《幼儿教育学》考试复习题库大全-上（单选题）

PAGEPAGE1《幼儿教育学》考试复习题库大全-上（单选题汇总）一、单选题1.联合国通过《联合国儿童权利宣言》的时间是（）。A、1924年B、1959年C、1979年D、1989年答案：B解析：本题考查儿童的权力与保护。《联合国儿童权利宣言》?于1959年11月20日获得联合国大会通过，标志着儿童的权利得到扩大和加强，儿童的主体地位被提高到了重要地位。1924年，当时的国际联盟制订了《日内瓦儿童权利宣言》，这是第一个主张儿童权利的国际性文件。1976年，联合国第31届大会决定，为纪念联合国《儿童权利宣言》（1959）通过20周年，定1979年为“国际儿童年”。“国际儿童年”继承并发展了联合国大会于1959年提出的儿童权利的基本思想。1989年11月20日，第44届联合国大会第25号决议通过了《儿童权利公约》，于1990年9月2日正式生效。2.世界上第一本论述学前教育的专著是（）。A、《教育漫话》B、《母育学校》C、《世界图解》D、《爱弥儿》答案：B解析：本题考查学前教育发展。洛克的《教育漫话》作为近代英美教育思想史上的一本奠基性著作，在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分。《母育学校》是世界上第一部学前教育专著，详细的论述了在家庭中进行幼儿教育的各个方面。《爱弥儿》作者是卢梭，提出了自然主义教育思想，奠定了其在教育史上的显赫地位。《世界图解》是西方历史上第一部依据直观原则编写的，对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。3.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）的规律。A、互补性B、个体差异性C、不平衡性D、阶段性答案：B解析：本题考查个体身心发展的规律。个别差异是指一个人在先天素质的基础上，通过后天活动所形成的人与人之间的差别性。它一般泛指人与人之间体质、生理、心理、社会性等方面的差异。心理学中指的个别差异一般专指个体间心理方面的差异。“聪明早慧”或“大器晚成”体现的是个体身心发展的个别差异性。4.关于学前教育任务最准确的表述是（）。A、促进幼儿智力发展B、促进幼儿身心的快速发展C、促进幼儿社会性发展D、促进幼儿身心全面和谐发展答案：D解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。《幼儿园工作规程》指出幼儿园应该贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。5.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是（）。A、师德为先、幼儿为本、能力为重、知识为主B、幼儿为本、能力为重、知识为主、终身学习C、师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习D、师德为先、幼儿为本、知识为主、终身学习答案：C解析：本题考查《幼儿园教师专业标准》。师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习是《幼儿园教师专业标准》的基本理念。6.创设幼儿园环境时应该使大、小环境有机结合，实现幼儿园与家庭、社区的合作。这体现的幼儿园环境创设原则是（）。A、环境与教育目标一致的原则B、开放性原则C、发展适宜性原则D、经济性原则答案：B解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。环境与教育目标一致的原则指环境的创设要体现教育环境的教育性，即环境设计要符合幼儿全面发展的需要与幼儿园的教育目标相一致。开放性原则指创设幼儿园环境时，应该使大小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统。发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，要能够促进每名幼儿全面和谐的发展。经济性原则指幼儿园环境的创设应考虑不同地区不同条件下园所的实际情况做到因地制宜。7.投形盒、拼图、嵌板等玩具属于()。A、智力游戏材料B、表演游戏材料C、体育游戏材料D、音乐游戏材料答案：A解析：本题考查幼儿园游戏材料的投放。题干中投形盒、拼图、嵌板是有关数学、科学、益智类活动操作材料与探究材料，可以提高幼儿的思维能力和科学精神。8.幼儿园精神环境具体包括幼儿园的（）及一般的心理氛围。A、物质环境B、人际关系C、活动区域D、环境创设答案：B解析：本题考查幼儿园精神环境的营造。幼儿园精神环境具体包括幼儿园的人际关系及一般的心理氛围等。9.某教师针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料。这遵循了幼儿园教育活动的（）。A、整体性原则B、因材施教原则C、活动性原则D、直观性原则答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动的原则。因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学。教师针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，体现了因材施教。10.《礼记·学记》中“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也”体现的师幼关系是（）。A、民主平等B、尊师爱幼C、教学相长D、心理相容答案：C解析：本题考查良好师幼关系的特征。民主平等，要求教师理解幼儿，尊重幼儿独立的人格，允许幼儿表达不同的建议和看法，并在教育中对所有幼儿一视同仁。故排除。尊师爱幼意味着师幼之间应该彼此尊重，相互友爱，这些建立良好是有关系的感情基础。故排除。教学相长是指在教育教学过程中，教师和幼儿是相互制约、相互促进、共同提高的。教师的教促进幼儿的学，教师的学促进教师的教，教育学是相互促进的。心理相容是指教师与幼儿之间在心理上协调一致，并相互接纳。故排除。11.为了做好幼小衔接工作，以下说法正确的是（）。A、组织幼儿参观小学B、提前使用小学教材C、是幼儿园的主要责任D、鼓励幼儿适当参加课外培训班答案：A解析：本题考查对幼小衔接工作的理解。幼小衔接工作应注重培养幼儿入学的适应性而非小学化，针对大班幼儿可开展一系列的入学前的准备工作。如：①适度调整每日的作息制度，改变活动时环境的布置，以缩小与小学差异程度的工作；②开展培养进入小学适应性方面的教育，带领儿童参观小学，开展联谊；③举行隆重的毕业典礼等。BD选项出现了幼儿园小学化倾向，与题干不符，排除。12.在创设幼儿园环境时，有的老师会把班级布置得很温馨，尽量给幼儿营造出家的感觉，这体现了（）。A、环境与教育目标相一致原则B、环境与幼儿发展相适宜原则C、环境与幼儿生活相结合原则D、环境与幼儿园实际相结合原则答案：C解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。幼儿在其成长过程中，常常会对不熟悉的环境，如不熟悉的人或不熟悉的地方产生害怕感，一般情况下，幼儿喜爱熟悉的环境，熟悉的环境利于帮助幼儿克服害怕感，当一个陌生人出现时，如果有熟悉人在身边，幼儿就不会害怕，因此，在幼儿园的环境创设中，应尽量为幼儿提供熟悉的，并与幼儿生活体验相符合的环境，使幼儿对周围的环境消除陌生感，并喜欢投入这样的环境。13.有的幼儿智力水平较高，有的幼儿言语能力较强，有的幼儿动手能力较强。因此，教师在教育时必须注重幼儿身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个体差异性答案：D解析：本题考查幼儿与幼儿园教师中幼儿发展的规律与特征。幼儿身心的发展具有一定的方向性和顺序性，教师在教育时要遵循循序渐进的原则，由易到难，不能急于求成，揠苗助长。与题干不符，故排除。幼儿发展的阶段性特点决定了幼儿教育要根据幼儿不同发展阶段的身心特点，对于教育内容、教育方法等进行适当调整。与题干不符，故排除。个体身心不是匀速发展的，各方面发展水平在某一年龄段也是不平衡的，关键期和危机期是身心发展不平衡的重要表现。抓住关键期进行教育，会有效促进个体心理机能某方面的发展。与题干不符，故排除。个体差异性是指在幼儿发展具有整体共同特征的前提下，每个幼儿的身心发展在表现形式、内容和水平方面都具有各自的特点。有的幼儿智力水平高，有的语言能力强等，正体现了这一特征，这一特征也是实行因材施教教育原则的基础。14.（）是促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件。A、良好的品德修养B、良好的身心素质C、良好的审美能力D、良好的智力水平答案：B解析：本题考查幼儿园全面发展教育。学前儿童处于身体柔弱，生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都较弱的时期，因此坚持以学前儿童身体为重，保护、培养其健康的心理，切实做好幼儿生理、心理卫生保健工作是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。15.语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩子外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）。A、停止教学，点名批评B、停止教学，当众罚站C、继续教学，不予理睬D、继续教学，微笑提醒答案：D解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外衣上的绒毛，吴老师不予理睬和停止教学的做法都是错误的。16.幼儿园为幼儿发展提供了丰富的环境刺激和宽松和谐的良好氛围，引导幼儿形成良好的个性品质，体现了环境的（）作用。A、促进幼儿认知的发展B、促进幼儿个性的发展C、促进幼儿社会化的发展D、促进幼儿身体健康的发展答案：B解析：本题考查幼儿园环境的作用。幼儿园为幼儿发展提供了丰富的环境，引导幼儿形成良好个性品质，体现了环境促进幼儿个性发展的作用。17.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（）。A、尊重幼儿的基本权利B、尊重幼儿的人格尊严C、尊重幼儿的观点、意见D、尊重并同意幼儿的主张、决定答案：D解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。尊重幼儿的主张、决定，允许幼儿有自己的想法和主见，但并不意味着一定要同意幼儿的主张、决定。18.教师和幼儿一起布置"春天《幼儿教育学》/主题墙"，教师贯彻的环境创设原则是（）。A、适宜性原则B、开放性原则C、经济性原则D、幼儿参与性原则答案：D解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。幼儿参与性原则指幼儿园环境创设的过程应是教师与幼儿共同合作、共同参与的过程。题干中教师和幼儿一起布置《幼儿教育学》/主题墙体现了这一原则。19.被誉为20世纪初的"幼儿园改革家"的是（）。A、福禄培尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴答案：B解析：本题考查幼儿教育学概述。蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，被誉为二十世纪初的"幼儿园改革家"。20.教师在教学活动中应注意激发幼儿主动学习的愿望，引导和促进幼儿主动与环境相互作用，得到发展。这说明幼儿园教学活动应遵循（）。A、思想性原则B、积极性原则C、直观性原则D、活动性原则答案：B解析：本题主要考查幼儿园教学活动的原则。幼儿园教学活动的原则主要有科学性原则、思想性原则、发展性原则、积极性原则、直观性与活动性原则。积极性原则，指的是教师在教学活动中，应注意激发幼儿学习的主动性和积极性。21.幼儿通过结构游戏反映现实生活的主要方式是（）。A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型、构造物体D、说唱跳画答案：C解析：本题考查幼儿园结构性游戏的特点。结构游戏主要是利用各类结构性材料进行建构的游戏。目的是适合幼儿操作，发展幼儿智力，提高幼儿游戏兴趣。扮演角色是角色游戏和表演游戏反映现实生活的主要方式。不符合题意。故排除。"表演文学作品""说唱跳画"属于表演游戏的表现方式。不符合题意。故排除。22.幼儿园的基本动作练习主要通过（）完成。A、体育课B、日常生活C、基本体操D、体育游戏答案：D解析：本题考查幼儿园全面发展教育。幼儿园的基本动作练习主要通过体育游戏完成。23.在过于拥挤的空间中，幼儿最可能出现的行为是（）。A、奔跑、追逐打闹B、因压抑或紧张而离开C、安静学习D、合作行为增加答案：B解析：本题考查幼儿园物质环境。空间密度是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积，空间密度越大表示越宽敞，反之则越拥挤。室内环境的空间密度会影响儿童的游戏行为。空间密度过小会使攻击性行为增加、团体游戏减少、儿童因压抑或紧张离开；空间密度过大，会出现过多的追赶和粗野的游戏。教师不能无限扩大幼儿的活动空间。24.某幼儿园组织幼儿到社区的消防队参观，开展“消防安全”《幼儿教育学》/主题活动。该活动主要利用了（）。A、自然资源B、教育资源C、社会资源D、家庭资源答案：C解析：本题考查幼儿园与社区的合作。整合社区资源，促进儿童发展主要有两点内容：带领儿童到社区开展教育活动；把社区人力资源请进学前教育机构。题干中幼儿园组织幼儿到社区消防队参观，可知在日常教育教学活动中应注重整合社区资源。25.下列选项中，属于幼儿园与社区合作内容的是（）。①宣传科学的早期教育知识，帮助社区居民掌握合理的早期教育方法②宣传幼儿园的教育理念和方法，获得社区居民的支持③利用社区的丰富资源，为幼儿园的课程建设与实施服务④参加社区文化的建设工作，从社区的反馈中改进自身管理与教育的质量A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④答案：C解析：本题考查幼儿园与社区合作的内容。幼儿园与社区合作内容包括：宣传科学的早期教育知识，帮助社区居民掌握合理的早期教育方法；宣传幼儿园的教育理念和方法，获得社区居民的支持；利用社区的丰富资源为幼儿园的课程建设与实施服务；参加社区文化的建设工作，从社区的反馈中改进自身管理与教育的质量。26.蝴蝶、小鸟、小花、小草等素材在幼儿园教学活动中经常涉及。这体现了幼儿园教学活动的（）。A、生活性B、创造性C、自主性D、参与性答案：A解析：本题考查幼儿园教育活动的生活性的特点。生活性是幼儿园教育启蒙性的重要体现。对于幼儿来说，教学的重要目的是帮助幼儿认识和适应生活，掌握生活的基本技能。因此，幼儿园教学活动必须贴近幼儿的实际生活，以幼儿生活中出现的事物为教学内容，让幼儿在生活中学习。题干中的活动素材来源于生活，创造性是幼儿园游戏活动的特点，是干扰选项。不符合题意。故排除。自主性是幼儿园游戏活动的特点，是干扰选项。不符合题意。故排除。参与性指幼儿园教学以各种有趣的活动为基本活动，引导幼儿积极主动的参与活动过程，鼓励幼儿运用多种感官看一看、摸一摸、尝一尝、动一动，使幼儿主动参与的过程。不符合题意。故排除。27.幼儿园教师最基本、最重要的任务是（）。A、确保幼儿安全B、促进幼儿身体健康发展C、促进幼儿智力发展D、促进幼儿与周围环境的相互作用答案：D解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的互相作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本的任务。28.幼儿期最典型，最具特色的游戏形式是（）。A、表演游戏B、角色游戏C、体育游戏D、结构游戏答案：B解析：本题考查幼儿园游戏活动的特点。角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏，它是幼儿期最典型、最有特色的游戏。29.在幼儿园教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（)。A、小组活动B、个别活动C、全园活动D、集体活动答案：A解析：本题考查教学活动的组织形式。分组教学活动是教师根据教学需要，或者依据幼儿的不同水平、不同兴趣把全班幼儿分成两个或两个以上的小组，根据各组特点分别开展教学活动。优点是能面对一组幼儿进行较全面细致的指导，幼儿容易和教师进行互动，有利于教师与幼儿和幼儿彼此之间的相互交流。30.张老师在教学过程中运用了大量图片、视频来帮助幼儿了解教学内容，这是（）的运用。A、直观性原则B、发展性原则C、启发性原则D、实践性原则答案：A解析：本题考查幼儿园教学原则。直观性原则是教学原则之一。教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师形象语言描绘学习对象，使学生获得感性认识。反映了从感性到理性的认识发展规律。运用这一原则能促使具体形象与抽象概念相结合，减少理解抽象概念的困难；能激发学习兴趣和热情；有助于发展学生的观察能力、形象思维能力，促进对知识的理解巩固。31.在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园的教育家是（）。A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、张宗麟答案：A解析：本题考查学前教育发展。南京燕子矶幼儿园是陶行知创办的我国第一所乡村幼儿园，他是我国伟大的人民教育家。32.某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法（）。A、正确，有利于强化幼儿纪律教育B、正确，有利于增强幼儿的责任感C、不正确，阻碍幼儿学习成绩的提升D、不正确，未遵循幼儿身心发展的规律答案：D解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。某幼儿园组织幼儿进行军训活动，该幼儿园的做法不正确，未遵循幼儿身心发展的规律。33.（）是对熟悉幼儿的人进行访谈，以了解幼儿的情况。A、专业座谈B、个别访谈C、家长学校D、家长开放日答案：B解析：本题考查家园合作。对熟悉幼儿的人进行访谈属于个别访谈，既能了解幼儿在家生活的状况，又能建立和加深教师与幼儿家长之间的互信。34.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过去对嘉嘉说："还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗？"该教师的做法（）。A、保护了幼儿自主探索的兴趣B、保护了幼儿自主游戏的活动目标C、忽视了幼儿仔细观察的需求D、培养了幼儿的动手能力答案：A解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中"科学"部分指出："幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。""要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法体验发现的乐趣。"题干中的老师没有保护了幼儿自主探索的兴趣。35.下列选项中，属于教师依法执教的一项是（）。A、私自打开幼儿书包B、对幼儿进行自尊自信教育C、打听幼儿家长情况D、进行有偿家教培训答案：B解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。“私自打开幼儿书包”“打听幼儿家长情况”“进行有偿家教培训”都违背了教师依法执教的原则。36.王老师在给孩子讲故事时，讲到"大象用鼻子把狼卷起来"，用手做出"卷"的动作，说道"大象把狼扔到河里去"，又用手做出"扔"的样子，孩子们也学着老师做出相应的动作，脸上露出会意的笑容。这体现教师劳动的特点是()。A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性答案：B解析：本题考查幼儿园教师劳动的特点。幼儿园教师的劳动特点包括：①复杂性；②创造性；③示范性；④长期性。题干中的王老师给孩子边讲故事，边用动作示范，体现了示范性这一特点。37.教师与家长沟通的根本目的是（）。A、让家长了解幼儿在园的表现B、了解幼儿在家的表现C、家园合作，形成教育合力D、完成园长交给的任务答案：C解析：本题考查家园沟通。家园沟通的根本目的是家园合作，形成教育合力。38."跳一跳，摘桃子"的教育思想体现了幼儿教育要遵循（）。A、思想性原则B、发展性原则C、启发性原则D、实践性原则答案：B解析：本题考查幼儿园教学原则。发展性原则反映了教育教学活动过程中的教与学、教学与发展统一的规律，体现了培养全面发展的人的需要。"跳一跳，摘桃子"，这一比喻形象地提出了教育教学活动促进幼儿发展的思想。39.在升入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说:“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。A、帮助幼儿做好入学前的生理准备B、培养幼儿的规则意识和任务意识C、培养幼儿的主动性D、培养幼儿的独立性答案：B解析：本题考查幼小衔接。与幼儿园相比，小学的规则更多，对学生的约束更强，且小学的学习任务更明确，需要学生具备良好的规则意识、纪律意识和任务意识，这样才能适应小学相对严肃和严格的学习和生活状态。此案例说明学生没有规则和任务意识，因此，教师应当在幼小衔接中有意识地让幼儿逐渐了解小学的学习和生活规则，培养幼儿对小学生活的适应性。40.幼儿园中，幼儿基本动作练习的主要方式是（）。A、体育课B、日常生活C、基本体操D、体育游戏答案：D解析：本题考查幼儿体育。幼儿园基本动作练习主要通过体育游戏的方式进行。41.文文刚上小学，上课常常会与同桌打闹，说明文文需要增加的是（）。A、交往意识B、规则意识C、合作意识D、任务意识答案：B解析：本题考查幼小衔接。文文上课经常会上课与同桌打闹说明文文缺少规则意识。42.在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（）。A、个别活动B、全园活动C、小组活动D、班集体活动答案：C解析：本题考查幼儿园教学活动的组织形式。在幼儿教学活动中，小组讨论是对幼儿提供交流机会最多的形式。小组讨论是小组活动的一种。个别活动是幼儿以个体为单位进行的活动，教师对幼儿分别进行指导。不符合题意。故排除全园活动指根据某一《幼儿教育学》/主题、某一类的教育内容而开展的全园性的集体活动。不符合题意。故排除幼儿园班集体活动是指全班或全体幼儿在同一时间进行的集体性的活动。不符合题意。故排除。43.在幼儿园环境创设中，不利于激发幼儿良好行为的一项是（）。A、供幼儿操作使用的器材应放在幼儿能看得见、够得到的位置B、提供色彩鲜艳、变化多端的材料C、要提供难度大的材料，增加幼儿游戏的挑战性D、如果希望幼儿发生合作行为，尽可能安排在半封闭的空间中答案：C解析：本题考查幼儿园环境创设。区域活动材料投放遵循适宜性原则，即材料投放要符合幼儿年龄特点和需求，游戏材料的大小与外形，要符合年龄特点，还要遵循层次性原则，即提供能满足不同水平幼儿发展需要的材料。44.晓晓老师组织幼儿探索易拉罐玩法的活动时，想办法激发幼儿对易拉罐的兴趣，促使幼儿积极探索和研究，尝试找到易拉罐的多种玩法。这体现了教学活动的（）。A、科学性原则B、积极性原则C、思想性原则D、发展性原则答案：B解析：本题考查幼儿园教育活动。积极性原则主要指教师在教学中要激发幼儿学习的兴趣，引发幼儿主动学习。45."对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起"。这句话体现了（）。A、个别教育原则B、保教结合原则C、因材施教原则D、集体教育原则答案：B解析：本题考查幼儿园教育原则。"对幼儿的照料和教育"指的是保育和教育，即体现保教结合原则。46.幼儿园的重要任务之一是（）。A、满足家长个人的兴趣和爱好B、促进家长身心健康发展C、为家长学习、工作提供便利条件D、取代家长的教育责任答案：C解析：本题考查幼儿园教育任务。幼儿园的双重任务：幼儿园对幼儿实施保育和教育；幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。47.环境与教育目标相一致的原则是指幼儿园环境的创设要体现环境的（）。A、目的性B、优美C、教育性D、多样性答案：C解析：本题考查环境与教育目标一致的原则。环境与教育目标一致的原则指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致。48.19世纪末20世纪初出现的（）的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命。A、儿童本位B、家族本位C、社会本位D、自然本位答案：A解析：本题考查学前教育理论发展。儿童本位的儿童观是19世纪末20世纪初出现的关于儿童认识史上一次“哥白尼式”的革命。49.幼儿园教学内容的安排，要由浅入深、由易到难、由具体到抽象。这说明幼儿园教学活动应遵循（）。A、科学性原则B、思想性原则C、发展性原则D、直观性原则答案：A解析：本题考查幼儿园教学活动的原则。科学性原则是指教学内容要具有科学性和教育性，促使幼儿正确地感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度，并结合各科教学内容有机地进行道德品质教育。50.明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”的政策法规是（）。A、《幼儿园教育指导纲要(试行)》B、《幼儿园工作暂行管理条例》C、《幼儿园工作规程》D、《幼儿园暂行教学纲要》答案：C解析：本题考查幼儿园与家庭合作。《幼儿园工作规程》指出幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。51.小雅在滑梯上突然被平平从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫。下列教师的处理方式中，最为合理的是（）。A、立刻制止小雅哭叫，尽快恢复秩序B、查看小雅是否受伤，同时不制止她哭，及时安慰C、批评闯祸的平平，以安慰小雅D、旁观答案：B解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。幼儿园教师是幼儿园中的妈妈，贯彻保教结合的原则，既要教育幼儿，又要像母亲一样热情的关心照顾每一位幼儿，随时注意观查幼儿的情绪及身体状况。应急情况处理肯定是要优先观查小雅是否受伤，安抚小雅的情绪而不是制止，更不是着急批评闯祸的幼儿或旁观。52.我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，其中放在第一位的是（）。A、体育B、美育C、德育D、智育答案：A解析：本题考查幼儿园全面发展教育。体育是全面发展教育的基础。53.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问："一共有几块积木?"。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平较高的是()。A、把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B、看了一眼三块积木，说出"3"，暂停一下，接着数"4，5，6，7"C、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D、幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块答案：D解析：本题考查幼儿园全面发展教育。"幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块"不仅可以说出总数，还可以进行十以内的加减运算，其数学发展水平最高。54.体育活动时只考虑幼儿基本动作要求以及运动技巧提高，不顾运动量大小及运动时间长短。这违反的幼儿园教育原则是（）。A、促进幼儿全面发展B、发挥一日活动整体教育功能C、面向全体，重视个别差异D、保教结合答案：D解析：本题考查幼儿园教育原则。保教结合的原则：教师应从孩子们的身心发展特点出发，全面、有效地对孩子们进行教育的同时，重视对孩子们日常生活的保育工作，确保幼儿真正能健康、全面地发展。只考虑幼儿基本动作要求，不顾运动量大小及运动时间长短，只注重教育忽略了保育。55.吃午饭时，陈老师发现一直挑食的多多安静地吃完了饭菜，于是及时表扬了他，希望他以后表现得更好。这体现的是幼儿园班级管理方法中的（）。A、规则引导法B、行为训练法C、榜样示范法D、目标管理法答案：C解析：本题考查幼儿园班级管理的方法。榜样示范法指教师以他人的高尚思想、模范行为来影响幼儿，为幼儿提供正确的范例，规范幼儿的行为，促使其形成优良品德的班级管理方法。幼儿的行为缺乏持久性，容易反复。教师应及时对幼儿的正确行为进行表扬和激励，以巩固其正确行为，促使其形成稳定的良好行为习惯。题干中的陈老师及时表扬挑食的多多，希望他以后表现得更，充分体现了这一方法。56.幼儿园的基本动作练习主要通过（）完成。A、体育课B、日常生活C、基本体操D、体育游戏答案：D解析：本题考查幼儿体育的实施途径。鉴于幼儿身心发展的特点，幼儿的基本动作练习主要以体育游戏的方式进行。57.下列儿童观正确的是（）。A、儿童是国家的财富B、儿童是小大人C、儿童是父母财产D、儿童享有生存权、发展权和教育权答案：D解析：本题考查儿童观。儿童不是小大人，也不是父母的财产，每个儿童自出生之日起就享有生存权、发展权、参与权、受保护权、受教育权等权利，这些权利应当受到尊重和爱护。58.明确提出幼儿园需要"面向幼儿家长提供科学育儿指导"的文件是（）。A、《幼儿园教育指导纲要(试行)》B、《3-6岁儿童学马与发展指南》C、《幼儿园工作规程》D、《幼儿园管理条例》答案：C解析：本题考查我国幼儿园教育的任务。《幼儿园工作规程》中指出了幼儿园具有以下双重任务。1.贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。2.幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。59.社会主义物质文明建设不断发展的精神保障是（）。A、体育B、智育C、德育D、美育答案：C解析：本题考查幼儿德育。培养有道德有文化的革命事业接班人，是社会主义精神文明建设的首要目的，而要完成这一任务，就离不开德育。60.（）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。A、爷爷奶奶B、幼儿园教师C、家长D、小学教师答案：C解析：本题考查家园合作。家庭在引导和帮助青少年树立远大理想信念和正确价值取向上，有着不可替代的独特作用。习近平总书记指出，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。61.被誉为"幼儿园之父"，并初步创建了幼儿教育理论体系的幼儿教育家是（）。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、福禄培尔D、蒙台梭利答案：C解析：本题考查学前教育发展。福禄培尔，德国教育家。他创办了第一所称为"幼儿园"的学前教育机构，因此被誉为"幼儿园之父"和"幼儿教育之父"，是近代幼儿教育理论的奠基人。裴斯泰洛齐提出了"要素教育"理论，洛克提出白板说，蒙台梭利注重感官教育，62.狭义的幼儿园环境是指（）。A、幼儿园物质环境B、幼儿园心理环境C、幼儿园教育的一切外部条件D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素答案：D解析：本题考查的是狭义的幼儿园环境。幼儿园环境有广义和狭义之分，广义的幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。它包括幼儿园内部环境和幼儿园外部环境。狭义的幼儿园环境仅指幼儿园内部环境，即幼儿本身以外的、影响幼儿发展或者受幼儿发展所影响的幼儿园中一切外部条件和事件。狭义的幼儿园环境指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。广义的幼儿园环境指幼儿园教育赖以生存的一切条件的总和，它包括幼儿园内部小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等环境。63.幼儿体育应以（）为核心，放手让幼儿参加各种体育活动，并为幼儿锻炼身体创造条件。A、培养活动的兴趣B、增强幼儿的体质C、培养经常锻炼身体的习惯D、培养活动的积极态度答案：B解析：本题考查幼儿体育。幼儿体育应以增强幼儿体质为核心。全面、综合地为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。64.幼儿园通过某个区域布置一个专栏，为家长提供一些教育信息和教育要求，这是（）。A、双休日家园共育B、家长学校C、家长委员会D、家庭教育宣传栏答案：D解析：本题考查家园合作。为了指导家长更好的科学养育幼儿，以宣传栏的形式向家长宣传有关知识、传递教育信息，如近期教育目标、需要家园合作教育的内容、孩子的发展情况以及有针对性的家教指导文章等，使家长们既了解了幼儿在园的活动。65.幼儿美育的目标是（）。A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力答案：D解析：本题考查幼儿美育的目标。《幼儿园工作规程》中规定幼儿美育的目标是"培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。"66.可控性是指幼儿园内部环境处于（）的控制之下。A、园长B、教育者C、家长D、同伴答案：B解析：本题考查幼儿园环境具有可控性这一特点。环境的可控性指幼儿园内部环境处于教育者的控制之下。67.在小天使幼儿园中班的一次美术活动"画熊猫"中，教师制订的目标之一是"让幼儿掌握画圆和画椭圆的技能"。这一目标属于幼儿园的（）。A、中期目标B、近期目标C、活动目标D、远期目标答案：C解析：本题考查我国幼儿园教育的目标任务和原则。活动目标：指某一具体活动中需要达到的目标。题干描述的是一次美术活动课上教师制定的目标。68.“拼图”游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。对此，王老师恰当的说法是()。A、“不要着急，我们再试试吧。”B、“你看看，晓红是怎么拼的。”C、“试试红色正方形的拼板吧。”D、“仔细看一下颜色和形状”答案：D解析：本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者，在幼儿园的一日活动中，幼儿可能随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往不会归纳事物的特点，这时就需要教师及时介入和引导，使探索深入下去，从而促进幼儿主动学习。材料中，东东拼图游戏遇到困难，王老师需要引导东东拼出拼图。因此，王老师正确做法是引导东东观察拼图的颜色和形状。69.幼儿的知识结构是建立在幼儿（）的基础上。A、间接经验B、生活经验C、直接经验D、感性经验答案：D解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。幼儿的知识结构是建立在幼儿感性经验的基础上的。70.《儿童权利公约》规定，对儿童教育和发展具有首要责任的是（）。A、联合国儿童权利委员会B、父母和法定监护人C、园长D、幼儿园答案：B解析：本题考查教育法规。依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是父母和法定监护人。71.以对社会现实生活的印象为游戏源泉的是（）。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、音乐游戏答案：A解析：本题考查角色游戏的含义。角色游戏是幼儿通过角色扮演对现实生活的一种积极主动的再现，通常都围绕反映现实生活的某一具体《幼儿教育学》/主题展开，如父母照顾孩子，医生看病，到饭店吃饭等，因此又称《幼儿教育学》/主题角色游戏。72.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有（）。A、减少学生课外及校外活动B、加强教辅市场管理，取缔补习机构C、调整教材内容，科学设计课程难度D、依据升学率对地区和学校进行排名答案：C解析：本题考查我国幼儿园教育目标、任务和原则。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。73.幼儿教师开展教学活动时，灵活运用了多种教学组织形式。该教师遵循了（）。A、促进幼儿全面发展的原则B、面向全体，重视个别差异的原则C、保教结合的原则D、以游戏为基本活动的原则答案：B解析：本题考查幼儿园教育原则。面向全体，重视个别差异的原则：教育要促进每个儿童的发展；教育要促进每个儿童在原有基础上发展；多种教学组织形式促进儿童的发展。74.幼儿进行角色扮演时，角色选择和安排的基础是幼儿以往的（）。A、知识与经验B、成熟与行为C、环境与经验D、知识与行为答案：A解析：本题考查幼儿园游戏活动。角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活经验越丰富，就越能了解不同角色的动作和语言，角色游戏的内容也就越充实、越新颖。所以，幼儿角色扮演时，角色安排和选择的基础是幼儿以往的知识和经验。75.幼小衔接教育的实质问题是（）。A、幼儿主体的适应性问题B、幼儿园小学化问题C、小学幼儿园化问题D、幼儿的读、写、算问题答案：A解析：本题考查幼小衔接的概念。幼小衔接教育的实质是避免幼儿园教育与小学教育脱节，克服和解决幼儿升入小学后的不适应现象。76.20世纪80年代以来，学前教育的核心任务是（）。A、为工作的母亲照管幼儿B、为幼儿升入小学做准备C、以发展幼儿智力为中心D、促进幼儿身体的、情绪的、智力的和社会性的全面发展答案：D解析：本题考查学前教育的产生与发展。1996年，《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园保育和教育的主要目标，提出"促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育运动的兴趣"，以及发展幼儿智力、增进对环境的认识、萌发"五爱"的情感等。77.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯属于（）。A、德育内容B、智育内容C、体育内容D、美育内容答案：B解析：本题考查幼儿智育。幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。78.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜。这说明幼儿园的环境创设要遵循（）。A、开放性原则B、经济性原则C、发展性原则D、参与性原则答案：B解析：本题考查的是幼儿园环境创设的原则。经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，给幼儿提供物质条件时，应以物质条件对幼儿发展的功能大小和经济实用性为依据，尽量注意"少花钱，办多事"、"花钱花在刀刃上"等。79.幼儿园拟派工作多年、任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻人喜欢玩，就让她们去吧。而且照顾小孩子都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论。”这表明胡老师（）。A、关心年轻老师专业成长，甘为人梯B、不服从园里的安排C、忽视自身的专业发展，盲目奉献D、积极参加园内管理，合理建议答案：C解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。幼儿园教师要具有终身学习与持续发展的意识和能力。题干中的胡老师忽略了这一点，对幼儿园教育也缺乏正确的认识，拒绝外派参加理论研修班等表现都反映出胡老师忽视自身专业发展，盲目奉献。80.幼儿园教师进行保育和教育活动，开展保育和教育改革和实验。这属于幼儿园教师的（）。A、教育教学权B、科学研究权C、民主管理权D、进修培训权答案：A解析：本题考查幼儿教师的权利。我国幼儿教师的权利是：进行保育教育的活动，开展保育教育的改革和实验的权利；从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表自己的意见的权利；指导幼儿园的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利与待遇以及寒暑假带薪休假的权利；参与幼儿园民主管理的权利；参加进修或者其他方式的培训的权利。进行保育教育的活动，开展保育教育的改革和实验的权利属于教育教学权。81.教师通过多种途径向家长宣传和解释幼儿园的教育理念，帮助家长了解和熟悉幼儿在园的一日生活情况，保障了家长的（）。A、参与权B、知情权C、管理权D、人格尊严答案：B解析：本题考查幼儿园与家庭的合作。幼儿园与家庭合作的内容主要包括：（1）主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征；（2）保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及具体表现；（3）保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理决策与监督；（4）在幼儿园课程建设中吸纳家长的意见，并充分利用家长的教育资源；（5）向家长传递科学的教育理念与方法，提高其教养孩子的能力。82.小班同一个"娃之家"中,常常出现许多"妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足"。这反映小班幼儿游戏行为特点是()。A、喜欢模仿B、喜欢合作C、协调能力差D、角色意识弱答案：A解析：本题考查幼儿园游戏活动的指导。小班幼儿处于独自游戏的高峰期，角色意识差，以模仿同伴和成人的动作、重复操作和摆弄玩具为主，游戏《幼儿教育学》/主题单一，情节简单。83.在教学活动的实施过程中，其核心环节是（）。A、开始环节B、展开环节C、结束环节D、导入环节答案：B解析：本题考查幼儿园教学活动的实施。教学活动的实施包括开始环节、展开环节和结束环节，其中展开环节是教学活动实施的核心环节。84.午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是()。A、帮助幼儿解决问题B、公平对待每个幼儿C、倾听幼儿内心想法D、关注幼儿个体差异答案：C解析：本题考查新型师幼关系。教师要尊重幼儿的独立人格，允许幼儿表达不同的建议和看法，耐心倾听幼儿的想法和感受。85.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。A、表演游戏B、结构游戏C、角色游戏D、规则游戏答案：B解析：本题考查幼儿园游戏的类别及特点。结构游戏，又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料（积木，积塑，金属结构材料，沙，雪等）进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。86.在幼儿园教师的幼小衔接工作中，下列选项中不利于幼儿适应小学生活的是（）。A、设计一些体育锻炼活动增强幼儿体质B、组织幼儿参观小学C、提前教授一些小学可能会学习的内容D、引导家长在日常生活中提高幼儿生活自理能力答案：C解析：本题考查幼小衔接。过分重视片面知识的灌输和局部技能的训练，忽视学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接和生活经验的积累。而孩子的成长是受生理心理成熟机制制约的，人为任意提前训练，会给孩子带来生理和心理上的负担，以致影响孩子对学习的兴趣，从而产生逆反心理。提前使用小学的教材，教授小学的内容，非但不能提高儿童入学的适应能力，而且还造成了种种弊端。87.初上小学的幼儿读书时不会翻页，上课坐不住，写字姿势不正确。这属于（）。A、身体适应困难B、社会适应困难C、学习适应困难D、生活适应困难答案：C解析：本题主要考查幼小衔接工作的内容。幼儿在小学中所面临的实际困难主要体现在身体适应，社会适应和学习适应等方面。题目中幼儿读书时不会翻页，上课坐不住，写字姿势不正确等表现都属于学习习惯，学习态度和兴趣，学习能力等方面的内容。88.幼儿园开展体育活动的主要途径是（）。A、体育游戏B、基本动作练习C、基本体操D、体育课答案：A解析：本题考查幼儿体育。幼儿园体育活动以游戏为基本活动，将游戏贯穿整个体育活动，符合幼儿天性，有助于幼儿身心发展。89.幼儿园应保证幼儿有充足的睡眠时间，一般一天不少于（）。A、10~12小时B、12~13小时C、13~14小时D、14~15小时答案：B解析：本题考查睡眠活动的内容与要求。3~6岁幼儿在24小时内睡眠时间约为12~13小时。90.教师在选择幼儿园户外的器械与设备时，首先要考虑其（）。A、功能性B、美观性C、安全性D、功能性与安全性答案：D解析：本题考查幼儿园室外环境的创设。教师在选择器械与设备时要考虑其功能性，既要能满足幼儿动作技能的发展需求，又要能满足幼儿人际互动、社会交往的发展需求，还要考虑其安全性，必须符合安全标准，并定期进行维护和保修。91.幼儿德育的重点应放在（）。A、道德情感的激发B、道德意志的培养C、道德行为的养成D、道德认识的提高答案：C解析：本题考查幼儿德育。幼儿德育的重点是养成幼儿良好的生活、学习习惯，即促进道德行为的形成。92.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权答案：C解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。题干中描述的是不能危及人身安全和健康，很显然是不得违反学生身心健康权的意思。93.在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（）。A、听故事B、洗手入厕C、和同伴一起游戏D、学习10以上的加减法答案：D解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。听故事，洗手如厕，游戏都符合幼儿学习特点，学习10以上的加减法很显然是超前了。94.下列关于幼儿在动作方面发展的表述，错误的一项是（）。A、具有一定的力量和耐力B、手部动作灵活协调C、具有一定的平衡能力，动作协调灵敏D、具有初步的生活自理能力答案：D解析：本题考查幼儿园健康教育。幼儿园健康领域的教育目标动作发展的内容是：1.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。2.具有一定的力量和耐力。3.手的动作灵活协调。95.下列对幼儿园具体教育目标的层次划分中，（）与其他3项不属于同一类分法。A、学年教育目标B、学期教育目标C、班级教育目标D、周或月教育目标答案：C解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。"学年教育目标""学期教育目标""周或月教育目标"是按时间维度来划分的。96.道德品质由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个要素构成。幼儿德育应从入手，重点放在的形成上。A、道德认识，道德行为B、道德情感，道德行为C、道德认识，道德意志D、道德情感，道德意志答案：B解析：本题考查实施幼儿德育应注意的问题。幼儿德育必须从道德情感入手，重点放在道德行为的形成上。97.龙老师在组织体育活动时，经常运用鼓励和表扬的方法培养幼儿勇敢的品质和意志力。这符合幼儿园教学活动的（）。A、积极性原则B、发展性原则C、思想性原则D、活动性原则答案：C解析：本题考查幼儿园教育活动的原则。思想性原则：教师发挥教学中所蕴含的思想影响，使受教育者在学习科学知识的同时，接受一定的思想品德教育。教师在体育活动中培养幼儿勇敢的品质和意志力就是进行思想品德教育。98.幼小衔接工作的重点是（）。A、培养幼儿入学适应性B、提高幼儿身体素质C、加强幼儿文化课学习D、培养幼儿社会交往能力答案：A解析：本题考查幼小衔接的工作内容。幼儿衔接的实质和重点应当放在培养幼儿的入学适应性上，包括主动性、独立性、人际交往能力、任务解决能力。只关注到幼儿应具有健康的身体，内容不够全面。与题干不符，故排除。小学化现象。与题干不符，故排除。只体现了幼小衔接内容中社会性的一面。与题干不符，故排除。99.某幼儿活泼好动，反应迅速灵活，兴趣爱好广泛且不稳定。针对这类幼儿，适宜的教育措施是（）。A、教育其有耐心，克制冲动，学会冷静B、要求幼儿做事专心致志，集中注意力C、引导幼儿创造性地完成任务D、为幼儿提供社交机会，鼓励其大胆表现答案：B解析：本题考查幼儿教师的教育观。幼儿兴趣爱好广泛且不稳定，针对这类幼儿，适宜的教育措施是要求幼儿做事专心致志，集中注意力。100.杨老师为制定适合每个幼儿的教育方案，在教育活动中根据幼儿的思想状况，发展水平及变化不断进行调整，寻找新的教育内容、方法和形式，因材施教。杨老师的做法体现了幼儿教师的劳动具有（）。A、示范性B、长期性C、科学性D、复杂性答案：C解析：本题考查幼儿教师劳动的特点。教师劳动的科学性是指教师要加深对教育方针、培养目标和教材的理解，熟悉和掌握教育教学规律，针对教育对象的不同特点和不同的教育情景，选择最能奏效的方法与途径来实现教育目的。101.小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）。A、让小彤重新画，以使其作品更符合实际B、画一个妈妈的形象，让小彤照着画C、询问小彤长翅膀的妈妈的原因，接纳他的想法D、对小彤的作品不予评价答案：C解析：本题考查育人为本的幼儿观。幼儿对事物的感受和理解以及表达自己认知和情感的方式均不同于成人，成人应该充分的理解和尊重幼儿独特的艺术表现方式，避免对幼儿千篇一律的技能技巧训练，扼杀幼儿的想象力和创造力。102.第一个阐明游戏价值的教育家是()。A、福禄培尔B、蒙台梭利C、欧文D、卢梭答案：A解析：本题考查中外幼儿教育思想家及其理论。福禄培尔是第一个阐明游戏价值的人。意大利幼儿教育家蒙台梭利重视感官教育，设计了一套蒙氏教具。不符合题意。故排除。英国空想社会主义者欧文创办了世界上第一所幼儿社会教育机构。不符合题意。故排除。法国教育家卢梭的自然论。不符合题意。故排除。103.幼儿家长参与幼儿园管理的主要方式是（）。A、家长学校B、宣传栏C、家长委员会D、家园联系簿答案：C解析：本题考查的是家长委员会的地位。家长委员会的主要任务是对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。104.小班幼儿在玩橡皮泥时，往往缺乏计划性。将橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）。A、具体形象思维的特点B、直觉行动思维的特点C、象征性思维的特点D、抽象逻辑思维的特点答案：B解析：本题考查幼儿园全面发展教育。在幼儿早期，幼儿的思维往往依靠动作进行，活动时往往缺乏计划性。题干中的小班幼儿玩橡皮泥时并不知道自己要捏什么，但是在捏的过程中就会慢慢想自己捏的是什么，符合直觉行动思维的特点。105.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。A、知识取向B、情感态度取向C、能力取向D、技能取向答案：B解析：本题考查我国幼儿园教育的目标、任务和原则。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用"体验""喜欢""感受"等词汇，这表明幼儿园教育强调幼儿情感态度方面的发展。106.组织幼儿实地参观超市的教育活动属于（）。A、模象直观B、言语直观C、实物直观D、动作直观答案：C解析：本题考查幼儿园教育活动。组织幼儿实地参观超市的教育活动是现场观察活动，属于实物直观教学。实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，有利于提高学生对教材内容的正确理解，也有助于激发学生的学习。107.幼儿园教师的劳动对象是（）。A、幼儿B、学校C、家长D、教师答案：A解析：本题考查幼儿园教师的职业理念与专业发展。幼儿园教师是以幼儿教育为主要工作，劳动的目的、对象和手段与其他职业相比具有较大的差异。具体来说，幼儿园教师的工作具有复杂性、创造性、示范性和长期性的特点。复杂性：幼儿园教师的劳动对象是幼儿。幼儿的发展需要是全方位的，既包括知识、技能的获得，又包括身体的发育和体质的提升，还包括个性心理的健康发展。因此，幼儿园教师的教育任务是多方面的、复杂的。108.在某次区域活动中，林老师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边却和同事顾老师高声聊天谈笑。林老师的行为（）。A、正确，能培养幼儿的自控能力B、错误，应该小声聊天C、正确，可以融洽同事关系D、错误，应该以身作则答案：D解析：本题考查幼儿园教师劳动的特点。幼儿园教师工作具有以下特点：复杂性、创造性、示范性和长期性。题干中的林老师一边要求幼儿安静，一边又与同事高声聊天，没有做到以身作则，该行为是错误的。109.莎莎进入大班以后，妈妈给她报了一个“幼升小冲刺培训班”，并每天提醒她努力学习，将来考进附近的一所家长们口中的“重点小学”。莎莎妈妈的行为（）。A、是正确的，有利于莎莎在升学竞争中取胜B、是正确的，有利于莎莎的长远发展C、是错误的，会给莎莎带来过大的心理压力D、是错误的，幼小衔接的工作应当听从幼儿园的安排答案：C解析：本题考查幼小衔接。莎莎妈妈的行为是错误的，幼儿的身心发展特点决定了小学化的教育内容和教育模式不适合幼儿，幼小衔接工作的重点不是让幼儿提前学习小学的知识，而是要提高幼儿的入学适应性。排除AB选项，提前让幼儿过多地学习小学的教育内容，对幼儿来说难度太大，会给莎莎带来过大的心理压力，不利于身心健康和谐发展。110.在幼小衔接中，为幼儿提供智力方面的准备时，应着重发展幼儿的（）。A、非智力因素B、技能C、记忆能力D、思维能力答案：D解析：本题考查幼小衔接。智力的核心是思维力。观察力，想象力，记忆力，思维力，注意力是思维的组成成分，其中思维力是智力的核心。111.下列关于幼小衔接工作，说法正确的是（）。A、从幼儿园大班开始进行B、提前使用小学教材C、需要幼儿园、小学、家庭三方面共同合作D、是知识技能如读、写、算方面的衔接答案：C解析：本题考查幼小衔接。幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期，不仅是大班的任务，也是中、小班的任务；幼小衔接工作需防止幼儿园教育小学化，提前使用小学教材，对幼儿来说难度太大，容易使他们产生厌学情绪，反而不利于他们将来适应小学学习生活；幼小衔接工作关系到幼儿的小学入学和后期发展，是幼儿园、家庭和小学以及整个社会都应当重视的工作；幼小衔接工作的重点不是让幼儿提前学习小学的知识，而是要提高幼儿的入学适应性，包括身体素质、社会交往、学习等方面的适应性。112.学前教育事业发展的重中之重是（）。A、加强幼儿安全和保护工作B、教学游戏化C、一日活动D、保教结合答案：A解析：本题考查学前教育发展。学前教育事业发展的重中之重是加强幼儿安全和保护工作。113.有的山区盛产竹子，幼儿园利用竹子做一些竹篮、高跷等玩具供幼儿玩游戏。这说明幼儿园环境创设应遵循（）。A、适宜性原则B、参与性原则C、经济性原则D、发展性原则答案：C解析：本题考查的是幼儿园环境创设的原则。经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，给幼儿提供物质条件时，应以物质条件对幼儿发展的功能大小和经济实用性为依据，尽量注意"少花钱，办多事"、"花钱花在刀刃上"等。题干中山区幼儿园因地制宜利用竹子制作玩教具体现了经济性原则。114.（）是幼儿个性形成的关键因素。A、家庭B、社会C、性格D、环境答案：A解析：本题考查家庭教育。幼儿个性形成的关键因素应该是家庭环境，而不是社会，性格、环境。因为幼儿的大部分时间都是在家里度过的，父母可以说是孩子的第一任老师，父母的言传身教对孩子性格的形成，影响非常大，孩子可以说是父母的复制品，孩子模仿着父母的一言一行，所以说幼儿个性形成的关键因素是家庭环境。115.教师需要根据幼儿园不同阶段的教育目标和教育活动，灵活地调整幼儿园环境中的元素，使幼儿园环境更好地为幼儿学习服务，这体现的是幼儿园环境创设中的（）原则。A、发展适宜性B、开放性C、参与性D、环境与教育目标相一致答案：D解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。环境与教育目标一致的原则指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致。教师在幼儿园教育实践中需要根据不同阶段的教育目标和教育活动，灵活地调整环境中的元素，这样才能使环境更好的为幼儿学习服务，题干充分体现了这一原则。116.下列选项中，对幼儿园全面发展教育的理解错误的一项是（）。A、幼儿园全面发展教育是以幼儿身心发展的现实与可能为前提的B、幼儿园全面发展教育以促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面和谐发展为宗旨C、对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点D、对幼儿实施全面发展教育要求幼儿在德、智、体、美诸方面齐头并进、平衡发展答案：D解析：本题考查幼儿园全面发展教育的概念。幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面和谐发展为宗旨，以适合幼儿身心发展特点的方式方法和手段实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。全面发展并不意味着齐头并进、平均地发展，而是要在保证幼儿全面发展的基础上，允许其在某方面突出一些。117.蒙台梭利的基本教育原则是（）。A、做中学原则B、自由的原则C、要素原则D、生活原则答案：B解析：本题考查蒙台梭利教育思想。自由(基本原则)：蒙台梭利提出，真正的科学的教育学的基本原则是给学生以自由，都许儿童按其本性个别地、自发地表现，她认为，允许儿童自由活动是实施新教育的第一步。118.在幼儿园教育中，最常见的语言类方法有两种，它们分别是（）。A、观察法和演示法B、游戏活动教育化和教育活动游戏化C、故事法和讨论法D、练习法和作业法答案：C解析：本题考查幼儿园常用的教学方法。幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法和语言法，语言法是一种运用语言进行教学的方法，包括谈话与讨论、讲解与讲述。选项A属于直观法，选项BD属于活动法。119.下列不属于幼儿教育学研究对象的是（）。A、3~6岁幼儿教育规律B、幼儿教育机构的教育工作规律C、幼儿阶段的教育现象和教育问题D、幼儿生理和心理的发展规律答案：D解析：本题考查幼儿教育学的研究对象。幼儿教育学是研究幼儿阶段的教育现象和教育问题，解释这一特定阶段的教育规律和特点，以及阐明幼儿教育理论的学科。选项D幼儿生理和心理的发展规律不属于幼儿教育学研究对象。120.为幼儿提供多变的环境与材料，满足幼儿的好动天性，引发幼儿思考，激发幼儿创造。体现了幼儿园教育活动具有（）。A、生活性B、整体性C、动态性D、多样性答案：D解析：本题考查幼儿园活动的特点。为幼儿提供多变的环境与材料，即围绕一个教育内容，提供不同形式的材料引发幼儿的好奇心、激发幼儿反复操作的兴趣，符合多样性特点。生活性是指幼儿园教学活动要从帮助幼儿积累生活的感性经验出发，其内容和途径必须贴近幼儿的实际生活，教学活动的设计以及方式、方法等必须符合幼儿的实际需要，以促进幼儿适应和认识生活为重要目标。与题干不符，故排除。整体性是指幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域，而且每个领域之间是相互联系的，要使其相互配合、相互支持，共同促进幼儿的发展。与题干不符，故排除。动态性强调活动是变化着的，并不是僵化和一成不变的。与题干不符，故排除。121.教师为小班幼儿提供一些成品材料，让他们布置活动室或让他们把自己的"作品"陈列出来。这遵循了幼儿园环境创设的（）。A、参与性原则B、开放性原则C、可变性原则D、灵活性原则答案：A解析：本题考查幼儿园环境创设的原则。参与性原则是指环境创设的过程应是教师与幼儿共同合作共同参与的过程。题目当中教师让幼儿布置活动室让他们把自己的作品陈列出来就体现了该原则。122.某小区发生盗窃案，警察来到小区幼儿园，希望通过询问幼儿君君获得办案线索，幼儿园园长张某得知警察并没有联系上君君的父母，拒绝了警察的询问要求，张某的做法（）A、正确，履行保护未成年人合法权益的义务B、正确，任何组织或者个人不得改变教学计划C、不正确，公民有配合公安机关办案的义务D、不正确，干扰了公安公安机关的正常执法行为答案：A解析：本题考查幼儿与幼儿园教师。幼儿作为未成年人，需要在监护人的陪同下才能接受警察的问询，因此，张园长的做法是对的，保护了未成年人的合法权益。123.幼儿游戏是一种特殊的学习方式，其特殊性主要表现在3个方面。下列选项中，不属于幼儿游戏特殊性表现的一项是（）。A、幼儿学习的动力来自于幼儿对游戏的兴趣B、幼儿游戏本身是一种虚拟的活动，与幼儿学习没有关系C、幼儿学习的目标是隐含在游戏中的D、幼儿学习的过程具有潜移默化的特点答案：B解析：本题考查幼儿园游戏的内涵。游戏的过程既是满足幼儿自身发展需要的过程，也是幼儿学习的过程。与一般的学习活动不同，游戏对幼儿来说是一种特殊的学习方式，其特殊性主要的表现在幼儿在游戏中的学习是自发、自觉的。首先，学习的动力来自幼儿对游戏的兴趣；其次，学习的目标是隐含在游戏中的；再次，学习的过程是潜移默化的。124.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢，俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看，下列哪一选项最贴近他的最近发展区?()A、能够找到一个自己喜欢的玩伴B、开始使用一定的策略成功加入游戏小组C、在4~5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动D、能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为答案：C解析：本题考查幼儿园教育活动。最近发展区理论的提出说明了儿童发展的可能性，也指出教师应了解儿童的最近发展区，积极采取启发，引导，支持，协助等教育手段，充分挖掘儿童的潜力，使儿童实现由现有发展水平向潜在发展水平的飞跃。题干中俊俊的最近发展区是在4～5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动。125.一次活动后,夏老师看到一个孩子钻到桌子底下,趴在地上,于是夏老师将他叫起,问他地上这么脏,为什么趴在地上。他听后委屈的落泪,小声说:“老师，地上有纸屑,我想把他捡干净。”夏老师点了点头。该案例表明师幼关系具有()。A、选择性B、教育性C、互动性D、自觉性答案：C解析：本题考查师幼关系。所谓师生关系的互动性，即以马克思的人本观为指导，充分尊重学生的自我价值，充分发挥学生探究问题、解决问题的能动作用，使整个学习过程由外到内互相渗透，从而达到提高学生学习的主动性和创新能力的目的。师生关系互动性，是进行素质教育的具体体现，其模式在实践中的形成与良好发展，符合信息社会条件下人的本质力量的获得和人的全面发展的客观规律，也是信息时代培养学生主动学习、独立思考，具有开拓精神和实践能力的惟一途径。126.既是幼儿人格健康发展的必然要求，又为幼儿其他各育发展提供内在动力的是（）。A、体育B、智育C、德育D、美育答案：C解析：本题考查幼儿德育。德育是幼儿形成健康人格的必然要求，能够促使幼儿成长为一个适应社会的现代公民，也是其他各育发展的内在动力。127.为体现"幼儿为本"的教育理念，教师不正确的做法是（）。A、尊重幼儿人格B、为幼儿提供适合的教育C、调动幼儿的主动性D、让幼儿主动选择课程答案：D解析：本题考查"育人为本"的幼儿观。幼儿是具有独立人格的人，要求教师要尊重幼儿人格；幼儿是出于发展过程中的人，是完整的个体，教师要为幼儿提供适合的教育；幼儿是学习的主体，教师在教学过程中要充分调动幼儿的主动性。128.实施幼儿德育最基本的途径是（）。A、说服教育B、专门的德育活动C、移情训练D、日常生活答案：D解析：本题考查幼儿德育。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。游戏是幼儿园的基本活动，也是德育的基本形式。129.下列教育形式中，属于狭义教育的是（）。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育答案：B解析：本题考查教育的概念。广义的教育是指有目的、有意识地对人的身心施加影响，并促进人朝着社会要求的方向发展的一种社会实践活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育主要是指学校教育，即在专门设置的教育机构中实施的教育。130.对于小班幼儿游戏的指导，教师应当（）。A、提供数量少的玩具B、提供种类少但数量多的玩具C、教师尽量不要参与到游戏中D、教师要重点指导幼儿掌握并应用新的技能答案：B解析：本题考查幼儿园游戏活动。小班幼儿大都处于平行游戏或独自游戏的阶段，应多准备一些相同种类的玩具但数量要多；而到了中班、大班，其游戏水平有了进一步提高，这一阶段的幼儿正处于象征性游戏的高峰，应该更多地为他们准备一些适宜于进行再创造的游戏材料和玩具，如橡皮泥、用过的纸盒、小瓶子等。131.幼儿美育的目标是（）。A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力答案：D解析：本题考查幼儿美育。《幼儿园工作规程》提出幼儿美育的主要目标是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。132.每天晚上8点以后，芳芳的爸爸妈妈就会关掉电视陪芳芳起看书。芳芳的爸爸妈妈的行为是（）。A、恰当的，做到了以身作则B、恰当的，因为他们喜欢看书C、没有必要的，应该培养芳芳的独立性D、没有必要的，家长应该按照自己的方式生活答案：A解析：本题考查幼儿园与家庭合作。婴幼儿良好的生活习惯和行为习惯的养成与家庭教育直接相关。题干中芳芳的爸妈做到了以身作则，关掉电视陪芳芳看书，有利于培养芳芳良好的学习习惯。133.国际21世纪教育委员会提出教育必须围绕（）等基本技能来培养下一代。①学会求知②学会做事③学会共同生活④学会生存A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④答案：D解析：本题考查幼儿园生活活动的意义。国际21世纪教育委员会提出教育必须围绕四种基本技能培养新一代，即学会求知，学会做事，学会共同生活和学会生存。134.2~6岁儿童掌握的词汇量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（）。A、动词，名称，形容词B、动词，形容词，名称C、名称，动词，形容词D、形容词，动词，名称答案：C解析：本题考查幼儿园全面发展。幼儿掌握实词的先后顺序：先是名词；再是动词；最后是形容词。135.王老师在教中班幼儿学唱歌曲《小树叶》时，让幼儿假想自己就是小树叶、秋风或者是大树，在歌声中自由表现，引导幼儿记歌词和体验歌曲情感。这体现了幼儿园教学活动的（）。A、丰富性B、思想性C、情境性D、探究性答案：C解析：本题考查幼儿园教学活动的特点。幼儿的注意力比较容易分散，在认知方面也具有具体形象性等特点，因此教师在组织教学时借助一定的游戏或者情境，能更好的吸引幼儿的注意，帮助幼儿更直观地理解所学知识，使幼儿更专注、更有趣地投入学习。题干中教师将幼儿带入到具体的情境中自由表现，体验情感。136.我国教育史上第一部系统完整的家庭教科书是（）。A、《颜氏家训》B、《新书》C、《劝学》D、《童蒙须知》答案：A解析：本题考查学前教育发展。《颜氏家训》是南北朝时期的著名学者颜之推最有影响的著作。它是一部系统完整的家庭教育教科书，是作者关于立身、治家、处事、为学的经验总结，在传统中国的家庭教育史上影响巨大，享有"古今家训，以此为祖"的美誉。137.幼儿园教师应该保持身体健康、精力充沛、心胸开阔，对幼儿充满热情。这体现了幼儿园教师应具有（）。A、教育监控能力B、观察能力C、扎实的学识D、健康的身心素质答案：D解析：本题考查幼儿教师专业素质。教师应具有健康的身心素质，就要妥善安排时间，加强身体锻炼，合理分配精力，科学地安排工作、学习和生活，避免身心经常处于疲惫状态，建立有序的、有张有弛的工作秩序。138.实施幼儿德育的主要方式是（）。A、日常生活B、游戏C、专门的德育活动D、课堂授课答案：B解析：本题考查幼儿德育的实施途径。日常生活是实施幼儿德育最基本的途径；专门的体育活动是实施幼儿德育的有效手段；游戏是实施幼儿德育的主要方式。139.下列选项中，属于创造性游戏的是（）。①角色游戏②结构游戏③智力游戏④表演游戏A、①③B、①②④C、①③④D、②③④答案：B解析：本题考查创造性游戏的分类。幼儿创造性游戏细分为：①角色游戏②结构游戏③表演游戏。140.在倾听幼儿说话时，教师正确的做法是（）。A、当幼儿讲述出现错误时应立即纠正B、当幼儿词不达意时代替幼儿表达C、边忙自己的事边听D、以下蹲的姿势平视幼儿的眼睛答案：D解析：本题考查教师的职业行为。在倾听幼儿说话时，教师应该：(1)注意倾听。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话，在倾听时，教师要有耐心，还要细心揣摩和理解幼儿语言中潜在的意义。(2)注意身体姿势。以下蹲的姿势平视幼儿的眼睛。141.美国心理学家福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，提出了教师成长的“三阶段理论”。下列不属于“三阶段理论”内容