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谈多媒体教学在小学英语课堂教学中的作用作者：刘宝丰单位：城关镇大桃园小学邮编：301712内容提要多媒体教学作为一种教学手段被运用到课堂当中，极大的改变了传统的教学模式，有效的改进了教与学的活动方式，使学生在动静结合，生动、活泼、轻松、愉悦的环境中，高质量的获取知识，从而提高了学生学习英语的兴趣，培养了学生综合运用英语的能力。一、信息技术改变了学习方式二、创设意境,激发学生的学习兴趣三、利用实物投影，图文并茂，提高效率四、利用多媒体教学，有利于拓展学生课外知识五、利用多媒体教学，有利于突破教学重难点总之,多媒体在英语教学中的确有无法比拟的优越性,多媒体设备的应用给教学输入了一股新鲜、灵动的风,它如英语教学活动的“催化剂”,它激活课堂、激活教材、激活师生,使课堂教学高潮迭起、节奏明快、层层推进,创造轻松、愉快的学习氛围,为学生创设了一个充满情趣的语境,让学生在宽松的氛围中视、听、说并举,真正感受英语的魅力。个单词是介词，如何使用等等，我们目前所能做的就是尽力使他们在不知道这些单词是介词、也不知如何使用的情况下，先在脑子里对他们认可，然后自己敢去说而已。而在多媒体的帮助下，我们可以化抽象为具体，通过形象生动的画面使学生大胆的去利用这些单词。在教授三个方位词in,on,under的时候，我便利用多媒体制作了几幅形象的课件，在课件上我通过一只小狗在帽子不同位置的移动来让他们知道这三个方位词的具体的意义及使用。这样，即便学生在不知道这三个方位词是介词的情况下，也能清楚的记住怎样使用这几个单词啦。因此，在多媒体环境下进行教学，把抽象的知识转化为学生具体易掌握的知识，突破教学重难点就变得相对容易了。总之,多媒体在英语教学中的确有无法比拟的优越性,多媒体设备的应用给教学输入了一股新鲜、灵动的风,它如英语教学活动的“催化剂”,它激活课堂、激活教材、激活师生,使课堂教学高潮迭起、节奏明快、层层推进,创造轻松、愉快的学习氛围,为学生创设了一个充满情趣的语境,让学生在宽松的氛围中视、听、说并举,真正感受英语的魅力。我深信只要我们能真正能恰如其分地把多媒体教学运用于我们的教学实际中,我们的教学一定会变得更加轻松。电话

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