统编（部编）版语文四年级上册 第六单元 基础知识专项复习（有答案）

部编版四年级语文上册第六单元基础知识专项复习（有答案）

班级姓名成绩

一、给加点字的正确读音下面画上

掐住(qiaka)捶(chuichiu)胸(x6ngxiong)答应(yingying)

扳(banban)牛角拖倒(daodao)划(hudhua)船

扇（shdnshin）几扇（shdnshan）翅膀脚爪（zhuHzhao)胳膊(bobi)

二、加偏旁，组新字并组词。

莫—()危---()氏—()

屋—()兑—（)虫——()

三、用“”画出下列词语中的错别字，并改正。

死到邻头（）士不可当（）文丝不动（）忠于质守（）

惊慌失错（）猝然而致（）相提并伦（）英雄状举（）

四、在括号里填上合适的词语。

（）的绒毛（）的稻草（）的街面

（）的空气（）的狂热（）的事情

（）的芦花（）的芦苇（）的眼睛

五、选择加下划线的字的正确读音。

铁钉（dingding）旋（xuanxudn）转帅(shudishai)气

彻（chec4）底荣誉（yuyi）妩(wuwti)媚

六、根据意思，从文中找出相应的词语。

（1）手脚舞动，形容高兴到极点。

（2）形容感兴趣的谈论话题。

（3）人和马都被打翻在地，形容惨败的样子。

（4）不三不四，不成样子。

（5）说话和神态跟平时一样，没有改变。

七.在横线上填入合适的词语。

的陀螺的状态的风姿的时刻

—地挑衅——地躲闪—的甜头—的自豪

八.精挑细选。

⑴犹优尤：如其秀

⑵很恨狠：一—心—好仇—

九、按要求写句子。

1.鹅咬住了衣襟。（把句子说具体）

2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）

3.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用加点的关联词说一句话）

十、写出下面词语的近义词。

相信一一（）顽皮一一（）惊呼一一（）

故意----（）痛快一一（）结实一一（）

恐怖----（）欺负一一（）摇摇摆摆一（）

十一、写出下面词语的反义词。

害怕----（）安全一一（）欺负一一（）

故意----（）顽皮----（）结实----（）

无缘无故一一（）摇摇摆摆一（）

十二、选择题。

1.玦（ju6）”的意思最可能与下列哪个词的意思有关？（）

A.玉器B.王冠C.缺点D.决定

2.下列各组词语中，加点字读音错误的是哪一项？（）

A.拳（qudn）头B.胳膊（bo）C.任凭（pin）D.欺（ql）负

3.下列各组词语中，书写有误的是哪一项？（）

A.甚致B.故意C.大概D.助威

十三、比一比，再组词。

跪—顽________凭________掐________摔—

脆烦________秃________陷________蟀________

十四.选词填空。

如果,,…•就・,••••因为……所以……虽然……但是……

（1）大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，牛是怕人的。

⑵我们都欺负牛，牛像是无所谓似的。

（3）________在路上碰到鹅，我们得绕个大圈子才敢走过去。

十五、按要求写句子。

L牛是怕人的。我们看到牛，一点儿也不害怕。（用关联词语连成一句话）

2.鹅有什么可怕的。（换一个说法，保持句子意思不变）

3.要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。（修改病句）

十六、照样子，写词语。

例：啪嗒啪嗒：

例：无声无息：

例：摇摇晃晃：

十七、加偏旁，组新字并组词。

莫—()危—()

氏—()屋—()

兑—()虫——()

十八、选择恰当的关联词语填空。

因为...所如果……就

虽然...但是....不但......而且

（1）我这个配角配不上他，老师并没撤换我。

（2）他说这只大老虎太窝囊了，连豁虎跳也不会。

（3）我的表演太笨拙了，引得全场的老师同学都笑了。

（4）演哥哥的小朋友说：“你一出场就豁几个虎跳，那强多了。”

十九、口语交流台。（5分）

相信大家对红领巾都不陌生，但是有个小学为了激励学生，给“差生”戴上了绿领巾。你觉得该小学

的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧！

二十、综合展示厅（4分）

我不会豁虎跳，班主任还坚持让我扮演老虎，结果表演砸锅了，引起哄堂大笑。你觉得老师这样做

对吗？为什么？

二十一、给下列加点的字选择正确的读音。

妩媚（meimei）铁钉（dingding）绰号（chubcud）

由零（zongzhong）拖倒（daodao）期（hudhua）船

二十二、判断下列说法，对的打“，错的打“义”。（5分）

1.《牛和鹅》按照事情发展的顺序写的。（）

2.《陀螺》的作者是叶至善。（）

3.《牛和鹅》中金奎叔的话里含着“不能仗势欺人，欺负弱小”的道理。（）

4.《一只窝囊的大老虎》一文中“演老虎要不要豁虎跳”贯穿全文。（）

5.读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。（）

二十三、比一比，再组词。

级（）桃（）练（）恨（）况（）

极（）逃（）拣（）很（）兄（）

二十四、体会人物的心情，用恰当的词语形容，并填在括号里。（4分）

（1）没想事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。（）

（2）“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。（）

（3）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的

地方去了。（）

（4）这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。（）

二十五、下列各组词语中书写完全正确的是哪一项？（）

A.甚至期待排炼

B.危机改变充份

C.自信提示故意

二十六、按要求完成句子练习。

一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一

样罢了！

1.句子先写结果，再写原因，仿写句子。

，因为O

2.用“那么……那么……”写句子。

二十七、根据语境选择词语的正确解释。

味道：①舌头接触东西时所得到的感觉；②气味；③比喻某种感受、情趣。

1.我多想在舞台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（）

2.果园里苹果、梨子散发出香甜的味道，勾得孩子们直流口水。（）

3.我尝了一口刚炒好的土豆丝，呀，味道太咸了，但这是我自己的劳动成果，觉得还是很美味的。

二十八、下列句子没有语病的一项是（）

A.每个学期，一个班级不超过至少轮到两次。

B.我笨重的表演，把全场的老师和同学都逗乐了。

C.老师真是个通情达理的好老师。

二十九、下列加点的多音字读音不完全相同的一项是（)o(2分)

A.配用殖色殖逐川斗

B.露脸露底露马脚露一手

C.班转您风您律凯俄

D.包子铁行门行斩打截铁

三十、词语练习。

1、比一比，组词语。

念（）级（）桃()练（)

岭（）极（）逃（）拣（)

2、词语仿写。

垂头丧气（外貌描写）

打瞌睡（含有动词）________

三十一、体会人物的心情，用恰当的词语形容，并填在括号里。

1.我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（）

2.在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（）

3.没想事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。（）

4.“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。（）

三十二、把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。

①达理②叹气

③连不④头气

1.春雨地下了三天。

2.我数学没有考好，地回到家里，妈妈看了我的卷,直皱眉头。

3.她是一个的好老师。

三十三、在生字正确读音下面画横线。

撇嘴（piepie）羡慕（xianxan）殷切（yenyin）半晌（shangxiang）

露（Ifi16u）面角（jiaojue）色哄（hOnghong）骗行囊（nangnang）

三十四、根据语境写字词。

xingkul（）我戴着面具，大家没看见我满脸通红的样子。这个角色被我演zdguo（）了！在

大家的哄笑声中，我恨不得讹（）个洞钻进去，节目总算完了，我也tdo（）下了舞台。

三十五、选择恰当的词语填到句中的括号里。

忽然突然

1.他（）到来，打乱了我的旅游计划。

2.我（）想起来了，大哥以前就是这样呼唤羊群的。

期待渴望

3.弟弟手拿遥控器，（）着动画片的播出。

4.鸟儿（）洁净的天空，人类（）绿色的家园。

参考答案：

一、qiachuixiongying；bandaohud；shanshanzhuabo

二、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然

三、邻----临土----势文----纹质----职

错一一措致一一至伦一一论状一一壮

四、细软金黄空寂清新可怕

神奇柔软黄绿明亮

五、ding；xuan；shuai；che；yu；wu

六、（1）手舞足蹈（2）津津乐道（3）人仰马翻（4）不伦不类（5）不动声色

七、旋转；恍惚；英武；辉煌；傲慢；不动声色；幸运；由衷

八、（1）犹；尤；优（2）犹；尤；优

九、答案：（1）可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。

（2）鹅没有什么可怕的。

（3）要是你走路不小心，就会摔倒的。

【解析】：（1）本题考查的是对句子扩写能力，如何把一个简单句写具体，就要学会把句子的每一

个成分进行修饰。

（2）反问句改陈述句的方法如下：第一步，问号改句号；第二部，删掉疑问词；第三部，肯定变否

定，否定变肯定。

（3）本题考查学生对关联词的运用能力，首先对关联词表示的前后分句关系要清楚，要是.....

就.••・表示假设关系，偏向主观臆测。

故答案为：（1）可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。

（2）鹅没有什么可怕的。

（3）要是你走路不小心，就会摔倒的。

【点评】（1）掌握扩句的基本方法，平时多写多练。

（2）掌握反问句改陈述句的基本方法，平时多练，培养语言表达能力。

（3）本题考查学生对关联词的运用能力，掌握不同关联词表示的不同关系造句，锻炼自己的语言表

达能力。

十、近义词

相信---信任顽皮——调皮惊呼——惊叫

故意----有意痛快----畅快结实----壮实

恐怖一一可怕欺负一一欺凌摇摇摆摆一摇摇晃晃

H^一、反义词

害怕一一勇敢安全一一危险欺负一一保护

故意无意顽皮乖巧结实虚弱

无缘无故一一事出有因摇摇摆摆一平平稳稳

十二、1.A2.C3.A

十三、答案：跪倒；顽皮；任凭；掐人；摔倒；干脆；麻烦；秃头；陷入；蟋蟀

解析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的

读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：跪倒、顽皮、任凭、掐人、摔倒、干脆、麻烦、秃头、陷入、蟋蟀

【点评】对于形近字的辨析，学生要学会归类比较，平时也要多写多练，积累词汇量。

十四.答案：（1）因为；所以

（2）虽然；但是

（3）如果；就

解析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择

恰当的关联词语填写。

（1）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”；

（2）分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”；

（3）分句之间是假设关系。故选“如果……就……”

故答案为：（1）因为、所以；（2）虽然、但是；（3）如果、就

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰

当的关联词语，使句子连贯。

十五、按要求写句子。

1.牛是怕人的。我们看到牛，一点儿也不害怕。（用关联词语连成一句话）

因为牛是怕人的，所以我们看到牛，一点儿也不害怕。

2.鹅有什么可怕的。（换一个说法，保持句子意思不变）

鹅没有什么可怕的。

3.要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。（修改病句）

要想把学习抓好，就必须有认真的学习态度。

十六、照样子，写词语。

例：啪嗒啪嗒哗啦哗啦轰隆轰隆滴答滴答

例：无声无息无缘无故无影无踪无牵无挂

例：摇摇晃晃晃晃荡荡仔仔细细恭恭敬敬

十七、摸—摸手跪—下跪昏—黄昏

握---握手脱---脱衣虽---虽然

十八、（1）虽然；但是（2）不但；而且（3）因为；所以（4）如果；就

十九、示例:这样做不对，会给一部分学生造成极大的心理压力和负担。希望老师们能够一视同仁，

不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”。

二十、示例：我认为老师这样做是对的。因为她给了孩子一个表现的机会，让孩子体验了表演的滋

味。虽然表演没有达到预期的效果，但是孩子一辈子没有遗憾，这种经历可以使他受益无穷。

二十一、给下列加点的字选择正确的读音。（3分）

妩娟（meimeiV）铁句（dingVding）绰号（chubJcud）

由衷（z6ngzhongV）拖倒（daoVdao）划（hudJhua）船

二十二、判断下列说法，对的打“，错的打“义”。（5分）

L《牛和鹅》按照事情发展的顺序写的。（J）

2.《陀螺》的作者是叶至