生物实验类-冲刺2022年高考生物考前增分热点答题技巧（原卷版）

专题06生物实验类

答题技巧

实验探究型试题要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计实验数据处理的方法及分析

实验现象，主要考查学生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力，是否具有灵活运用实验知识的能

力，是否具有在不同情景下迁移知识的能力。其解题思维模板如下：

第一步：审准目的、原理第二步：确定和处理三第三步：编写步骤，预测结果

和要求种变量与结论

(1)编写步骤：①首先分组编

(1)明确实验目的，弄

号；②其次材料处理——不施

清实验类型是验证类还

加实验变量设为对照组，施加

是探究类。确定处理自变量(实验

实验变量设为实验组，控制无

(2)明确实验原理，理变量)、因变量(反应变

关变量；③观察或测量并记录

解实验依据。量)、无关变量。

实验结果。

(3)明确实验中的问题

(2)预测结果与结论：表述方

要求和实验变量。

式因实验类型不同有所区别。

1.科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切

相关，如图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题。

果

实最高产量

产

最

O481216202428

硫酸锌溶液浓度(mg-L-')

(1)实验目的：«

材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SOF对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土

壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。

(2)实验步骤：

①将240株番茄幼苗平均分成组并编号；

②在相同且适宜的条件下将幼苗培养至花蕾期，

③继续培养至果实成熟，o

④绘制实验结果曲线图（如图）。

（3）实验分析与结论：

①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是。

②根据该实验的结果分析科学施肥的理由：

思维导表

第一步：审准目的、原分析曲线可知硫酸锌溶液浓度不同,果实产量不同,本实

理和要求验的目的是探究锌肥的施用量对果实产量的影响。

自变量是硫酸锌溶液浓度,因变量是果实产量,无关变量

第二步：确定和处理三

有环境条件、所用的杉木糠和土壤浸出液、番茄幼苗的运

种变量

势、实验组中硫酸锌溶液和对照组中蒸储水的使用量。

（1）确定对照及分组：不施锌肥（喷蒸储水）的为对照组,

由曲线图可看出绘了8个点，即分了8组。

（2）实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,

对照组喷施等量的蒸储水,继续培养至果实成熟，称出每

第三步：编写步骤，预

组番茄所结果实的产量。

测结果与结论

（3）由曲线图可知，施用锌肥的最佳浓度范围应该是里

实产量最高时的浓度范围,即12〜16

（4）由曲线图可知锌肥的施用量超过最佳浓度范围时会

有什么后果？使果实产量下降，并造成浪费。

【答案】（1）探究锌肥施用量对番茄果实产量的影响（探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围）

（2）①8②实验组喷洒适量旦等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷洒等量的蒸储水③称

量每组番茄所结果实的产量

（3）①12〜16mg-L1②锌肥施用量超过最佳范围（12〜16mg-LD时果实产量下降，且造成浪费

【解析】（I）根据题干信息可以看出，本实验研究的是“锌肥的施用量与番茄的果实产量的关系”，曲线

图匕可以看出“不同硫酸锌溶液浓度下，番茄果实产量不同”，因此本实验的目的就是“探究锌肥施用量对

番茄果实产量的影响（2）题中曲线图横坐标中不同硫酸锌溶液浓度的数量是分组的依据。曲线图中

给出了7种不同浓度的硫酸锌溶液，再考虑要设计对照实验，因此要把240株番茄幼苗平均分成8组。

在花蕾期，7个实验组喷洒适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液，对照组喷洒等量的蒸储水。通过比

较成熟后各组番茄果实的产量得出结论。（3）根据曲线图可判断，硫酸锌浓度在12〜16mg1।时，番

茄产量最高，超过此浓度范围果实产量下降。

2.为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠的活动状况为观察指标设计实验。

实验原理：胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖水平下降，机体出现活动减

少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。

材料用具：正常小鼠4只、注射器、胰岛素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水。

（1）实验步骤：

①将正常小鼠随机均分成A、B两组，观察并记录

0

②给A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组小鼠__________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________0

一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________O

③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠o一段时间后，

A组小鼠低血糖症状得至IJ缓解,B组小鼠。

（2）该实验过程可以说明0

（3）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：

思维导表

（1）实验目的：验证胰岛素具有降低血糖的作用。

第一步：审准目的、

（2）实验原理：先注射胰岛素,出现低血糖症状，再注射葡萄

原理和要求

糖溶液,低血糖症状得到缓解。

第二步：确定和处自变量：胰岛素含量;因变量：小鼠的活动情况;无关变量有：

理三种变量所选正常小鼠的生理状态、所使用的溶液的量。

步骤补充：②给A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组应注射等量

生理盐水;③分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。

第三步：编写步骤，

预测结果：②A组小鼠出现低血糖症状,B组小鼠的活动状况无

预测结果与结论

变化;③A组小鼠的低血糖症状得到缓解,B组小鼠的活动状况

仍无变化。

【答案】（1）①小鼠的活动状况②注射等量生理盐水活动状况无变化③注射等量葡萄糖

溶液活动状况无变化

（2）胰岛素具有降低血糖的作用

（3）注射胰岛素溶液后，小鼠体内胰岛素含量过高，引起血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织

细胞因血糖供应减少、能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状

【解析】（1）分析实验可知，实验步骤为：①将正常小鼠随机均分成A、B两组，观察并记录小鼠的活

动状况。②给A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组小鼠注射等量生理盐水，一段时间后，A组小鼠会出

现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。③A组小鼠出现低血糖症

状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状得到缓解，B组

小鼠活动状况无变化。（2）该实验过程可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。（3）小鼠注射胰岛素溶

液后出现低血糖症状的原因有：注射胰岛素溶液后，小鼠体内胰岛素含量过高，引起血糖含量下降，小

鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少、能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。

技法链接解答此类试题时要紧扣题意，仔细结合上下文进行补充。其突破方法是：

（1）补充实验原理类：需深入分析题目中与实验原理有关的内容，如对照组实验、重要实验步骤、重要实

验装置、完善实验装置、完善实验所用的实验方法等，在此基础上，联系教材中相关联的原理、知识点进

行知识迁移，归纳出其原理。解决这类问题的基点是看我们能否对教材中基础实验的原理深刻理解，能否

对其融会贯通，举一反三，是否学会了类比迁移。

（2）补充实验步骤类：需根据实验目的确定实验变量，审读所提供的信息中是否准确控制了实验变量，是

否遵循对照原则、单一变量原则等。对此类问题的考查，主要是看学生是否知道实验变量的控制及实验原

则的遵循。

（3）预测实验结果类：需认真分析实验目的和相关知识，确定自变量对因变量的影响。一定要辨别实验是

属于验证性实验还是探究性实验。验证性实验具有明确的结果；探究性实验的现象和结果是未知的或不确

定的，应针对各种可能性分别加以考虑和分析，得到相关结论。无论是哪种情况，文字描述应力求简练、

准确、科学。

好题精练

1.下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验，按表中编号顺序对应下列各项中的内容，正

确的是

待测物试剂颜色反应条件

蛋白质双缩胭试剂⑧④

脂肪②红色/

①斐林试剂砖红色50~60℃水浴

A.葡萄糖、苏丹IV染液、紫色、沸水浴

B.蔗糖、苏丹HI染液、紫红色、常温

C.还原糖、苏丹HI染液、蓝紫色、沸水浴

D.果糖、苏丹IV染液、紫色、常温

2.下列实验操作不需要染色的是

A.观察花生种子组织中的脂肪

B.观察紫色洋葱表皮细胞的质壁分离

C.用种子验证活细胞吸收物质的选择性

D.观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂

3.下列有关教材实验中，细胞的完整性未遭到破坏的是

①利用哺乳动物成熟红细胞提取细胞膜的实验

②利用口腔上皮细胞观察线粒体的实验

③绿叶中色素的提取和分离实验

④利用洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离和复原实验

A.①②B.②④

C.②③④D.①③④

4.生物实验中常用酒精，下列有关叙述正确的是

A.提取绿叶中色素的实验中，用无水乙醇分离色素

B.观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用75%酒精进行水解

c.使用苏丹ni对花生子叶切片染色后，用50%的酒精洗去浮色

D.探究酵母菌细胞呼吸方式时，酸性重铭酸钾遇酒精由灰绿色变为橙色

5.如图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。下列叙述错误的是

放置在阳光和三棱段间

燃纸层析法分离色素

一光卜二国国提取

韭生氏出0色素

秀I结束PlI结正

根收集I..-J~

一避光提取

生长“.目E幽D色素滤液纸层析法分离色分________

——放置在阳光和三极镜之间

A.提取色素时，要加入SiCh和CaCCh进行充分研磨

B.色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同

C.实验结果①可说明叶绿素合成需要光照

D.实验结果②表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多

6.关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是

A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能移向两极

B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

C.染色：改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色

D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

7.某校生物兴趣小组将体重、大小和年龄相同的成年小鼠分成甲、乙、丙三组，分别进行如表所示的连续

实验，下列有关该实验的叙述中，错误的是

组别第一步操作第一步现象第二步操作第二步现象

腹腔注射适量适宜浓小鼠活动减弱直至昏腹腔注射适量适宜浓度小鼠逐渐苏醒、活

甲组

度的胰岛素溶液睡的胰高血糖素溶液动恢复正常

腹腔注射适量适宜浓腹腔注射适量适宜浓度检测小鼠尿糖逐渐

乙组检测小鼠尿糖呈阳性

度的胰高血糖素溶液的胰岛素溶液呈阴性

腹腔注射适量的生理小鼠活动正常、尿糖腹腔注射适量的生理盐小鼠活动正常、尿

丙组

盐水检测呈阴性水糖检测呈阴性

A.该实验可验证胰岛素和胰高血糖素的功能以及它们在调节血糖过程中的拮抗作用

B.该实验的对照有同组内的自身对照，甲乙间的相互对照，设计丙组作空白对照无必要

C.该实验所用的胰岛素溶液和胰高血糖素溶液应是生理盐水与相应激素配制而成的

D.该实验同一步所用的三种溶液用量必须相等，同一组前后两步所用溶液用量可以不等

8.科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实脸:

组别处理方式检测结果

用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴

实验组部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞

细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养

对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞

下列对该实验的相关分析，不正确的是

A.实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞

B.经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞

C.实验组培养液中含有能记住抗原的细胞

D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白

9.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光

照。下列对实验结果的描述，其中正确的是

片

玻璃片t

no含生长素

单

单

单^

/的琼脂块

仰

'例

•二M

光H

光

光u

.

ac

A.图a中植物向光弯曲生长

B.图b中植物直立生长

C.图c中植物向光弯曲

D.图d中如果将植物固定不动，仅纸盒旋转，则植株向光弯曲生长

10.如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是

A.A装置主要是利用土壤动物趋光、趋湿、避高温的习性采集

B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

C.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间要留一定空隙，目的是便于空气流通

D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

11.纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风

险也引起了研究者的重视。用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如图实验。请回答下列问题：

%

/

爵

客

庄

/♦光照投加

-0-黑暗投加

2I6Jim

纳米银浓度/mg-L-，

图甲

（1）用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在条件

下的毒性更强。实验中需要使用和显微镜对小球藻进行计数。

（2）用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结

果如图乙。

①材料用具：不同浓度的纳米银溶液、培养液、小球藻若干、密闭锥形瓶若干、溶氧测定仪、蒸

储水等。

②实验步骤：

第一步：将小球藻平均分为A、B两组，A、B组又各分为个小组并编号，分别放入密

闭锥形瓶中培养。

第二步：A、B组中的实验组都分别加,对照组加等量蒸储水。

第三步：A组全部放在40（）0lx光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条

件,培养10min后，检测各个锥形瓶中的变化.

③实验结果：如图乙其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列表示A组实验数据。

若不加纳米银，小球藻的总光合作用速率约为mg/（L-min）溶解氧。

④综上研究，可得出实验结论：__________________________________________________________

12.果蝇的甲性状（长翅与残翅）由常染色体上的一对等位基因V和v控制，乙性状（野生型与突变型）由X染

色体上的一对等位基因H、h控制。果蝇经过辐射处理后会导致基因突变，出现（胚胎时期）隐性纯合致

死现象，致死情况如表：

突变位点基因型致死情况

常染色体VV不死亡

X染色体XhY,XhXh死亡

现有一只纯合长翅野生型雄果蝇幼体（VVXHY）经辐射处理，为探究该果蝇上述两对等位基因的突变情

况，设计如下实验（每对基因只有一个会发生突变）。

（1）实验步骤：

步骤一：将该果蝇发育后的成体与纯合长翅野生型雌果蝇交配得Fio

步骤二：将B雌雄个体随机交配得F2。

步骤三：统计F2表现型及比例。

回答下列问题：

①果蝇的长翅与残翅是一对性状，控制该性状的基因是由许多连接而

成的。

②若突变位点仅在常染色体，则F2表现型及比例为：长翅野生型：残翅野生型=。

③若突变位点仅在X染色体，则F2表现型及比例为:长翅野生型雌蝇：长翅野生型雄蝇=。

（2）以上实验说明，基因突变具有的特点。

13.果蝇的体色由位于常染色体上的基因（B、b）决定（如表1）,现用6只果蝇进行三组杂交实验（结果如表2）。

分析表格信息回答下列问题：

表1

基因型

BBBbbb

饲喂条

正常饲喂褐色褐色黄色

加入银盐饲喂黄色黄色黄色

表2

组别亲本（P）饲喂条件子代表现型及数量

雌性雄性

I甲：黄色乙：黄色加入银盐饲喂全黄

II丙：褐色T：黄色正常饲喂褐色78、黄色75

III戊：黄色己：褐色正常饲喂褐色113、黄色36

注：亲代雄果蝇均是正常饲喂得到。

(1)亲代雌果蝇中_______在饲喂时一定添加了银盐。

(2)果蝇甲的基因型可能是。为确定其基因型，某同学设计以下实验思路:

步骤思路一思路二

1用果蝇甲与①_______________杂交将实验组I中的子一代进行自由交配

2②_____________________________同思路一的步骤

3观察并统计子代体色表现型及比例同思路一的步骤

请补充完整：①;

②。

思路二中，若子代表现型及比例为，则果蝇甲基因型为Bb。

(3)已知基因T能够增强基因B的表达，使褐色果蝇表现为深褐色。在正常饲喂条件下进行如下实验：

①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中的某条染色体上(非B、b基因所在的

染色体)，培育成一只转基因雌果蝇A；

②将雌果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到R,B中黄色：褐色：深褐色=；

③为确定基因T所在的染色体，选出Fi中的深褐色果蝇进行自由交配。若基因T位于常染色体

上，则子代出现深褐色果蝇的概率为；若基因T位于X染色体上，则子代中雌果蝇和雄

果蝇的体色种类分别是。

14.芦笋的幼苗是一种名贵蔬菜，又名石刀板，为XY型性别决定。在某野生型窄叶种群中偶见几株阔叶

芦笋幼苗，雌雄株都有。请回答下列问题：

(1)仅从染色体分析，雄性芦笋幼苗产生的精子类型将有种，比例为o

(2)有人对阔叶芦笋幼苗的出现进行分析，认为可能有两种原因：一是因为基因突变，二可能是染色

体加倍成为多倍体。请设计一个简单的实验鉴定阔叶石刀板出现的原因。

(3)现已证实阔叶为基因突变的结果，为确定是显性突变还是隐性突变，选用多株阔叶雌雄株进行交

配，并统计后代表现型。

若,则为.

若.则为。

(4)已经知道阔叶是显性突变导致，由于雄株芦笋幼苗产量高于雌株，养殖户希望在幼苗期就能区分

雌雄，为了探求可行性，求助于科研工作者。技术人员先用多株野生型雌石刀板与阔叶雄株杂交，

你能否推断该技术人员此实验的意图。________________________________________________

____________________________。若杂交实验结果出现_______________________________________

,养殖户的心愿可以实现。

15.为探究中国檀木总皂甘对糖尿病大鼠血糖的影响，某研究小组做了如下实验。

处理1：将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5d后，随机分为甲、乙两组。甲组(50只)腹腔注射

3%糖尿病诱导剂(ALX),获得糖尿病模型鼠，乙组(10只)不作处理。

处理2：过程及实验结果如表：

组别甲组(随机均分为5组)

处理及嘉乙组

A组B组c组D组E组

给大鼠分别灌喂等30mg/kg60mg/kg120mg/kg25mg/kg生理生理

量的不同种溶液SACSACSAC二甲双胭盐水盐水

4周后采血，测空腹血糖

空腹血糖的测量值

23.3420.3218.1317.5228.256.40

(mmol/L)

注：SAC为中国梅木总皂昔提取液；二甲双胭为临床使用的降糖药。

(1)胰岛素的主要生理作用是通过,从而使血糖水平降

低。ALX作为糖尿病诱导剂，能特异性识别并作用于大鼠的细胞，使该细胞损

伤、坏死，导致,血糖升高。

(2)本实验中对照组是o

(3)实验结果表明，随SAC浓度增加，.

(4)C组的实验结果与D组相比，此结果在实践上的意义是

(5)进一步研究发现，SAC的作用机制可能是两方面：一方面它能ALX对胰岛素分泌细胞

的损伤，另一方面，它能外周组织对胰岛素的敏感性，以减轻胰岛素分泌细胞的负担。

16.现有一只小鼠表现出反应迟钝、嗜睡等症状。某同学欲通过实验探究该小鼠出现此症状的原因。请回

答：

(1)如果给小鼠注射溶液后症状得到缓解，则说明该小鼠出现此症状的原因是血糖偏低，

此种情况下还可以通过注射(填激素名称)来缓解此症状。

(2)另一种原因是：某部位病变导致甲状腺激素(TH)含量低，上述症状的出现体现了甲状腺激素具

有的功能。该同学通过测量下列血液中相关激素含量来判定病变部位。

a.如血液中促甲状腺激素释放激素偏多，促甲状腺激素和甲状腺激素偏低，则说明病变部位为

，可通过注射来验证该结论，若注射后血液中激素含量明显升高,

则说明该结论正确。

b.如血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素释放激素含量都偏多，甲状腺激素含量偏低，

则说明病变部位为。

用a和b两种方法判定该小鼠异常病因所依据的原理是:TH的分泌过程中存在___________调节。

17.多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产

生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体色变浅；

而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体

表颜色加深。请回答下列问题：

（1）从反射弧角度分析，眼和松果体为,其接受刺激产生兴奋，兴奋部位的膜电位表现为

。肾上腺素能被体表黑色素细胞感知，原因是体表黑色素细胞膜上有o

（2）乙酰胆碱是一种神经递质，由此推测，副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触部位类似于

（结构），此处信息传递的方向是（填“双向”或"单向”）的。

（3）鱼体色的调节方式是。

（4）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容。

实验对象：体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条。

药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等。

实验步骤：

第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于无光处饲养一段

时间。

第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2mL乙酰胆碱，乙组鲫鱼腹腔中注入,而丙

组鲫鱼腹腔中注入作为对照。

第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于（无光/有光）处培养，约2h后，观察比较

三组鲫鱼体表颜色的变化。

预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是。

18.促甲状腺激素能调节甲状腺激素的量，同时其自身含量受到甲状腺激素的负反馈调节。为了验证上述

结论，请根据以下提供的实验材料完善实验思路，并预测实验结果。

实验材料：15只发育状况一致的健康雄兔，适宜浓度的甲状腺激素和促甲状腺激素、生理盐水、注射

器等。

（1）实验思路：

①将15只雄兔随机均分为甲、乙、丙三组，

②甲组每只兔注射等量且适量的生理盐水作对照，乙组,丙

组。

③待实验兔安静后，在相同条件下定时连续测定甲组每只兔的甲状腺激素和促甲状腺激素含量、

乙组的促甲状躲激素含量、丙组的甲状腺激素含量。

④。

(2)结果预测：设计不同坐标系，以曲线形式预测乙、丙的实验结果。

(3)促甲状腺激素除了促进甲状腺激素的形成和分泌外，还具有功能。

19.研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在

不同组别的剂量相同)，分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如下表：

血糖浓度(g/L)

组别实验处理处理后

处理前

30min60min90min120min

甲胰高血糖素1.001.281.201.101.10

乙激素X1.001.021.001.051.01

胰高血糖素+

丙1.001.501.601.561.50

激素X

(1)本实验中的自变量是。

(2)根据实验结果，可推测激素X的作用是o

(3)另有一小鼠出现糖尿病症状，研究人员分析病因提出两种假设：假设I认为病鼠的胰岛B细胞被

自身免疫反应破坏；假设I【认为病鼠的胰岛B细胞正常，但组织细胞缺乏胰岛素受体。

实验步骤：首先，在空腹状态下检测该病鼠血液中水平，测定值为a；

然后，注射一定剂量的葡萄糖溶液，一段时间后再次检测相同指标，测定值为b。

结果分析：若,则假设I成立。若,则假设H成立,

此时胰岛素促进组织细胞的功能不能发挥，从而使血糖

水平升高。

20.血液中的红细胞源源不断地为