2010年7月自考00392学前儿童体育试题及答案含解析

学前儿童体育年月真题

0039220107

1、【单选题】托儿、小、中、大班的年龄不同，在内容和方法上有明显区别，说明了学前儿

童体育活动有很强的

连贯性

系统性

A:

阶段性

B:

一致性

C:

答D:案：C

解析：学前儿童体育活动的阶段性强,托儿、小、中、大班的年龄不同,在教材、教法等方

面有明显区别。

2、【单选题】下列活动中最能有效提高儿童心肺耐力素质的是

跳绳

投掷

A:

远足

B:

拍球

C:

答D:案：C

3、【单选题】下列选项中符合正常婴幼儿身体动作发展顺序的是

抬头-坐-爬-站-走

抬头-爬-坐-走-站

A:

坐-抬头-爬-站-走

B:

坐-抬头-爬-走-站

C:

答D:案：A

解析：正常婴幼儿身体动作发展顺序有：抬头-坐-爬-站-走。

4、【单选题】在幼儿园体育活动的组织中，教师向幼儿交代游戏目的和内容一般使用

示范法

讲解法

A:

练习法

B:

探索法

C:

D:

答案：B

解析：在幼儿园体育活动的组织中，教师向幼儿交代游戏目的和内容一般使用讲解法。

5、【单选题】在幼儿园体育游戏中最经常加入竞赛性因素的是

娃娃班

小班

A:

中班

B:

大班

C:

答D:案：D

解析：在幼儿园体育游戏中最经常加入竞赛性因素的是大班。

6、【单选题】小班孩子学做操时容易出现动作不协调、有多余动作、费力等，这是一种

兴奋现象

扩散现象

A:

泛化现象

B:

分化现象

C:

答D:案：C

解析：小班孩子学做操时容易出现动作不协调、有多余动作、费力等，这是一种泛化现

象。

7、【单选题】儿童自主爬行动作一般出现在

7个月左右

8个月左右

A:

9个月左右

B:

10个月左右

C:

答D:案：D

解析：儿童自主爬行动作一般出现在10个月左右。

8、【单选题】为大班幼儿设计“快速跑”时，距离一般在

15米左右

90米左右

A:

25米左右

B:

30米左右

C:

D:

答案：C

解析：为大班幼儿设计“快速跑”时，距离一般在25米左右。

9、【单选题】下列不属于立定跳远锻炼价值的是

促进灵敏性

发展协调能力

A:

提高弹跳能力

B:

锻炼爆发力

C:

答D:案：A

解析：立定跳远锻炼价值包括：（1）发展协调能力；（2）提高弹跳能力；（3）锻炼爆

发力。

10、【单选题】下列活动属于静力性平衡的是

窄道移动

闭目移动

A:

原地旋转

B:

单脚站立

C:

答D:案：D

11、【单选题】儿童按照一定的队形，做协调一致的动作，我们称之为

队列练习

队形练习

A:

整队练习

B:

走步练习

C:

答D:案：A

解析：队列练习是指全体学生按照一定的队形,做协调一致的动作。

12、【单选题】组织幼儿玩“找朋友”的游戏，一般采用

不分组活动形式

分组活动形式

A:

过渡形式

B:

情境形式

C:

答D:案：A

解析：组织幼儿玩“找朋友”的游戏，一般采用不分组活动形式。

13、【单选题】组织一次幼儿园体育活动，基本部分的时间一般应占总时间的

50％

60％

A:

70％

B:

80％

C:

答D:案：C

解析：组织一次幼儿园体育活动，基本部分的时间一般应占总时间的70％。

14、【单选题】实现幼儿园体育活动总目标的基本组织形式是

户外体育活动

体育课

A:

儿童运动会

B:

“三浴”锻炼

C:

答D:案：B

解析：幼儿体育活动的组织形式幼儿体育活动组织形式多种多样,其中最基本的组织形

式有:幼儿早操活动、幼儿体育教学活动和幼儿户外体育活动等。故体育课符合标准。

15、【单选题】运动强度是指儿童身体运动时在单位时间内的

心理负荷

运动力量

A:

运动质量

B:

生理负荷

C:

答D:案：D

解析：运动强度是指儿童身体运动时在单位时间内的生理负荷。

16、【单选题】在下列四项体育游戏中，学前儿童心理负荷最大的是

“小猴摘桃”

“小小解放军”

A:

“跳山羊”

B:

“灌篮高手”

C:

答D:案：C

解析：跳山羊，是民间一种模拟山羊跳跃的儿童游戏，简单易行，既能锻炼身体，又能培

养果断决事的能力，很受孩子们的欢迎，在奥运会体操项目里叫“跳马”。

17、【单选题】教师在组织体育活动过程中把握幼儿运动量的主要方法是

观察法

脉搏测定法

A:

询问儿童感觉法

B:

遥测心率法

C:

答D:案：A

解析：教师在组织体育活动过程中把握幼儿运动量的主要方法是观察法。

18、【单选题】早操活动中，带操人所站的位置应该是

全体幼儿的前面

全体幼儿的中间

A:

全体幼儿都能看见的地方

B:

比全体幼儿略高的地方

C:

答D:案：C

解析：早操活动中，带操人所站的位置应该是全体幼儿都能看见的地方。

19、【单选题】下列描述中，最符合小班体育游戏特征的是

游戏中主要角色一般由教师担任

游戏角色一般都在3个以上

A:

游戏时间一般控制在30分钟左右

B:

游戏中孩子经常自行改变游戏规则

C:

答D:案：A

20、【单选题】影响儿童体质强弱的前提条件是

身体锻炼

遗传性状

A:

生活照顾

B:

精神状况

C:

答D:案：B

解析：影响儿童体质强弱的前提条件是遗传性状。

21、【问答题】学前儿童体育

答案：是遵循零至六七岁儿童身体生长发育的持点和规律，以增强其体质，发展身心素质

和初步运动能力，提高他们的健康水平为目的所进行的一系列的教育活动。

22、【问答题】模仿操

答案：是学前儿童按照徒手操的操节顺序和要求，选用一些模仿形象化的动作所组成的一

种基本体操。

23、【问答题】体育游戏

答案：主要是由各种基本动作所组成的，有一定的游戏方法和一定的规则，并且要求达到

一定结果的一种活动。

24、【问答题】运动负荷

答案：是指在进行身体运动时，人体所承受的生理负荷和心理负荷的总和。

25、【问答题】体质

答案：是在遗传性和获得性的基础上，表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的

综合的状况和特征。

26、【问答题】简述学前儿童形成动作技能的过程。

答案：（1）粗略掌握动作的阶段；（2）改进和提高动作的阶段；（3）动作的巩固

和运用自如阶段。

27、【问答题】简述学前儿童体操练习的意义。

答案：（1）增强体质，促进身体全面均衡地发展，有助于形成身体的正确姿势；（2）

增强节秦感和韵律感，培养审美能力，促进对方位、速度等的理解；（3）形成幼儿们

做操和集体活动的习惯，培养组织性和纪律性等优良品质。

28、【问答题】简述体育游戏中角色分配的主要依据。

答案：（1）对开展游戏是否有利，能否保证游戏顺利进行；（2）该儿童能力如何，能

否担当此角色；（3）对全体儿童或儿童本人能否起到教育作用。

29、【问答题】简述儿童拍球动作的基本要领。

答案：（1）用前臂、手腕、手指等部位肌肉的共同与协调用力将球拍起；（2）当球反

弹起来时，手要自然随球向上抬起缓冲；（3）再向下拍球。

30、【问答题】列举学前儿童身体生长发育的项目指标。

答案：（1）身高；（2）体重；（3）坐高；（4）胸围；（5）头围。

31、【问答题】请结合你的理解论述身体运动对学前儿童心理健康发展的影响。

答案：（1）身体活动的能力影响儿童自我概念的形成；（2）儿童的运动能力与个性特

征密切联系；（3）身体运动有助于培养儿童良好的社会适应能力；（4）身体运动能

够激发儿童愉快的情绪；（5）视论述过程的逻辑条理酌情给分。

32、【问答题】请结合本课程相关知识，对下述案例进行评析。案例：某天中三班上午第

二节是体育课，内容是平衡活动“过独木桥”，刚开始上课的1O分钟内，小朋友们很积极，

老师也很耐心地鼓励几个胆小的孩子，很快大家都能熟练地走过“独木桥”了，但是离下课

还有15分钟左右，老师就让他们自由地再玩两遍“独木桥”，可是小朋友们变得不听话了，

他们开始在“独木桥”上做着各种动作：有的爬、有的滚、甚至在“独木桥”上蹦跳，更多

的小朋友在“独木桥”旁边的空地上追来追去。老师也感觉很无奈，但又害怕孩子因玩得过

于兴奋而影响午餐，就干脆提前结束了这次游戏活动。

答案：（1）这个案例反映的主要问题是：教师预先设计的教学目标比较容易实现，以平

衡活动为主的体育课活动量不够；（2）平衡活动属于心理负荷偏大而运动负荷偏小的

运动，为保证运动量，设计时应适当结合运动强度比较大的跑步或跳跃等内容；（3）

建议该领师在设计时做好预案，在课上灵活随机地对运动量进行调节，在孩子们动作掌握

较好时增加跑跳的内容，适当加大难度将活动推向高潮；（4）视具体分析的逻辑条理

酌情给分。

33、【填空题】对学前儿童实施全面和谐发展教育时，体育应放在______地位。

答案：首要

34、【填空题】提高儿童的______是发展儿童基本活动能力的基础。

答案：身体素质

35、【填空题】幼儿教师在组织体育活动时，应合理安排运动负荷和确定体育锻炼的间隔时

间，这是遵循______规律的体现。

答案：人体机能适应性

36、【填空题】托幼园所最常见的儿童体育活动是早操活动、体育课和______。

答案：户外体育活动

37、【填空题】人体移动位置最自然、最省力的一种运动方式是___