主旨是反映美国霸权主义造成的危害,并非反映全人类应该共同应对恐怖主义,排除A;
材料主旨是反映美国霸权主义造成的危害,是政治问题,与建立国际经济新秩序无关,排除B;
材料主旨是反映美国霸权主义造成的危害,排除C;
所以,D项符合题意,ABC不符合题意。
故答案为:D。
【点评】本题是基础识识记与能力测试题,主要考查学生的历史知识识记能力与材料分析解读能力,解题关键要熟练掌握国际反恐战争的相关史实,美国霸权主义的危害,以此分析解读材料信息。二、非选择题13.阅读材料,完成下列要求。材料一:成渝铁路,原为清末倡议修建的川汉铁路成都至重庆段,因清政府“铁路国有”政策而引发保路运动,辛亥革命爆发,清政府统治结束。民国成立后,成渝铁路的建设被搁置了二十年。1932年,前四川督军周道刚和善后督办刘湘再度提倡修建,但因军阀混战,经费困难没有修成。1936年,国民政府通过国内集资和国外贷款在局部地段开工,后又因抗战爆发而停建。1947年,国民政府将成渝铁路收归国有,施工点多在重庆至内江段,工程时停时续,直到四川解放仍寸轨未铺。——摘编自《四川省志·交通志》材料二:1950年初,中共中央和政务院批准了西南军政委员会修建成渝铁路的计划。成渝铁路从1950年6月15日开工。到1952年7月1日全线通车,历时两年,实现了四川人民四十多年的夙愿。按照邓小平尊重技术人才的指导思想,西南铁路工程局留用了旧铁路工程机构中的全部工程技术人员,并让一些专家和技术人员担任了各级领导职务。为了节约成本,对解放前已建成的路基和桥洞等尽量利用,所需建材尽量使用沿线所产石料。铁路修建过程中,前后共计投入军工28646人,失业工人18981人,民工70177人。还有很多农民不计报酬,自带干粮,自备工具,支援铁路建设。129万根枕木,也是沿线群众在极短时间内备齐并送达工地的。——摘编自俞荣新《新中国第一条铁路:成渝铁路》(1)根据材料一并结合所学知识,简述新中国成立前成渝铁路修建“时停时续”的主要原因。(2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国建立后成渝铁路建设的特点。(3)根据上述材料并结合所学知识,分析成渝铁路建成的历史意义。【解析】【分析】(1)根据材料一“因清政府‘铁路国有’政策而引发保路运动,辛亥革命爆发,清政府统治结束—”“…因军阀混战,经费困难没有修成…”“…后又因抗战爆发而停建…”可知,由于帝国主义的政治经济侵略,国家时局动荡、战乱不断,政府腐败,政府财政,科学技术等各方面因素影响,导致新中国成立前成渝铁路修建“时停时续”。
(2)特点:根据材料二“中共中央和政务院批准了西南军政委员会修建成渝铁路的计划”体现了党和政府重视与领导;
根据材料二“按照邓小平尊重技术人才的指导思想,西南铁路工程局留用了旧铁路工程机构中的全部工程技术人员,并让一些专家和技术人员担任了各级领导职务。为了节约成本,对解放前已建成的路基和桥洞等尽量利用,所需建材尽量使用沿线所产石料”可知,政府科学决策、统筹规划、尊重科学与人才;
根据材料二中“为了节约成本,对解放前已建成的路基和桥洞等尽量利用,所需建材尽量使用沿线所产石料”体现了自力更生,艰苦奋斗精神;
根据材料二中“铁路修建过程中,前后共计投入军工28646人,失业工人18981人,民工70177人。还有很多农民不计报酬,自带干粮,自备工具,支援铁路建设。129万根枕木,也是沿线群众在极短时间内备齐并送达工地的”可得出军民协作共建,人民群众的大力支持与参与。
根据材料二中“摘编自俞荣新《新中国第一条铁路:成渝铁路》”可知,成渝铁路是新中国第一条铁路。
(3)综合上述材料分析,结合所学知识可知,成渝铁路的修建为政权巩固和经济恢复提供条件;增强人民对党和政府的政治认同;改善四川交通条件;解决历史遗留问题,满足人民心愿;铁路的修建加强人员、物资的流动,密切两地联系;快捷、廉价、便利的交通促进了社会生活的变化;促进沿线经济发展;为新中国铁路建设提供技术人才和经验等。
故答案为:(1)主要原因:半殖民地半封建社会(国家不独立);缺乏强有力的政权领导(政府动员能力);政局动荡;长期战乱;财政困难(经费短缺);技术难度大;工程艰巨;建设经验不足等。
(2)特点:党和政府主导;军民共建;人民群众大力支持;建设耗时(或工期)短;影响大;充分利用旧有资源;就地取材,提高效率;新中国第一条铁路;尊重知识人才等。
(3)历史意义:为政权巩固和经济恢复提供条件;增强人民对党和政府的政治认同;改善四川交通条件;解决历史遗留问题,满足人民心愿;铁路的修建加强人员、物资的流动,密切两地联系;快捷、廉价、便利的交通促进了社会生活的变化;促进沿线经济发展;为新中国铁路建设提供技术人才和经验等。
【点评】(1)本题主要考查成渝铁路修建“是停时续”的原因,是对学生材料分析解读能力的考查,解答此题时要善于把握材料关键信息,以所学历史知识为基础,分析理解材料信息。
(2)本题主要考查新中国成立后成渝铁路建设的特点,考查的是学生的分析运用能力,解题关键要从材料中准确地提取相关有效信息,结合所学知识分析理解。
(3)本题主要考查成渝铁路建成的历史意义,是对学生历史识记能力与材料解读能力的检测,解题要掌握相关基础史实,把握材料有效信息主旨,分析解读材料,即可得出正确答案。14.阅读材料,完成下列要求。材料1894年爆发的中日战争,以日本胜利、中国惨败而告终。对该战的影响,有如下一些反应:日本史学家藤村道生指出,这一场战争的胜利,“是日本由‘被压迫国’向‘压迫国’过渡的转折点”。福泽谕吉说:日清战争,使大日本帝国受到尊重。日本有作品记载:日清战争、连战皆捷,军人万岁。家有女儿的父母,都希望找一个军人作女婿。张之洞在给朝廷的电报中指出:“倭约万分无理,地险、饷力、兵权,一朝尽夺,神人共愤,意在吞噬中国,非割占数地而已”。在北京参加会试的各省举人联名上书:“弃台民之事小,亡国之事大,割地之事小,亡国之事大”。陈独秀曾说“甲午之役、军破国削,举国上中社会,大梦初觉,稍有知识者多承认了富强之策”。——摘编自邓元时《甲午战争与中日两国的历史命运》根据上述材料并结合所学知识,分析甲午中日战争的结果对交战双方和国际关系的影响。【解析】【分析】审题“分析甲午中日战争的结果对交战双方和国际关系的影响”,要求从日本、中国、国际关系三方面分析甲午中日战争的影响。
对日本:根据材料中“是日本由‘被压迫国’向‘压迫国’过渡的转折点”,结合所学知识可知,甲午战争提升了日本的国际地位,增强了日本的实力;根据材料中“日清战争、连战皆捷,军人万岁。家有女儿的父母,都希望找一个军人作女婿。”可知,甲午战争改变了日本社会观念,军人社会地位上升;此外根据所学知识可知,甲午战争与《马关条约》的巨额赔款为日本近代化发展提供了充足的资金,中国的战败也刺激了日本称霸亚洲的野心……。
对中国:根据所学知识可知,《马关条约》的签订,割占辽东与台湾列岛,使中国丧失了更多主权,使中国半殖民地化程度大大加深,巨额赔款,加剧了人民负担,进一步暴露了清政府的腐朽无能,进一步削弱了清政府的统治……。
根据材料中“甲午之役、军破国削,举国上中社会,大梦初觉,稍有知识者多承认了富强之策”,结合所学知识可知,甲午战败促使中国国救亡图存运动的兴起发展,保进了民族觉醒。
根据材料中“在北京参加会试的各省举人联名上书:“弃台民之事小,亡国之事大,割地之事小,亡国之事大”,根据所学知识可知,甲午战争促使了戊戌维新运动的兴起。
对国际:根据材料中“倭约万分无理,地险、饷力、兵权,一朝尽夺,神人共愤,意在吞噬中国,非割占数地而已”,结合所学知识可知,《马关条约》签订,加剧了列强对中国的侵略,经济方面,商品输出为主转为资本输出为主,政治方面,列强掀起了瓜分中国的狂潮……改变了列强经济侵略方式,改变了东亚国际格局。
【点评】本题是材料综合性分析试题,主要考查了甲午战争对日本、对中国、对国际关系的影响,突出考查了学生的历史知识积累与材料分析理解能力,解答此题要求学生有丰富的历史知识储备,特别是要牢记甲午战争的历史影响,以此基础知识综合分析理解材料。15.阅读材料,完成下列要求。材料一:北宋开封、南宋临安和元大都都是当时国际性大都市。北宋开封,最繁华的是大相国寺,场地宽阔,每月举办多次庙会,进行商品交易,还有傀儡戏、舞剑、杂技等表演。南宋临安文化娱乐业更为发达,城内外都有瓦子。元大都规模大,商业繁荣区在皇城后,杂剧演出活动很多。——统编中国历史教科书七年级下册材料二:开埠前天津的传统交通方式较发达,1860年开埠后天津的新式交通逐步兴起,并实现了交通方式的变革。在此基础上,天津的内聚外联效应得到发挥,城市快速实现近代化。工商业迅速发展,对外贸易扩大,一战后,天津成为“近代北方经济的龙头”。——摘编自杜希英《交通变革与天津城市近代化》材料三:深圳本来只是一个贫穷的边陲小镇。深圳建立经济特区后,以“时间就是金钱,效率就是生命”的精神和“三天一层楼”的建设速度,几年时间就发展成为一个现代化大都市。——统编中国历史教科书八年级下册(1)根据材料一并结合所学知识,概括我国宋元城市的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,分析近代天津城市发展的原因。(3)根据材料三并结合所学知识,简析深圳城市发展的意义。(4)根据以上材料并结合所学知识,谈谈影响城市发展的因素。【解析】【分析】(1)根据材料一中“北宋开封、南宋临安和元大都都是当时国际性大都市”体现了宋元城市的开放性、包容性、国际性特点;
根据材料一中“每月举办多次庙会,进行商品交易,还有傀儡戏、舞剑、杂技等表演。南宋临安文化娱乐业更为发达,城内外都有瓦子”可知,宋元城市市民文化娱乐生活丰富多采,城市市井文化气息浓厚,宋元城市功能齐全,人口众多,是政治、经济、文化中心;
根据材料一中“元大都规模大,商业繁荣区在皇城后,杂剧演出活动很多”可知,宋元城市规
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