《天宫课堂》太空授课观后感（9篇）

《天宫课堂》太空授课观后感（9篇）太空授课观后感篇一6月20日是一个举世瞩目的日子，因为中国首次在神舟飞船上进行太空授课，这是我国第一次把课堂搬到太空，实现了天地互动。它不仅吸引着无数中国人的眼球，还轰动全世界。这次太空授课，女航天员王亚平是主讲老师，她主要演示了五个实验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，主要讲授在失重条件下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象。这五个实验看起来都非常神奇，在我们生活中是无法见到这种奇特现象的。比如单摆运动演示，在太空失重环境下，把小球拉到一侧固定在一个位置松手，小球并没有做往复摆动，而是停在原地慢慢飘落。给它一个小小的力，它就能做圆周运动，非常神奇！可在我们地球上，把小球拉到一侧再放手，它一定会围绕中线做往复运动，就如我们扎着马尾辫走路，辫子会均匀地左右摆动；必须给它一个足够大的力，它才会做圆周运动。看来不一样环境会产生不一样的现象。在重头戏——水球演示中，王老师往水膜上一点点加水，水膜一点点变厚，变成了一个亮晶晶的大水球。把红色液体注入水球，晶莹剔透的水球变成了红色的水球。多么不可思议！在我们地球上，水不但不能形成水膜，更不可能形成大大的水球。平常我只见过肥皂水能形成水膜、水泡，可太空却是一个“梦工厂”，水的表面张力大显神威，形成了美丽的水球。太空真是藏着无穷的奥秘！这五个试验让我大饱眼福，也让我了解了太空的神奇和奥妙，使我增长了许多科学知识，激发了我探索太空、探索宇宙的好奇心。从今天开始，我将更加刻苦学习，吸收知识，增长才干，保护好视力，锻炼好身体，长大后成为一名航天员，搭乘我们的宇宙飞船去探索深邃的太空、浩瀚的宇宙，为我国的航天事业贡献自己的聪明才智。我将努力去开发太空的资源为国家所利用，赶超美国，为实现我们的中国梦、航天梦而努力奋斗。2024央视太空授课观后感篇二我最喜欢的是“泡腾片实验”。只见王亚平老师拿出准备好的蓝色颜料滴入水膜当中，水膜瞬间变成了蓝色水球，随后王老师将泡腾片放到水球里，水球中产生了许多欢快的小气泡，慢慢地水沸腾了，但由于太空的失重，气泡没有冲破水球，随着气泡不断增多，水球逐渐变成了一个欢乐的气泡球，像蓝色的地球一样，简直美轮美奂。叶光富老师向我们展示了失重状态下细胞生长发育状态。细胞一闪一闪的，很神奇，让我感受到太空的奇妙。翟志刚老师告诉我们，宇航员长期在太空中会对血管有影响，对骨骼肌肉也有影响，为了防止肌肉萎缩，会有自行车拉力器泡台等运动器，还有一件秘密武器——企鹅服。他还为我们演示了太空转身，太神奇了！太空课堂观后感篇三六月二十日，这是一个让全中国人都骄傲的日子。这一天，我国第一次在“天宫一号”开展有关太空知识的授课。在这节特殊的课程中，由王亚平老师主讲，聂海胜辅助授课，张晓光担任摄像师。三位航天员都面带微笑的为我们讲课，让我印象很深。王亚平老师在这节课上做了五个实验：重量测试、单摆运动、陀螺运动，还有水膜和水球5个实验。让我印象很深的是水膜和水球这两个实验，在做实验前，王亚平老师首先告诉我们水在地面和太空的不同之处。在地球上，因为地球引力要比在太空大得多。所以水会往地面流，人也能平稳的站在地面上。而在太空失重的条件下，水是不会往下流的，而是形成一个个小水球，浮在空中。人也像是在水中，能轻易的飘起来。所以，宇航员们在太空失重的环境下，喝水只能从水袋里挤出来喝。开始试验了，王亚平老师先拿了一个铁圈，拿着柄把铁圈放进了有水的水袋里。拿出来以后，神奇的事发生了，水竟然在铁圈上形成了一个水膜，更让我惊讶的是，水膜被王亚平老师左右摇摆，都没有破裂。原来这是水表面的张力在起作用。接下来王老师给水膜不断的注水，形成了一个很漂亮的水球。并且给这个水球注射了一个红色的水滴，很快，水球就变成了红色的`，十分美丽。让我惊奇的是，水球虽然摇摇晃晃的，但丝毫没有破裂的迹象，原来这是水表面的张力在起作用。这节别开生面的课，让我知道了许多关于太空的知识。让我拓展了知识面，让我越来越喜欢太空了。太空课堂观后感篇四伟大征途背后，是无数航天人呕心沥血、艰苦卓绝的奋斗所铸成的不朽奇迹，更是“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的航天精神所铺就的“通天之路”。作为年轻干部，虽已无法“摘星揽月上九天”，却要读懂航天精神的“特别”之处，不断涵养自己的品格、素养和意志。近地轨道的200多公里，中国航天人走了近60年；伟大复兴的漫漫长路，值得我们用一生践行。“特别能吃苦”，顽强品格锤炼钢筋铁骨。航天员的选拔极其严苛，从众多战斗飞行员中脱颖而出后，依旧要经历八个大类、一百多个项目、数千个单元的魔鬼式训练才具备进入太空的资格。但唯有如此才成承受八倍于自身体重的重力，应对外太空复杂多变的各种情况。年轻干部同样是通过层层选拔、考核，才走上了现在的工作岗位。然而实际工作中的情形是千变万化的，要认识到“苦难”是年轻干部的“炼金石”，去“娇气”，接“地气”。要永葆“咬定青山不放松”的顽强品格，不怕难、不怕苦、不怕累，练就独当一面的强大本领。在具体工作中，更是要迈开步子，不畏畏缩缩；要扛起担子，不推推搡搡；要动起脑子，不犹犹豫豫，在“自讨苦吃”中培养自己敢于担当的精神品格。“特别能战斗”，冲锋态度激励不甘人后。载人航天工程是目前中国航天领域技术难度和风险挑战的“天花板”，可即便如此，依旧有许许多多“特别”的航天人在“特别”的攻坚时刻挺身而出、前赴后继，才能渡过一次次危机难关，跨过一个个技术鸿沟。现如今，国内外形势风云变幻，疫情防控依旧吃紧，在迈向第二个百年目标的征途中，时刻都会面临新的斗争，处处也都会成为战场。年轻干部应当将风险挑战视作自己的政治历练课，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要发扬斗争精神，敢于斗争，在攻关前沿、基层一线燃烧自己的青春斗志。要有敢为人先的勇气，也要有善为人先的智慧，更要有争为人先的担当，有勇有谋，冲锋在前，开拓进取。“特别能攻关”，创新思维启迪举一反三。中国的载人航天走的是一条完全独立自主的创新之路，我们具备后发优势，更是锚准世界一流，敢于探索，勇于创新，由此才掌握了一大批核心关键技术，形成了中国特色的科学理论体系。年轻干部是活力，是朝气，某种意义上就是创新的代表，在岗位上更应充分发挥自身优势，结合具体实际，形成独有工作方法。“思想张力”是年轻干部的天然优势，应大胆解放，突破陈旧方式方法，摆脱长期路径的依赖。与此同时，也要戒骄戒躁，把牢“思想定力”，要畅想，不要空想；要高谈，不要空谈；要实干，不要空干。一切干事创业的基础一定是结合实际，而结合实际的基础一定是调查研究。年轻干部应深刻理解其中内涵，擎高思维创新之帆，筑牢肯干实干之船，才能劈波斩浪，一往无前。“特别能奉献”，为民宗旨引领孜孜不倦。每一次太空任务前，航天员们都会立下“生死状”，在祖国航天事业的发展面前，他们早已将生死置之度外。神话传说中，“上九天揽月”多少透着些玄幻色彩；而在中国航天事业里，“天问”“嫦娥”“神舟”却都是航天员们用生命绘就出的壮丽篇章。年轻干部要始终牢记为民服务的宗旨，为自己的每一项工作都刻上无私奉献的烙印。要不忘本，牢记自己的使命。少伏在“案头”，多去“田间地头”，走近百姓身边，走进群众家里，用“铁脚板”走出人民幸福路、国家复兴路。更要不为己，恪守一心为公，要在一言一行中守住底线，在一点一滴中奉献为民。唯有如此，方能渲染“不忘本，不为己，尽忠职”的干部底色，成就精彩人生。太空授课观后感篇五今天今天上午在我们学校的会议室里四、五、六年级的全体师生观看了由神舟十号飞船中女航天员王亚平在离地球300多千米的天宫一号上给所有中小学生上的一堂课。此次太空授课意义非凡，不仅体现出了国家对中小学生的关爱和我国在航天事业进步很大，证明了中国学生好学、好问，求知欲望强。这次太空授课王亚平任主讲，聂海胜任助教，张晓光任摄像员。三位宇航员配合十分默契。王亚平老师面带微笑，讲的绘声绘色，十分动人。有时还会说几个小笑话，让我们更能理解其中的奥秘。有时又通过几个简单的小实验让们亲眼见证了地球上与太空失重环境奇妙的差别，各种各样奇妙的实验让我们看得眼花缭乱，目瞪口呆太空授课的成功，是宇航员和地面工作人员精心准备，密切合作的结果，是以进的航天技术为保障的。我们是祖国的花朵，将来肩负着建设祖国、发展祖国的重任，所以从现在开始我们就要好好学习，积累知识。去探索发现宇宙的奥秘、地球的奥秘造服人民群众。让全世界都能倾听到中国的好声音，让中国梦伟递到更遥远的地方。把中国变强大起来，不再被别的国家所欺负。通过这次的太空授课，我不仅认识空中奇特的物理奥秘，还让我对今后的学习充满了期待和自信。谢谢王亚平老师的精彩授课。2024央视太空授课观后感篇六今天，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲述了“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来的一场精彩的太空科普课。我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚平老师做了一个水球。它非常漂亮，只见王亚平老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，继续向水膜里添加水滴，最后变成了一个漂亮的水球。王亚平老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的情况下才能完成。老师们的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务。《天宫课堂》观后感篇七天宫课堂第二课由航天员王亚平、翟志刚、叶光富担任授课老师，他们向我们演示了太空“冰雪”实验、液桥实验、水油分离实验、天空抛物实验等等。我觉得最神奇的是液桥演示实验。王亚平手持两片透明的塑料板，叶光富向塑料板表面分别挤上水，两片塑料板逐渐接近，水便在板间连起了一座“水桥”。神奇的是，随后王亚平将塑料板合在一起轻轻拉扯，“水桥”依旧也没断开。科技兴，则国兴；科技强，则国强！“浩瀚宇宙”、“太空飞船”这些不再是我们笔尖跳动的字符，而是已经慢慢实现的`航天梦！我们不仅要为中国航天点赞，也要为自己加油，努力学习，去实现自己心中的航天梦！相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。加油吧，少年！今日青涩不足惧，他日鹏程会有期！太空课堂观后感篇八从51年前的一曲《东方红》响彻太空，中国人拉开了探秘宇宙的伟大征程。回溯中华民族半个多世纪的问天历程，我国航天科技从起跑、追赶到超越，以惊人的攻关加速度刷新着世界的认知。几代航天人夙兴夜寐、呕心沥血，凭借“咬定青山不放松”的韧劲登月球、访火星、漫步太空、问鼎苍穹，攀登着科技高峰的同时，更积淀传承着深厚博大的航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神，向各行各业传递不断从胜利走向胜利的“精神密码”。以“愿得此生长报国，胜寸心者胜苍穹”的情怀与志向指引逐梦航向。有人说，科技应是严肃客观、超越主观情感的。殊不知，在科技工作者严密的推理演绎与实验分析之下更需家国情怀的滋养。“中国航天之父”钱学森曾说，“科学没有国界，但科学家有祖国”。家国情怀是铸造航天精神的根与魂，由此延伸出的强国之志、报国之行便是无数航天人自然而然的选择。斗转星移，时代更迭，精神的力量历久弥新。邓稼先、任新民、于敏、郭永怀等老一辈“两弹一星”科学家在环境极度恶劣、物质极度匮乏的条件下用一生诠释着爱国不是贴在墙上的标语，而是用脚踏实地的身体力行证明的实干担当。他们在上下求索中为后世留存的精神印记不会湮灭于历史长河，而是激励着无数新时代“后浪”接续“嫦娥”奔月、神舟飞天、北斗导航的伟岸华章，这不仅是航天精神的宝藏，更逐渐内化为中华民族的精神内核。以“十年磨一箭，一箭刺苍穹”的攻坚与奋斗绽放璀璨光芒。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，东方红一号、嫦娥探月、天眼问穹、北斗凌空……使命必达的背后是无数航天人用青春、智慧与热血闯出的航天科技路。中国航天事业曾面临西方撕合同撤专家、敌对封锁扼杀以及无数“卡脖子”技术难题，航天人以“功成必定有我”的历史担当、“扶摇直上九万里”的战斗姿态、敢为人先的勇气和骨气打响了旷日持久的“问天”攻坚战，直至把国之重器的核心技术、自主知识产权紧紧握在自己手中。中国航天女副总师姬涛从毕业起参与了天基测控各个阶段，未至不惑之年便满头银丝，换来航天测控精准度的大大提升；北斗三号卫星首席总设计师谢军带领团队在无数夜以继日和不眠不休里换来北斗照亮中国梦；“神舟”团队从零起步，27年间实现了载人天地往返、航天员出舱、空间交会对接等多项核心技术突破。65年来，一代代航天人在专注与奋斗中创出了一条中国特色航天路。以“中国创造，勇开新局”的守正与创新点燃加速引擎。“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”，中国航天发展史就是一部独立创新史。从第一颗人造地球卫星到第一艘无人实验飞船再到第一次载人航天、第一次太空漫步、第一次火星探测……无数个“第一”证明了科技创新是通往强国之路的“密钥”，更赋予了中国人无限创新创造的勇气和力量。置身科技革命大潮，中国航天人没有等待观望，更没有亦步亦趋，而是在“争先创优”的模式下实现了中国航天从“跟跑”到“领跑”的伟大跨越，跑出了一条具有中国特色的自主创新之路，极大推进了向科技强国的进军步伐。然而，成功不是休止符，而是新征程的起点。当前置身新一轮科