大班科学活动：有趣的泡泡_第1页
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大班科学活动：有趣的泡泡第页大班科学活动：有趣的泡泡全文共1页，当前为第1页。大班科学活动：有趣的泡泡大班科学活动：有趣的泡泡全文共1页，当前为第1页。一、活动目标：1、通过探索活动，知道洗洁精、洗手液、洗衣粉、洗发水可以制成泡泡水，盐、油、果汁不可以制成泡泡水。2、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，并学会初步的记录方法。3、发展幼儿观察力、动手操作能力。二、活动准备：1、吹泡泡玩具、吹管、毛巾若干。2、洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水若干，杯子若干。3、记录纸，记号笔。4、各种形状的吹泡泡工具三、活动过程：（一）、教师吹泡泡导入活动。师：猜猜我今天带什么来了？（出示吹泡泡玩具，教师吹泡泡）师：泡泡好看吗？（二）、幼儿探索。师：哪些东西能变出泡泡来呢？（幼儿依据生活经验讲述）师：今天我也准备了一些材料，等一下我们就一起去试一试这些材料里哪些材料大班科学活动：有趣的泡泡全文共2页，当前为第2页。可以变出出泡泡来；哪些材料不可以变出泡泡来？大班科学活动：有趣的泡泡全文共2页，当前为第2页。师：介绍操作材料：请你看看有那些材料1、教师示范并提要求--在吹的时候看看哪些材料可以变出出泡泡来；哪些材料不可以变出泡泡来？--吹的时候小心一点，不要把水弄的到处都是2、幼儿第一次操作探索，教师指导。3、幼儿讲述探索的结果。师：刚才你选择了那种材料进行吹泡泡的，它有没有吹出泡泡来，请小朋友来说一说（请几位幼儿上来说说）师：有一些材料能吹出泡泡，也有一些材料吹不出泡泡，那我们怎样来区分呢？你有什么好方法？师：老师也有一种好方法：出示记录表并教幼儿进行记录师：能吹出泡泡的用“O”表示，吹不出泡泡的“X”表示4、幼儿第二次操作探索师：在作记录时，用毛巾把小手擦干净，不要把记录纸弄湿了5、幼儿讲述探索的结果师：请幼儿上来讲述自己的记录6、幼儿第三次操作探索师：刚才小朋友只有尝试了几种，你想不想再去试试别的材料看看那些材料能吹出泡泡，那些材料不能吹出泡泡，并且作好大班科学活动：有趣的泡泡全文共3页，当前为第3页。记录大班科学活动：有趣的泡泡全文共3页，当前为第3页。7、幼儿讲述探索结果师：展示幼儿的记录表教师进行总结8、教师总结：洗洁精、洗手液、洗衣粉、洗发水可以制成泡泡水，盐、油、果汁不可以制成泡泡水。四、延伸活动：探索各种形状不同的吹泡泡工具（出示各种形状的工具）师：刚才小朋友吹的工具有吸管

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