《降落伞》导学案

《降落伞》导学案第一课时导学目标：1.了解《降落伞》的作者、背景和主要内容；2.探讨小说中的主题和象征意义；3.分析小说的结构和叙事手法；4.思考小说给我们的启示和感悟。导学内容：一、作者简介《降落伞》是英国作家KatherineMansfield（凯瑟琳·曼斯菲尔德）的代表作之一，她是20世纪最杰出的短篇小说家之一，作品多以描写人物内心世界为主题。二、小说背景《降落伞》是凯瑟琳·曼斯菲尔德创作于1918年的一部短篇小说，讲述了两姐妹的生活遭遇和内心矛盾，深刻揭示了社会阶级与性别之间的矛盾和冲突。三、主要内容故事围绕着两个姐妹在一次意外事件中的反应展开，姐姐对外挑剔严厉，对妹妹充满了竞争心理，而妹妹则心地善良，懂得宽容和体谅。在一个风雨交加的夜晚，姐妹发现一个受伤的陌生人来到家门口，姐姐以怀疑和排斥的态度对待他，而妹妹则表现出同情和热心，最终选择留下为他做一个寄宿的安慰。四、主题和象征意义《降落伞》中的两个姐妹代表着不同的人生态度和价值观，其中姐姐象征着冷漠和自私，而妹妹则象征着温暖和善良。降落伞则是象征着希望和救赎，引导读者思考家庭、人性和社会的关系。五、结构和叙事手法小说采用了典型的传统叙事方式，通过描写细腻的情节和人物内心矛盾，塑造出鲜活的形象和生动的场景。同时，作者运用了对比的手法和隐喻的构思，使整个故事更具戏剧性和张力。六、启示和感悟通过阅读《降落伞》，我们可以反思人与人之间的关系，思考亲情、友情和爱情的真谛，以及社会中的道德和价值观。同时，也要学会宽容和包容，懂得珍惜身边的每一个人和每一段经历，让自己成为一个更加善良和成熟的人。导学加深：1.你认为《降落伞》中的两个姐妹分别代表着什么样的价值观？谁更值得我们学习和借鉴？2.降落伞在小说中扮演了怎样的象征意义？它对人物的命运和心理有何影响？3.你从《降落伞》中学到了什么？它给你带来了怎样的启示和感悟？导学拓展：1.你还读过哪些凯瑟琳·曼斯菲尔德的作品？她的作品有哪些共同点？2.除了小说，你还感兴趣其他艺术形式吗？比如电影、音乐、绘画等，它们对你有何启发？3.你对于文学作品的理解和感悟有什么想要分享的吗？欢迎和大家一起讨论和交流。导学延伸：1.请结合自身的生活和经历，谈谈你对于家庭、友情和爱情的看法，有什么样的体会和感悟？2.你认为人类的道德和价值观变化有哪些原因？我们应该如何应对这样的变化和挑战？3.未来你希望阅读哪些经典文学作品？它们对你的人生有何影响和启示？通过本次《降落伞》导学案的学习，相信你对该作品有了更深入的了解和感悟，也对自己的人生和未来有了更加清晰和深刻的思考。希望你能够在这个过程中不断成长和进步，成为一个更好的自己。感谢你的参与和分享，期待我们在下次学习中再次相遇！第二课时一、导学目标1.了解电影《降落伞》的主要内容和背景；2.分析电影中的人物性格和情节发展；3.探讨电影中的主题和深层含义；4.提升学生对电影的审美能力和文学素养。二、导学内容1.电影《降落伞》简介《降落伞》是一部由韩国导演金英仪执导的影片，讲述了一位意外坠机的女主角与两位男主角之间的三角恋情。电影以现代都市为背景，通过展现三位主人公之间的情感纠葛和成长历程，探讨了爱情、友情和自我认知等主题。2.人物分析-女主角：在坠机事故中失去了双亲和记忆的女孩，勇敢、善良，对生活充满希望。-男主角1：是一位成功的企业家，冷静理性，对女主角产生了特殊的感情。-男主角2：是一名飞行员，乐观开朗，与女主角相处时展现出自己真实的一面。3.情节分析-坠机事件：女主角在坠机事故中幸存，并与两位男主角相遇。-三角恋情：女主角与两位男主角之间形成了微妙的关系，彼此之间的情感和纠葛逐渐浮出水面。-自我认知：女主角在与两位男主角的相处中逐渐找回了自我，重新认识和面对自己的过去和未来。4.主题探讨-爱情与友情：电影中展现了不同形式的爱情和友情，探讨了人际关系中的复杂性和多样性。-自我认知与成长：女主角在电影中经历了一段成长和自我认知的过程，通过与他人的交流和相处，逐渐找回自我并实现内心的平衡和成长。三、导学活动1.观影讨论：观看电影《降落伞》，学生们可以结合导学内容进行观影讨论，分析电影中的人物、情节和主题，交流自己的观影感受和思考。2.小组讨论：学生分组讨论电影中的关键情节和人物，探讨不同观点和解读，激发思维碰撞和深入分析。3.作文写作：要求学生就电影《降落伞》中的一个主题或情节展开深入思考和写作，培养学生的文字表达能力和文学素养。4.主题研究：通过课外阅读相关文学作品或评论，深入研究电影《降落伞》的主题和深层含义，拓展学生的思维空间和文化视野。四、导学评价1.学生讨论和表现：评估学生在观影讨论和小组讨论中的表现，包括观点观点的提出和思维深度的展现。2.作文写作和表达：评价学生在作文写作中对电影主题的理解和表达能力，包括文字表达的清晰度和逻辑性。3.主题研究成果：评估学生