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文档简介

PAGEPAGE2图片的阅读和编辑教学目标1.学问目标：学生相识ACDSee软件中的一些基础的工具，2.实力目标：应用ACDSee软件，学习如何阅读和编辑图片等。3.情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用，增加学习计算机的信念。教学重点学生选取自己喜爱的一些图片进行编辑。课前打算安装ACDsee软件且须要汉化版本。运用版本：ACDsee7.0[acdseepowerpack]安装完程序后，还要进行汉化，汉化的版本不是很相同。教学过程一、谈话导入ACDSee是一款小巧而功能强大的数字图像处理软件。它能支持十余种图像格式，广泛用于图片的获得，管理，阅读和优化等，今日我们一起学习这个软件。二、学习新知1.启动ACDSee。起先——程序——ACDSystem——ACDSee7.02.运行ACDSee，选择“视图——查看模式——缩略图”菜单。在左上方“文件夹”窗格中选中图片文件夹，文件夹中全部文件就以缩略图形式显示右窗口格中。选中一张图片的缩略图视察左侧下方的“预览”。3.相识ACDSee的两个操作界面——“阅读窗口”和“视图窗口”通过视察两个操作界面中的工具栏和菜单栏，初步相识不同操作界面的功能。增加学生的动手和自主学习实力。学生可以利用以前所学的学问，相识软件操作界面，相识软件之间的相像性，从而可以降低学习软件的难度。视察“阅读窗口”的界面，细致视察页面的布局和页面不同部门的功能。两个界面的相互切换。4.在“阅读窗口”中进行的一些操作A．给文件重命名。在此部分中可以给单个的文件进行命名，也可以同时对多个文件进行“批量重命名”。引导学生发掘批量重命名中的命名规律（规律为“**-*”，最终一个米字键的形式可以有两种——数字和字母）。注：批量处理文件时文件的格式可以不同。B．“快捷工具栏”中的操作（1）调出“快捷工具栏”。可以提示学生依据以前学习的学问，从“视图”中调出“工具栏”。（2）让学生细致视察“快捷工具栏”中的按钮。（3）在“阅读窗口”中，选中一张图片，尝试运用“快捷工具栏”的“逆时针旋转”、“顺时针旋转”按钮对图片进行操作，视察图片的变更。（4）在“阅读窗口”中，选中一张图片，尝试运用“快捷工具栏”的“转换文件格式”变更图片的格式，比较选择不同图片格式后所生成文件的大小和清楚度等属性。让学生自己通过实际的操作，体会同一图片转换格式后图片大小的不同。5.在“视图窗口”中进行的一些操作A．引导学生选中一张图片，切换到“视图窗口”，视察窗口的工具栏中的按钮。学生自己尝试应用按钮，视察图片发生的变更。B．在“视图窗口”中学生可以对图片进行许多编辑，激励学生通过自己的尝试挖掘软件的更多的应用。C．对图片进行修改以后，要刚好地进行保存。保存的时候留意是否要保存原来的图片，最好是“另存为”，重新命名。三、学生上机操作对上面老师所讲的学问进行操作练习。四、ACDSee特性化的应用引导

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