山东省青岛市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

山东省青岛市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷一、选择题1．下列句中加点字词注音或书写全都正确的一项是（）A．他们或许妇孺（rú）皆知，或许鲜（xiǎn）为人知，但历史的星空因有他们而熠熠（yìyì）生辉，又因他们的不同气质而灿烂。B．在那田陇（lōng）里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上有我捉过的蚱蜢（zhàměng），在那沉重的镐（gǎo）头上有我的手印。C．昨夜见军贴（tiě），可汗（kèhàn）大点兵，军书十二卷（juàn），卷卷有爷名。D．漫天的雪花悄（qiǎo）无声息地飘落着，看着他蹒跚远去的佝偻（yǚlǚ）的身影，我的内心深感愧作（zuò）。2．下列成语使用正确的一项是（）A．几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。B．今年以来，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场，杀入股市。C．从未见过这样潦草的字迹，杂乱无章，如群蚁排衙。D．地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。3．《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（）A．①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B．①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C．①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D．①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词4．下列没有语病的一项是（）A．通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解安全常识，使市民增强了安全意识。B．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。C．有一些偏远地区，留守儿童数量多，普遍学习动力不足、人生目标模糊等问题。D．在学习中，我们应该注意提高自己提出问题、分析问题和解决问题的能力。5．寒假期间，老师布置了一项复习整理10本名著阅读的作业。开学初，按照老师的要求，先上交小说整理，吴俊上交了作业后，老师回批“重写”，你觉得吴俊上交的作业是（）A．《海底两万里》行程整理 B．《朝花夕拾》关系图整理C．《骆驼祥子》北京味整理 D．《儒林外史》严监生整理6．下面句子中，加点字词解释错误的一项是（）A．有卖油翁释担而立释：放下 B．卿今当涂掌事当涂：当道，当权C．公亦以此自矜矜：矜持 D．康肃忿然曰忿然：气愤的样子7．下列加点字意义和用法相同的一项是（）A．但微颌之但当涉猎B．惟手熟尔尔安敢轻吾射C．结友而别自钱孔入，而钱不湿D．康肃笑而谴之大兄何见事之晚乎8．下列句子句式与例句相同的一项是（）例句：尝射于家圃A．乃取一葫芦置于地 B．徐以杓酌油沥之C．蒙辞以军中多务 D．弈秋，通国之善弃者也二、情景默写9．根据提示默写。（1），明月来相照。（《竹里馆》王维）（2），钻之弥坚。（《论语·子罕》（3）《木兰诗》中表现军情紧急，战士奔赴战场，行军急促的句子，。（4）李白《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡思念之情的句子是，。三、综合性学习10．语言综合运用“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。（2）请你设计两个以“爱国”为核心的主活动，拟出活动名称。①②四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。11．请说出第二句“百般红紫斗芳菲”使用的修辞方法，并简析其妙处。12．下列对诗句理解和分析不恰当的一项是（）A．“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句对偶工整，描写出木兰在边塞军营的艰苦生活。B．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”写诗人返乡途中归心似箭，无奈长途漫漫，亲人远隔，泪眼滂沱。C．“谁家玉笛暗飞声的“暗”有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。不知笛声来自何处，更不知吹笛者为何人，“谁”与“暗”照应。D．“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，诗人在竹林里“独坐”“弹琴”“长啸”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起。五、名著阅读13．根据要求完成表格中的批注任务。作品精彩片段批注《骆驼祥子》他（祥子）那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩，

甚至于妇女，他也会去竞争。他不肯吃一点亏。打着么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。请联系整部名著内容，从人物性格变化角度批注。六、课外阅读阅读下面文言文，完成后面小题。柳公权公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第，穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗①，充翰林侍书学士。穆宗政僻②，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。文宗即位，迁谏议大夫。便殿对六学士，语及议文恭俭，帝举袂③曰：“此浣濯④者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言，帝留而问之，对曰：“人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对⑤，为之股栗，公权辞气不可夺。【注释】①右拾遣：官名。下文的“侍书”“翰林书侍学士”“谏议大夫”也是官名。②僻：不正，偏高正道。③袂：衣袖。④浣濯：洗。⑤同对：一同对答。14．下列加点词意思解释有误的一项是（）A．即日拜右拾遗拜：拜见B．为之股栗股：大腿C．知其以笔谏也谏：劝谏，劝诫D．公权辞气不可夺夺：改变15．下列加点词用法不同于其它三项的是（）A．服浣濯之衣 B．尔安敢轻吾射C．陈太丘与友期行 D．其一犬坐于前16．翻译文中画线句子。学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。七、现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。“一代演员”于是之①我记得十年前的一天，于夫人李曼宜大姐突然打来电话，告知老于病危。我立即赶到医院，与李大姐一起商量善后。我提了个建议：在送遗体火化前，先将灵车开到首都剧场门前停留五分钟，让老于与他心爱的剧场告别。②但天佑是之，他奇迹般地逃过一劫。不过身体每况愈下，由失忆而失语而失去感知，很快就离不开医院的二十四小时护理。李大姐每天下午到病房去陪老于，老于无语，只是有泪。③然而，李大姐是坚强的。她1月20日晚七时许打来电话，平静地对我说：“老于今天下午5时19分走了，已经商定不去八宝山，就照你的建议，24日火化前先把灵车开到人艺转一圈，让老于与剧场告别。”④于是之和首都剧场，但愿这能成为一个让一代代戏剧人感奋的戏剧童话。清华的梅校长有言：“大学非大楼之谓也，而是大师之谓也。”剧场何尝不是因大师而放出异彩！⑤2006年5月16日，香港话剧团在首都剧场演出《倾城之恋》，演完谢幕，剧团艺术总监毛俊辉动情地在台上对观众说：“香港话剧团能在首都剧场演出，深感荣耀，因为伟大的于是之、朱琳、英若诚曾在这个舞台上献艺。”⑥于是之最后一次在首都剧场演戏，是1992年7月16日的《茶馆》告别演出。老于后来写了一篇文章，倾吐了他的感受。他自觉这场戏演得不太好，却又偏偏受到了热烈欢呼，整篇文章成了他的“忏悔录”。最后他这样写道：“卸装完了疲倦极了，剧院用车送我回去。在首都剧场门口，没想到还有观众等着我。千不该，万不该，再疲倦也应下车和他们告别，但我没有这么做，一任汽车走去，每想起这件事来，我总谴责自己。”⑦老于在这里故意隐瞒了一个细节：在车上还坐着我和剧院一位年轻干部，车开到门口时见有一群观众等着，那位年轻干部怕老于体力不支，便招呼司机“别停车”，司机说：“不停车还不容易。”老于立即轻声说了一句：“可我们就对不起观众了。”车里一片沉默。我想，老于是有意识地略去这个细节的。⑧有次我送老于一张贺卡，上边写着：“祝你健康！因为除了健康之外，你什么都不缺。”他回答我说：“我还缺文化。”于是之的文化也体现在他一生对于文化的不倦探求上。⑨他有篇文章叫《幼学纪事》，劈头就是这样一句：“我出生于一个完全没有文化的家庭。”文章里写了他青少年时代的苦读经历，也记述了一位与他同住那个大杂院里的老郝叔，文中一段深情的文字就是献给这位苦命的洋车夫的：“老郝叔又早已作古。他无碑、无墓，所有的辛劳都化为汗水，洒在马路和胡同的土地上，即刻就化为乌有。他奔波一世，却仿佛从未存活过人间。”⑩后来剧院排演《骆驼祥子》，于是之主动申请扮演剧中的洋车夫老马，他从内到外地描摹他心中的老郝叔，老马的那场篇幅不大的戏，成了全剧的华彩乐章。通过老马的舞台形象塑造，他给“无碑无墓”的老郝叔，在舞台上立起了一座丰碑。⑪《幼学纪事》曾入编中小学语文教材，于是之作文，大俗近雅，很耐读，而他的书法更受人称道。l985年他给我写了个条幅，用汉碑体写了“宁静”两字，下边用行书作跋：“道明同志嘱书，录石门碑以求正，汉碑初学，有辱所命，企谅。于是之。”他为什么要学写汉碑呢？因为其时他准备在谢晋筹拍的《赤壁大战》中演曹操，他知道曹操当年是写汉碑的。⑫于是之在《一个演员的独白》中说：“我们所创造的形象必须是一个文学的形象，美术的形象，可以入诗，可以入画的形象。”而于是之所创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等角色，就是“可以入诗，可以入画的形象”。⑬黄宗江先生著文谈于是之，标题是“一代演员”。⑭于是之是真正称得上这个崇高称号的。（节选自《演员于是之》，王宏幅、杨景挥编，有删改）17．文意第⑤段引用了香港话剧团艺术总监毛俊辉的话，在文中有何作用？18．第⑥段中，对于是之“告别演出”和“演出后的自责”两部分内容，作者是如何处理详略的，为什么这样安排？19．作者认为，于是之是真正称得上“一代演员”这个崇高称号的。请联系全文谈谈你对“一代演员”内涵的理解。阅读下面的文段，小巷卫的面馆（有删改）①在我居住的小区旁有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过缥缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。②小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。①那面香，便从小门中涌出，漫到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。③小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每当上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人，拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。④每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼对方，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”⑤老头儿的儿子也是厨师。所以，叫面时总要添上一句“老爷子下的面”，或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面。老头儿的面筋道，他儿子的面偏软；老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“②小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味。”⑥的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜、几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，唯有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里了。⑦终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给大家都端上一碗面，面上分明是，三两根香菜和几滴香油。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”20．结合全文，概括老头儿的形象特点。21．赏析文中画横线的两个句子。①那面香，但从小门中涌出，浸到附近人家的窗台。②小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味。22．有人认为第④段内容是写老头儿炫耀自己的汤面，有损人物形象，应该删掉你认为呢？23．小巷被拆，搬迁到新街的小面馆交到了儿子的手里，小面馆未来的发展宜“酒”还是宜“茶”？结合现实，谈谈你的看法。八、作文24．习近平总书记指出：“一个有希望的民族不能没有英雄，我们要学习英雄人物、先进人物，要把他们产为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。这就是孔子讲的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。请以“这样的人让我敬佩”为题，写一篇文章。要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名和地名。25．人的一生会有无数次“週见”，也许遇见一本书，启迪你人生的方向；也许遇见一朵花带给你沁人欢喜；也许遇见一只鸟，留给你莫名的难过；也许遇见个人，带给你些许的……遇见是一种阅历，遇见是一种缘分，遇见是一种幸福。请以“遇见你，▲”为题写一篇文章。要求：①文体自选，诗歌除外：②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A无误；B.田陇（lōng）——田垄（lǒng）；C.军贴——军帖，可汗（kèhàn）——（kèhán）；D.佝偻（yǚlǚ）——（gōulóu），愧作——愧怍；故答案为：A【点评】本题考查考生对汉字字音、字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。2．【答案】A【解析】【分析】A.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。这里形容治理沙漠的精神与决心，意思恰当；B.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。形容“中国股市”的状况，不恰当；C.群蚁排衙：指整齐地排列着。句中形容字迹潦草，杂乱无章，不合语境；D.不以为然：不认为是对的。句中表示对“生活条件十分艰苦”的态度，使用错误，应改为“不以为意”。故答案为：A【点评】考查成语，成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。3．【答案】D【解析】【分析】①谁—疑问代词，代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人物、情况的叫指示代词。2是一判断动词，动词是表示动作行为、心理活动或存在变化等的词。③最—程度副词，副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。④可爱—形容词，形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。⑤的结构助词，助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。⑤人—名词，名词是表认或事物的词。

故答案为：D.

【点评】本题考查词性的辨析，注意结合语境辨析名词、动词、形容词、助词、代词、副词。4．【答案】D【解析】【分析】A.缺少主语，把“通过”或“使”删除一个；B.语意矛盾，把“不是”改为“是”；C.缺少谓语，在“普遍”后面加上“存在”；D无误。故答案为：D【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。5．【答案】B【解析】【分析】B.题干中老师要求是“先上交小说整理”，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，提交“《朝花夕拾》关系图整理”不符合老师的要求。故答案为：B【点评】本题考查学生对名著主题的理解。解答时要求学生熟读名著，把握名著的基本内容、主题思想，注意对名著主题的概括。解答时要对选项进行逐项审读，仔细辨析。6．【答案】C【解析】【分析】C．“公亦以此自矜”的意思是陈尧咨也凭着这一点自夸。矜：夸耀。故答案为：C【点评】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。7．【答案】A【解析】【分析】A．但：都作副词，只是；B．尔：文言助词，而已，罢了/代词，你；C．而：连词，表承接，就/连词，表转折，却，但是；D．之：人称代词，他，指老翁/指示代词，这样；故答案为：A【点评】本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。8．【答案】C【解析】【分析】例句：“尝射于家圃”是倒装句式；A.“乃取一葫芦置于地”省略句式；B.“徐以杓酌油沥之”省略句式；C.“蒙辞以军中多务”是倒装句式；D.“弈秋，通国之善弃者也”是判断句式；故答案为：C【点评】本题考查学生对文言句式的把握能力。解答时要对语句的句式进行正确的判断，要求学生掌握常见的句式及其特点。9．【答案】（1）深林人不知（2）仰之弥高（3）万里赴戎机；关山度若飞（4）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“弥、戎、园”故答案为：⑴深林人不知；

⑵仰之弥高；

⑶万里赴戎机，关山度若飞；

⑷此夜曲中闻折柳，何人不起故园情【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。10．【答案】（1）示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。天下兴亡，匹夫有责（2）示例：爱国诗词朗诵会；爱国名言展示会【解析】【分析】（1）从积累的有关爱国的名言或诗句中，选择一句作答即可。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁——陆游《示儿》；位卑未敢忘忧国——陆游《病起书怀》；了却君王天下事，赢得生前身后名——辛弃疾《破阵子》；为中华之崛起而读书。——周恩来。答案不唯一。（2）考查学生对活动项目的设计能力。主题活动栏目设计，一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、办一期手抄报”等方面来设计。本题作答可围绕着“爱国”这一主题，设计以下活动项目：爱国诗词朗诵会；爱国故事演讲会；开爱国教育主题班会等。答案是多元的。故答案为：【点评】(1)本题考查学生对名句的积累。要求学生注意平时名家名句名篇的积累，注意要按照题干的要求进行默写，默写时字词要准确，不能出现错别字，更不能张冠李戴。

(2)解答此类题要求考生平时加强阅读领悟能力的培养。具备较强的逻辑分析的能力。通过抓关键词、中心语、句与句之间的连接词去逐句推敲。还有注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。【答案】11．运用拟人的修辞手法，“斗”字赋予草树以人的特点，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争芳斗艳的美丽景象。12．B【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗句的赏析。解答时要在整体感知诗歌内容、思想情感、主旨的基础上，结合诗句的特点，包括修辞手法、词语特色等进行分析。

(2)本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。11．本题考查对诗句修辞手法的赏析。解答此题要理解诗意，结合诗意和作者的情感理解分析。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。其中“斗”有争相、竞相的意思，赋予了草树人的情感，形象生动地写出花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦的美丽景象。反映了作者对春天大好风光的珍惜之情。12．本题考查对诗句的理解赏析。解答此题要理解诗意，结合写作背景和主题分析。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”出自唐代诗人岑参的诗《逢入京使》，意思是东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。旅途的颠沛流离，思乡的肝肠寸断，在诗中得到了深刻的揭示。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。B选项中“写诗人返乡途中归心似箭”表述错误，故答案为：B。13．【答案】示例：此时的祥子已经堕落，他懒惰，自私，丧失尊严。联系先前的祥子，他勤勉，吃苦耐劳，有上进心。可见，不合理的社会制度会将人逼成兽。【解析】【分析】本题考查“批注”拟写。批注是常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。既可圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。也可在精读文章中，从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。题干要求从人物性格变化角度去写批注，从“那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动”知，祥子的懒惰；从“和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他不肯吃一点亏”知，祥子的自私；从“弯着背，口中叼着个由路拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭”知，祥子已丧失尊严。这和以前勤勉，吃苦耐劳，有上进心，渴望拥有一辆属于自己的车来改变命运的祥子形成了天壤之别，从而揭示了万恶的旧社会不让好人有出路的罪恶。综上分析，归纳即可。故答案为：示例：此时的祥子已经堕落，他懒惰，自私，丧失尊严。联系先前的祥子，他勤勉，吃苦耐劳，有上进心。可见，不合理的社会制度会将人逼成兽。【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。【答案】14．A15．D16．学士们都称赞皇帝节俭的品德，只有柳公权没有说话。【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

(3)本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【附参考译文】柳公权字诚恳。从小就喜欢学习，十二岁就能作辞作赋。元和初年中进士，唐穆宗即位，柳公权进京回奏政事，穆宗召见，对他说：“我在佛寺中看到你的笔迹，很久就想见见你。”当天就升任他为右拾遗，补翰林学士之职。唐穆宗荒淫，行政乖僻，他曾向柳公权问怎样用笔才能尽善尽美，柳公权回答说：“用笔的方法，全在于用心，心正那么笔法自然尽善尽美。”皇帝面带愧色，知道他这是借用笔法来进行劝诫。文宗即位，升任谏议大夫。有一次文宗在便殿召见六位学士，文宗说起汉文帝的节俭，便举起自己的衣袖说：“这件衣服已经洗过三次了。”学士们都纷纷颂扬文宗的节俭品德，只有柳公权闭口不说话，文宗留下他，问他为什么不说话，柳公权回答说：“君主的大节，应该注意起用贤良的人才，黜退那些不正派的佞臣，听取忠言劝诫，分明赏罚。至于穿洗过的衣服，那只不过是小节，无足轻重。”当时周墀也在场，听了他的言论，吓得浑身发抖，但柳公权却理直气壮。14．A.“即日拜右拾遗”的意思是“当天就升任他为右拾遗”。拜：通过一定的礼仪授予某种名位或官职。故答案为：A。15．A.服：名词作动词，穿。B.轻：形容词作动词，轻视。C.期：名词作动词，约定，约定。D.犬：名词作状语，像狗一样。故答案为：D。16．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字词：“皆”，都；“之”，的；“唯”，只有。【答案】17．内容上，借毛俊辉的话来盛赞于是之杰出的艺术成就与巨大的艺术影响；结构上，既承接上文“剧场何尝不是因大师而放出异彩”，又引出下文于是之在首都剧场的告别演出。18．作者对于是之的告别演出一笔带过，是略写，详写他演出后的自责。这样安排表现了于是之在艺术追求上对观众认真负责，对自己严格要求的精神。19．①具有非凡的艺术成就。于是之创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等艺术形象深为人们所喜爱。②具有高尚的人品德行。于是之善良、谦虚，对观众认真负责，对自己严格要求。③具有丰厚的文化底蕴。于是之勤奋刻苦，在书法、写作等方面都有较深的造诣。【解析】【点评】(1)此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。

(2)本题考查文章的写作技巧。文章材料详略的安排，完全取决于中心。在理解时应该要联系文章的主题或作者的情感态度来揣摩。

(3)本题的考查对重点词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。17．本题考查句段作用。首先分析该句表达的意思：毛俊辉的话表明了香港话剧团以在于是之等人表演过的舞台表演为荣；然后根据此句在句中的位置，分析其作用：从结构上来说，应起到承上启下的作用；从内容上来说，主要是对突现传主的作用，一是侧面突出了传主杰出的艺术成绩及在艺术上的巨大影响力；二是引出了后面传主在首都剧场最后一场演出的故事。据此概括即可。18．本题考查文章的写作技巧。文章材料详略的安排，完全取决于中心。根据“于是之最后一次在首都剧场演戏，是1992年7月16日的《茶馆》告别演出”分析，作者对于是之的告别演出一笔带过，是略写。根据“卸装完了疲倦极了，剧院用车送我回去。在首都剧场门口，没想到还有观众等着我。千不该，万不该，再疲倦也应下车和他们告别，但我没有这么做，一任汽车走去，每想起这件事来，我总谴责自己”分析，详细的描写于是之的忏悔及他省略的细节，因为这些情节更利于突现传主的可贵品质，即他在艺术上面的严肃认真。19．本题考查对文本的理解和把握。在理解时应该要联系文章的主题或作者的情感态度来揣摩。联系上下文的内容可知，“一代演员”是对于是之的高度赞扬，是赞扬他在艺术、文化方面的成绩及其他所表现出的高尚的人格；然后按照这三方面进行阐释概括即可。根据第⑫段“‘我们所创造的形象必须是一个文学的形象，美术的形象，可以入诗，可以入画的形象。’而于是之所创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等角色，就是‘可以入诗，可以入画的形象’”概括得出：于是之创造的程疯子、老马、王利发、魏勒等艺术形象深为人们所喜爱。于是之具有非凡的艺术成就。根据第⑥段“卸装完了疲倦极了，剧院用车送我回去。在首都剧场门口，没想到还有观众等着我。千不该，万不该，再疲倦也应下车和他们告别，但我没有这么做，一任汽车走去，每想起这件事来，我总谴责自己”概括得出：于是之善良、谦虚，对观众认真负责，对自己严格要求。具有高尚的人品德行。根据第⑧段“于是之的文化也体现在他一生对于文化的不倦探求上”和第⑪段“《幼学纪事》曾入编中小学语文教材，于是之作文，大俗近雅，很耐读，而他的书法更受人称道”概括得出：于是之勤奋刻苦，在书法、写作等方面都有较深的造诣。具有丰厚的文化底蕴。【答案】20．善良（人多时候帮赶时间的上班族和学生们协调，朴实憨厚（把自己的生意经公之于众），诚信、坚守传统（几十年一直用传统食材，不偷工减料）。21．①句中“涌”“漫”用得生动，将面香当作水来写（比拟或者拟物），写出小店面香的无所不至，表现出面香的浓郁、诱人。②句运用了比喻的修辞手法，将儿子下的面比作酒，老头儿下的面比作茶；分别写出了儿子的面鲜香浓郁，老头儿的面口味清淡却让人回味无穷的特点。22．不应该删掉，这一段实际上是写老头儿坚持几十年用手擀面条、野生鱼和自家院子的井水煮汤面，不仅没有损害他的形象，反而表现了他的诚信和对传统美食制作的坚守。23．第一种：宜“酒”，因为儿子下的面软糯鲜香，趁热享用味道浓郁，符合时下快节奏的生活和现代人的口味特点。第二种：宜“茶”，因为父亲下的面是用传统做法，亲自手擀，用野生鱼和自家的井水等天然食材，味道虽然清淡却有筋道，让人回味无穷，保留了传统美食原汁原味的老味道，传承了美食文化。第三种：宜“酒茶兼有”，小面馆今后应该在继承传统，保留传统美食的基础上，跟随时代特点，研发新口味，满足不同人群的需求。【解析】【点评】(1)本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。

(2)本题考查词语、语句的赏析。解答此类题，首先了解词语本身的含义；其次分析具体的语言环境；第三要联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。注意对语句修辞手法、描写方法的把握，结合文本的主旨、作者的思想情感等进行分析。

(3)此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。

(4)本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。为开放性试题，考生结合文本，联系生活体验进行作答。注意表达清楚，观点明确，语句通顺，言之有理。20．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①根据第③段“每当上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人，拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香”分析概括：人多的时候，老头儿帮着赶时间的上班族和学生们协调吃面，表现了老头儿是个善良的人。②根据第④段“面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：‘你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？’老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：‘哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢’”分析概括：老头儿把自己的生意经公之于众，体现了他朴实憨厚的本性。③根据第④段“老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：‘……有谁像我这样，坚持几十年呢’”分析概括：老头儿几十年一直用传统食材，不偷工减料，表明老头儿是个诚信、坚守传统的生意人。21．本题考查学生赏析具有精彩表现力的句子的能力。赏析句子一般具体从这五个角度入手：修辞与描写、词语句式、写作手法、深刻含义、结构作用。分析时要抓住关键词语，写出具体的表达效果。①“那面香，便从小门中涌出，浸到附近人家的窗台”中的“涌”“浸”等词语，运用比拟（拟物）修辞手法，将面香当作水来写，夸张地写出了面的香味很浓，像潮水一样涌来，表现了人们闻着了面的香味，突出小店的面的香味浓郁无比，非常诱人，也侧面突出了老人的厨艺高超。②“小伙子的面是酒”“老师傅的面似茶”运用了比喻的修辞手法，将儿子下的面比作酒，老头儿下的面比作茶，分别写出了父子俩做出的面各具不同的特点；小伙子的面“宜趁热享用”，写出了儿子的面鲜香浓郁；老师傅的面“宜慢慢回味”，写出了老头儿的面口味清淡却让人回味无穷的特点。22．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。考生首先回答“不应该删掉”，然后结合文意和主旨分析不应删除的原因。第④段内容是写老头儿炫耀自己的汤面，结合段内“面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的”“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢”分析，老头儿说出自己做面的秘诀，表现了他诚信做生意的品质。“坚持几十年”表现了他的和对传统美食制作的坚守，所以，第④段中写老头儿炫耀自己坚持几十年用手擀面条、野生鱼和自家院子的井水煮汤面的事，不仅不会损害人物形象，反而起到塑造人物形象，赞扬人物品质的作用。23．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。对于小面馆未来的发展，考生可依着父子俩的面不同特点以及现实生活中吃面人的需求思考，有这样三种发展方向：第一种宜“酒”，第二种宜“茶”，第三种宜“酒茶兼有”，然后结合文意和现实写出选择的理由。回答时，考生可从三种里选择其中一种即可。结合“他儿子的面偏软”“他儿子的面味偏重”“小伙子的面是酒，宜趁热享用”和现实中“上班族和学生们急着离开时”分析，儿子下的面软糯鲜香，趁热享用味道浓郁，符合时下快节奏的生活和现代人的口味特点，所以，小面馆宜“酒”。根据第④段“面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的”“老头儿的面味轻”“而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”“老头儿却喜欢放上两三根香菜、几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，唯有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中‘迸’出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里了”分析，父亲下的面是用传统做法，亲自手擀，用野生鱼和自家的井水等天然食材，味道虽然清淡却有筋道，让人回味无穷，保留了传统美食原汁原味的老味道，传承了美食文化。所以，小面馆宜“茶”。24．【答案】【参考例文】这样的人让我敬佩天上的星星很多，每一颗都很耀眼。地上的人很多，总有一些人，用自己的生命创造不凡，他们身上有属于自己希望之光，奇迹之光。他们像星星一样闪耀，我敬佩这样的人。在2019年末，一位不速之客悄悄袭卷湖北武汉，危害着人们的生命，它便是新型冠状病毒。它的到来展开了一场没有硝烟的疫情防控保卫战，打得我们措手不及。在这场疫情防控阻击战中，有的人慷慨解囊，有的人用生命创造着奇迹。他们为拯救生命而战，他们注定不凡。在他们当中，最让我感动和敬佩的就是那些医生护士了。他们家中也有牵挂，他们本该在一年的忙碌中停下脚步，与家人团聚，但他们的责任与使命让他们脚步停不下来。或许病毒随时会侵蚀他们身体，但他们从未放弃，每天穿着密不透气防护服，防护服穿脱很不容易，有的人甚至穿着尿不湿工作，他们的脸上和鼻梁被勒出痕迹，手脚被汗水浸出褶皱。但他们依然坚持着。这场战疫中有多少医护人员英勇牺牲，但他们牺牲前最大的牵挂，仍是病人。他们与家人此次分开以后却再也不能相见。听妈妈说，人死后，好人的灵魂会变成天上的星星，永不陨落。那么我想，这些英勇牺牲的医护人员的灵魂，会变成天空中最美的星星，保护着亲人，保护着我们，护佑着国家，国泰民安。除他们之外，我还敬佩每一位坚守在自己岗位的人们，84岁的钟南山爷爷，年逾古稀的李兰娟奶奶，爷爷奶奶本应该在家里享受天伦之乐，但他们却依然选择抗击一线，李兰娟奶奶还说：“疫情不退，我们不退”。他们肩负责任，勇往直前。昼夜不分的建设者，本应该用几年的时间建设的火神山、雷神山医院，他们却只用了最短的几天时间，建起了一座座现代化医院，他们中有的工人把自己的工资一分不剩全部捐给了武汉，还有因劳累过度牺牲的民警、志愿者、基层工作者……是啊！哪有什么从天而降的英雄，只不过是有人负重前行。所有坚守岗位，不言放弃的人，都是令我敬佩的人，他们的身上有责任与担当，有全国人民的信任和希望，多少个不眠的漫漫长夜，多少汗水多少辛酸，他们用生命守护生命，他们值得我敬佩，因为他们有最美的灵魂。【解析】【分析】本题考查命题作文。从文题“这样的人让我敬佩”可知，要运用第一人称写作，写出自己的真情实感。关键词——“敬佩”，指敬重而佩服，这是抒情的基调，写一些人让自己清醒、伤心等不可以。“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居；也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人，写作时要着眼于个性、品质去描写。写出自己对“这样的人”的敬重而佩服的情感。从文体选择来看，“文体自选”，因而可以写议论文，也可以写记叙文。第二，立意。如果选择写议论文，论点就是题目：这样的人让我敬佩。围绕中