【大学生在校生活现况满意度的问卷调研探析报告9200字（论文）】

大学生在校生活现况满意度的问卷调研分析报告TOC\o"1-3"\h\u16634第一章校园环境概念 527337一、校园环境内容 515605二、校园环境的重要性 525625第二章调查问卷结果分析 612391一、问卷调查结果分析 630267二、问卷调查数据分析 135301（1)对教师教学质量及善于沟通方面 1522745（2）学生对学校讲座数量及质量的满意度 158042（3）学生对学校的倒是制度满意度方面 1632173第三章提高大学生对在校生活满意度的意见和建议 2219506一、学校加强自身建设 2226409二、校园净化 2231585三、校园绿化 2225938四、校园美化 2329154五、校园文字规范化 2329304六、环境知识化 2311662参考文献 24摘要：校园环境对学生的生活和学习影响重大，优美的校园环境有助于为学生营造一个良好的学习环境。讲究校园卫生,创造宜人环境学校,是培养人才的地方.人才的培养,不仅在于课堂知识的传授,而人才品格,情操的培养,则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用.通过学生对校园环境满意度的调查，并对调查的数据进行分析和研究，从而了解我校大学生校园生活满意度的实际情况。参与问卷调查的同学中有各个年级的本科专科生。对改善校园环境、提高教学设施设备有一定的意义。关键词：大学生；校园生活；满意度引言生活满意度（Lifesatisfaction）是个人依照自己选择的标准对自己大部分时间或持续一定时期生活状况的总体性认知评估，是衡量某一社会人们生活质量的重要参数。[1]生活满意度又分为领域生活满意度和整体生活满意度，其中，领域生活满意度是指对个体具有重要影响的生活领域如家庭、学校、环境的具体评价；整体生活满意度是指个体在领域判断之上对其生活质量所做的总体评价。[2]已有的研究表明，无论是领域生活满意度还是整体生活满意度，都会影响到个体的情绪体验，从而影响到个体生活目标的定位和行为追求的取向，对个体生活都会产生重要的影响。[3]因此，对生活满意度进行研究，将有助于促进个体的身心健康，提高个体的生活质量。校园生活满意度是每个学生依照自己选择的生活标准对自己大部分时间或持续一定时期生活的总体认知评估，是衡量学生校园生活质量的总要参数。学生大部分时间在校园度过，而这个时期从小学到大学，至少有16年其中大学3-年，在大学阶段是同学们重塑自我性格，掌握更多知识，学会怎样为人处世的最关键的时期，因此，大学生的校园生活对他们的健康成长，成熟有不可估量的作用。而校园生活满意度也最能直接反映他们的真是生活面貌。[4]对大学生的校园生活满意度展开实证研究，旨在进一步提高大学生的校园生活质量及心里健康水平，和谐校园建设，为大学生的成长，成才创造条件，提高我们切实的生活质量。第一章校园环境概念一、校园环境内容校园环境属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西，也叫校园显性文化。校园环境的每一个实体，以及每个实体之间结构的关系，无不反映出某种教育价值观。[5]校园环境建设包括教学活动的场所和设备、校园选址、绿化、环境卫生、校园建筑与布局、文化设施等。二、校园环境的重要性总务部门的工作职责是创造一个良好的教学环境和生活环境，校园环境直接体现一个学校的精神面貌和组织管理水平，创造良好的育人环境有特殊意义。创造良好的校园环境应注意校园的绿化、美化，搞好环境卫生，搞好校园建设总体规划。校园绿化要树立长远眼光，它属于学校总体规化的一项重要内容。更好的进行一对一辅导教育。[6]绿色对小学生视力有保护作用，花朵可以使校园变得更加美丽；茂盛的树木和草地，可以减弱等的作用、降低高温，减少噪音和灰尘，给师生创造舒适的生活环境。更重要的是，绿化是学校校容、校貌的体现，又体现师生的精神面貌，是积极的教育因素。[7]不仅仅是精神文明的标志之一，更是构成校风的一个重要组成部分，它直接影响着学校秩序，学校领导管理人员应加大对绿化的投入力度，力求使校舍和学校设施规范化，校园绿化、花化和美化，以陶冶学生的情操，从而促进培养德、智、体全面发展的建设人才。第二章调查问卷结果分析调查样本采集时间自2016年3月13日起，至2016-4-16日止；采集对象为***学院在校学生；调查的形式为问卷调查。本次调查共计发放问卷189份，回收有效问卷189份，有效问卷比例为100%。一、问卷调查结果分析学生对学校的绿化环境满意度分析观察表中数据可以看到，学生对校园环境的满意度持一般的态度占了一半，其中，只有15.7%的学生对校园环境的绿化满意。说明学校绿化做的一般，不能让大多数的学生满意。因此学校应当加大岁绿化的投入力度，营造绿色校园。学生对学校道路卫生情况满意度分析观察上图可知，超过七成被访者认为学校道路卫生情况一般，只有7.4%的被访者认为学校的道路卫生部干净。由此可见，大部分同学对道路卫生情况持肯定的意见，说明学校的道路建设很不错。学生对学校教室卫生情况满意度分析观察图中数据，可以看出67.6%的被访者对教室的卫生情况满意度一般，同时有两成左右的同学认为教室卫生干净，超过一成的同学认为教室卫生很脏。说明学校对教室卫生的重视力度不够，学校应该加强对教室卫生的检查。学生对学校垃圾桶摆放位置满意度分析观察图中数据显示，有超过三成的被访者认为学校垃圾桶摆放位置较为合理，只有11.1%的被访者认为垃圾桶摆放位置不太合理，其他被访的同学都认为学校垃圾桶摆放位置可以接受。说明学校的垃圾桶摆放位置符合规律，是比较合理的。乱踩草坪行为有无存在分析由图数据可以得到以下信息，有一半左右被访同学偶尔有见到有人乱踩草坪，同时，经常看到有人乱踩草坪的也占到了25%。可以看书，乱踩草坪这种现象在我们学校还是存在的，这说明同学们缺乏爱护环境的意识。学校应当加强对草坪的保护，张贴标语并开会强调，减少学生乱踩草坪的习惯。学生对学校环卫工人工作态度满意度分析上表中显示，超过62%的受访者没见过学校环卫工人在打扫，也有30.6%的受访者认为环卫工人打扫得很干净。对于以上两种结果，我们分析得出，环卫工人打扫的区域重点跟受访者的观察点不一样，所以存在两种截然不同的结果。学校贴小广告现状分析从表中数据分析得出，有超过7成的受访者有见过学校墙上乱贴小广告的现状，其中24.1%的受访者经常见到。这反映了学校确实存在这种乱贴小广告的现状，学校对小广告的检查力度不够严格，值得引起领导重视。校园乱丢垃圾行为分析从表中数据分析得出，偶尔见过乱丢垃圾行为的占了68.5%，经常见到乱丢垃圾的占了20.4%，这说明了在校园乱丢垃圾的行为时存在的。学校应该提高学生的素质，加强对学生环境保护方面的教育。学生对校园公用设施满意度分析图表显示超过一半以上受访者对校园环境还是满意的，同时也有接近4成的受访者认为学校的公用设施不全。说明学校在公共设施方面投入的力度不够，学校应当加大对公共设施的投入力度，给学生营造一个和谐、良好、活泼的氛围。有无破坏公共设施调查分析从调查数据中显示，35.2%的受访者没见过有人破坏公共设施，只有有7.4%的受访者经常见到。同时超过一半的受访者偶尔见到有人破坏公共设施，这说明破坏公共设施这种行为还是存在在校园里。[8]因此学校应当加强对学生的教育，提高对公共设施的保护和维修力度，减少学生破换公共设施行为的发生。学校有没有必要多建一些小型公园根据图中数据显示，有57.4%的受访者认为学校有必要多建一些小型公园，同时也有30.5的受访者认为无所谓。说明学校的公共娱乐设施不能满足学生的需要，学校应当多建立些娱乐性比较强的项目。学校声音污染研究分析在我们的采访者中，有25%的人经常受到声音污染，同时也有62%的受访者偶尔被吵到，这说明学校有些地方存在声音污染问题。学校使学生读书和学习的地方，因此需要有一个比较安静的环境。学校应当加大监管力度，减少噪音的产生，为学生营造一个良好舒适的环境。学校厕所卫生状况分析从图中可以看说，有接近4成的受访者认为学校厕所卫生状况很脏，只有4.6%的受访者认为厕所卫生状况是干净的。可以看说学校厕所卫生状况并不理想，学校的环卫工人应在这方面下多功夫。校园环境的改善对教学质量的影响分析有44.4%的受访者认为校园环境的改善对教学质量会有提高，也有45.4%的调查者认为多多少少有点帮助。这也证明了同学们渴望有个良好的校园环境和学习环境。[9]学校应当提高校园环境，改善教学质量。学校有无必要定期开展改善校园环境活动分析依图显示，有超过一半以上受访者认为学校很有必要定期开展改善校园的活动，另外有37%也支持，只有不到一成的受访者认为没必要。可以看出同学们对开展改善校园环境活动的渴望与支持。因此学校应当加大对校园环境的建设力度，积极为学生营造一个良好的生活学习氛围，激发学生学习的积极性。[10]二、问卷调查数据分析3.2.1学习环境分析学如逆水行舟，不进则退。对学生而言，学习永远是首要任务。尤其在如今知识爆炸的时代，不靠学习充实自己，无以立足与社会；无以赢得未来的竞争。学习的目的在于提升和完善自己。[11]学习环境对学生的学习起着举足轻重的作用。理想的学习环境是指优美的校园自然环境，整洁的室内环境，和谐的人际环境和健康的舆论环境。[12]良好的学习环境不仅有利于教学活动的高效运转，而且能够陶冶学习情操，净化学生的心灵，激励学生勤奋学习，积极向上，促使学生全面发展，健康成长。非常满意满意一般不满意不知道对学校现有的教学设施050607902，对学校学习风气。050974114，对学校图书馆藏书，开放情况。3724559021，对学校自习室开放状况。32730373这些结果表明，同学们对学习环境的满意度比较低，为了提高学生满意度，我们提出自己的建议。[13]学校现有的教学设施基本上能够满足学生学习的需要，但也有一些地方做的还不够好，需要改善。例如学校课桌不够大，老师上课对多媒体的运用较少，学生一多，有的同学便接受不到老师传达的信息。因此，我们认为学校在多媒体教室方面应该进一步提高数量与质量。每天很早就有学生在校训石前大草坪上晨读，晚上也有很多同学在自习室学习。老师上课认真，学生学习努力。[14]总体上学校学风浓厚。不过也有不足之处，如冬天早上比较寒冷，学生喜欢睡懒觉，每个班上迟到的同学并不少。课堂上也存在不听课不学习的现象。[15]为了加强学习风气，我们认为每个班应落实主题班会的责任，有的放矢，解决班级中普遍存在的问题。[16]同时，班干部应起到领头羊的作用，带动起学生的学习热情，团结向上。[17]又起到纽带作用，把同学们的意见反馈给相关老师，适当改变教学政策，让每一个老师都能轻松幽默的教好学生。3.2.2师资力量及教学质量（1)对教师教学质量及善于沟通方面对教学质量评价一般的有53%的的同学，不满意的同学有28%，满意及非常满意的占19%。这必须要引起我校师生及校领导的注意。教师的教学质量影响因素是多方面的，一是我校师资力量偏弱，一堂课好课，不是机械地死板地照课本授课，而且老师与学生共同参与，包括情感与智慧的交流，这样才能给学生启发，是学生想要学，主动学。优秀的教师，都会在课堂上全新的投入，和灵巧地运用教学手段包括用平易近人、幽默风趣的风格。这项沟通手段有47%的学生反应一般，25%的学生反应不满意，与教学质量的满意度相当，说明对于必须要重视提高教学质量。二是学生方面的问题，学生尽管进入大学，但有些学生毅力薄弱、自制力还不强，上课容易走神，许多同学不认真听课，课后不复习，不求上进。往往把问题的责任归咎在其他因素上，这是不负责的表现。三现在的大学教学都是大班教学，人数很多，老师在上面讲，管不了下面的学生，使得教学质量大打折扣。（2）学生对学校讲座数量及质量的满意度有10%的同学反应满意，而一般的43%，不满意及不知道的为48%。对于讲座数量53%表示不满意，而满意的仅有8%。这明显说明了我校在学习讲座方面做的不好。一方面:我校对于讲座方面的投入不够，活动太少。[18]另一反面，说明学生对讲座的积极性很高，学生通过讲座，听取优秀的演讲者演讲，能获得更多的与自己有关的有用信息。（3）学生对学校的倒是制度满意度方面对此一般为31%、满意仅有13%，不满意的25%，有31%的同学不知道。这有工作方面的原因，一是导师制度方面学校没有很好的落实，导师制本身非常好，然而，我校的师资力量，一位导师甚至有几十个学生，这就不能很好的辅导学生。[19]事实上，许多学生反应，导师制事实成为一个空架子上，不起任何作用。导师与学生很少见面，学校没有给予充分的重视。另一方面，学生自身也不主动与自己的导师沟通，不主动去学，这也是一个佷重要方面。非常满意满意一般不满意不知道7，教师幽默风趣，善于沟通，平易近人。2264824014，对在教老师教学质量。2175328022，对学校学习讲座数量。083253723，对学校学习讲座质量。0104239931，对学校的导师制度。1123125313.2.3大学生社会实践活动满意度参加丰富多彩的社会实践活动，可以使我们大学生逐步了解社会生活，开阔视野，增长见识，并在社会实践活动中认清自己的位置，发现自己的不足，对自身价值能够进行客观评价，是步入社会的大学生能够更早更好的融入社会。非常满意满意一般不满意不知道17，对学校及系里组织的各种活动。0215622118，对学校组织的社会实践活动。01638361033，对学生会组织及开展的相关工作。211422817然而调查结果显示对大学生参加实践活动的满意程度约为20%，说明该部分学生认识到了社会实践的重要性，并从中获得了良好收益。感觉一般的占50%左右，说明学生对学校社会实践的开展有较高的要求，不能满足于现状。不满意的约30%。说明该部分学生参加实践活动过少。主要原因有下几点：有些学生对学校组织的活动不以为意，不去参加。社会是残酷的，有些学生缺乏吃苦耐劳的毅力。总的来说，学校和学生都应对实践活动这一环节重视起来，学校多组织一些与课程设置有关的实践活动，这对学生专业理论知识的巩固和提高有着事半功倍的作用。调查中发现，我校绝大部分学生对社会实践活动的热情高昂，他们不满足于寒暑假的活动，希望在校期间在老师的指导下，参加社会实践将会取得更好的成效。希望学校对此有所重视。3.2.4后勤服务满意度后勤服务主要包括饮食，住宿，购物三部分，与校园生活密不可分。吃好睡好才能保证有足够的精力学习，不过调查结果显示，这方面的状况不尽如人意，得分普遍较低。非常满意满意一般不满意不知道5，对食堂商店卫生，价格，服务质量。0183942110，你对学校宿舍的环境，设备。2184832015，对打热水收费的看法。292066324，对校医院医疗质量。2124631925，对校医院服务态度。23041207结果显示：对食堂，商店卫生，价格，服务质量的不满意的竟高达42%。食堂作为校园内最主要的饮食提过场所，其目标应是以优质的服务为同学们提供品种丰富,营养可口,物美价廉的饭菜。我们看到的是，食堂中的饭菜品种单调，味口不佳，而且价格偏贵。同等价位下没校外餐馆做得好。食堂的卫生状况也有待改善，桌面上的碗筷经常清理不及时。购物方面，校园内的购物场所确实不少，但价格却普遍偏高，很少考虑同学们的销售水平，完全以高盈利为目标。说明学校对食堂商店的管理还不够，卫生，质量有待进一步提高。上高中时，打热水就收费，上了大学本以为不收费了，现实是不但收费，而且价格也不断上涨，因而有66%的同学对此表示不满。说明学校对学生生活缺乏关注。随着生活水平的普遍提高，同学们对宿舍硬件的要求也高了许多，希望宿舍能够提供一些常用电器设备，如电风扇，热水器。然而夏季没有电风扇，冬季也不正常供暖，因而有32%的同学对宿舍硬件设施表示不满意，满意率仅有18%。校医务室服务质量较好，但质量不足，其他高校的医务室可能也是如此。3.2.5校园环境非常满意满意一般不满意不知道12，你对学校的卫生环境？1403821016，对教学楼卫生间卫生状况。1233342120，对学校的建筑风格。5344316226，对学校现在的道路状况。43128261129，对学校周边环境。23343220从历史发展的规律来看，人类对于精神文明方面的需求是需要一定的物质基础作为保障的。而校园环境择属于这个物质基础的一部分，良好的校园环境能有效提高大学生的学习积极性，虽然她不是大学生学习的主要原因，但是它也是不容忽视的一部分。试问，有谁愿意在一个垃圾成堆苍蝇乱飞的学校学习呢？纵使你“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”你也无法容忍拿刺鼻的臭味。当然了我们的调查中有26%的同学认为我校的校园环境非常不错，33.6%学生对我校校园环境感到满意，37%的学生认为我校环境一般，有25.4%的学生认为我校的环境不够好。普遍认为学校环境不错说明我校的校园环境能满足大部分学生的审美观，但是这并不代表我校环境是风光秀丽可以比拟，还有50%的人认为学校环境一般，我们学校的环境总体上还是好的，学校的卫生情况是每天都有阿姨打扫，当学校的周边环境也是不错，因为我校位于市区南部，空气清新。学校的建筑风格亦可，虽然不是什么名家手笔，只是比我们长几届的师哥师姐们的杰作。但是大气磅礴，无可挑剔。至于学校的道路，那就需要改进了。3.2.6校园治安满意度治安状况的好坏，对学校和学生都有很重要的影响，良好的治安环境可以增加学校的知名度以及学生对学校的认同感，还有学生可以安心学习而不必有所顾虑。调查结果显示，我校治安不满意度虽仅有21%，但这在校园内已是个不小的数字，校园治安状况不容忽视。非常满意满意一般不满意不知道29，对学校周边环境。2334322030，对宿舍治安状况。02455201校园内自行车丢失情况由来已久，而且屡禁不止，令买车的同学始终不能心安。前段时间发生的宿舍笔记本丢失事件更是令学生震惊，加强治安管理已经刻不容缓。经过学校的紧急处理，治安状况有所好转，宿舍治安得到良好控制，说明学校的管理取得了良好的效果，但自行车丢失事件还时有发生，希望学校再接再厉，彻底打击不法分子。同时学生自己也要加强自我财物的保护，并为维护学校治安献出自己的一份力量。第三章提高大学生对在校生活满意度的意见和建议一、学校加强自身建设我校应当从质量和数量上加强师资队伍建设方面的建议，积极引进优秀人才，鼓励我校有才华的老师。努力提高我校老师的理论水平，同时加强相关的时间水平。同时，加强对教学制度的改革。增加与外校的沟通联系，加强监督管理，设学生能充分的认知专业、学习、就业的详细信息。促进学生主动学习，形成良好的学习态度，上课认真听课，下课尊重老师，主动与老师导师沟通，做一个人格健全，心态开放的人。不盲目随大流，不轻信权威，树立正确的人生观、世界观。二、校园净化学校加强了校园环境卫生保洁工作，制定了切实可行的《卫生评比细则》，各班划分了清洁区，责任到人，每日三扫，彻底清除了“脏、乱、差”现象，校园内一切教育场所、生活设施干净整洁，师生有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，校园始终保持干净整洁、文明和谐，学校卫生部定期或不定期进行各种形式的检查评比，开展“卫生标兵”、“文明班级”、“文明寝室”等评比活动，提升校园环境建设水平。三、校园绿化学校以经济、实用、美观为原则，以绿色植物为主，因地设置景点，做到布局合理，点面结合，搭配协调，营造花草葱容，清爽优美，绿树成荫，赏心悦目的校园环境。同时加强对绿化工作的目标责任制管理，组织全校师生定期对树木、花草、草坪进行修剪、养护，努力使校园更加生机勃勃。四、校园美化学校的各种标牌设置都很精致，过道、走廊、室内，都张贴了与环境相协调的体现教师职业道德要求、公民道德规范、学校发展规划等内容要求的字画等，既提高了教师的素质，有提升了学校的办学品位。让校园每面墙成为教育师生的教材，又是师生文明教育的一面镜子。使师生在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。五、校园文字规范化学校大力推广普通话，使校园文字规范化，如校园内的校训、校风、标语、警句等。保护环境、爱护花草等各种提示牌，都会提醒学生，而且起到警示作用，力避使用“不准”和“禁止”一类的生硬词句。大力提倡文明用语，使校园内时时充溢和谐文明之风。六、环境知识化要充分利用学校各种资源，融趣味性和知识性为一体，提高资源的利用效率。通过橱窗、板报的科普宣传，校园里花草树木旁挂的精致小牌、教室里学生自办手抄报，或者知识竞赛等形式，使学生不仅仅感受到艺术美，同时还可以学到丰富的知识。参考文献[1]高庆.基于大学生消费行为的学生食堂服务满意度研究[D].西南交通大学,2012.[2]孙良.医科大学生焦虑、抑郁及相关因素的1年纵向研究[D].安徽医科大学,2013.[3]田喜洲,王晓漫.在校大学生满意度调查与分析[J].高教探索,2007,05:126-128.[4]徐刚.门诊性病患者流行病学特征及调查方法学研究[D].复旦大学,2013.[5]周婧景.博物馆儿童教育研究[D].复旦大学,2013.[6]金雯.浙江某高校大学生抑郁焦虑流行现况及相关因素的横断面研究[D].浙江大学,2014.[7]吴娟.大学生身体自尊、社交回避与生活满意度的关系[D].河南大学,2014.[8]袁昆明.在校大学生对高校服务满意度调查研究[D].江西财经大学,2010.[9]刘玉.大学生网络成瘾及其相关因素的流行病学研究[D].泰山医学院,2011.[10]刘杰.重庆市大学生对高校体育工作满意度的调查研究[D].西南大学,2008.[11]王伟.通径分析在医科大学生婚前性行为态度研究中的应用[D].河北医科大学,2007.[12]寇长贵.大学生神经症环境因素与COMT基因多态性的交互作用研究[D].吉林大学,2009.[13]赵圣文.某医学高校大学生睡眠状况调查及相关因素研究[D].山东大学,2009.[14]王军民.基于大学生消费特点的企业营销策略研究[D].西北农林科技大学,2013.[15]杨清.高校学生教育消费满意度实证研究[D].华中农业大学,2008.[16]吴红燕.某医科大学生自杀相关行为的心理、社会影响因素研究[D].安徽医科大学,2008.[17]张冲.石家庄市在校女大学生综合骨评价值现况调查及影响因素分析[D].河北医科大学,2015.[18]孙良.某医科大学生焦虑及其影响因素研究[D].安徽医科大学,2009.[19]付希婧,杜伟