《找空气》作业设计方案

《找空气》作业设计方案第一课时一、作业目的：通过本次作业，学生将能够深入了解空气的组成、性质及重要性，培养学生的实验设计与数据分析能力，激发学生对环境保护的意识，提高学生的科学素养。二、作业内容：1.理论知识学习：学生通过课堂授课、课外阅读等方式学习空气的组成成分、重要性等理论知识。2.实验设计：学生根据所学知识设计一个简单的实验，探究空气中氧气的含量与空气中其他气体的关系。3.实验步骤：a.准备试剂：氢氧化钠和亚铁氰化钾。b.实验仪器：玻璃瓶、燃烧棒、酒精灯。c.实施实验：将玻璃瓶内放入适量亚铁氰化钾和氢氧化钠，用燃烧棒点燃酒精灯，将燃烧棒插入瓶中，等酒精完全燃尽后，观察玻璃瓶内冷凝的水珠。d.数据分析：根据实验结果，计算出空气中氧气的含量。4.实验报告：学生根据实验设计、实验结果、数据分析等内容撰写实验报告，包括标题、目的、原理、方法、结果、分析及结论等部分。5.实验总结：学生进行实验总结，总结实验中的问题、经验及学到的知识等。6.反思与展望：学生对本次实验进行反思，提出改进建议，并展望未来可能的研究方向。三、作业要求：1.报告格式：字体宋体，字号12，1.5倍行距，纸张A4，要求不少于1000字。2.实验过程：要求实验过程规范、结果准确。3.数据处理：要求数据处理准确，结果合理。4.逻辑清晰：要求实验报告逻辑性强，观点明确，层次分明。5.诚实守信：要求学生诚实完成实验，不得抄袭、剽窃他人实验数据。6.提交要求：作业截止日期为xx年xx月xx日，要求学生按时提交实验报告，并参与课堂讨论及答疑。四、作业评价方式：1.实验报告：占总评成绩的70%。2.课堂表现：占总评成绩的10%。3.作业答辩：占总评成绩的20%。五、参考资料：1.《初中化学》教材。2.《发现科学》杂志关于空气组成的文章。3.《实验方法与技术》相关章节。通过本次作业设计，学生将从理论学习到实践操作，全面提高对空气的认识，培养科学探究精神，为未来的学习和科研奠定基础。愿学生们在本次作业中取得优异的成绩，不断提升自我，成为有思想、有能力、有担当的新时代青年！第二课时一、课程背景《找空气》是一部描写环境污染问题的影片，通过展示主人公在受污染的城市中寻找清新空气的故事，引起了观众对环境问题的关注和思考。本作业设计旨在引导学生通过观影和讨论，深入了解环境污染问题，并思考如何保护环境、改善空气质量。二、作业目标1.了解环境污染对人类健康和生态造成的影响；2.培养学生对环境问题的关注和意识；3.鼓励学生通过实际行动参与环保活动。三、教学内容1.观看《找空气》并撰写影评；2.参与环保知识讲座和讨论；3.开展环保行动，如清理垃圾、植树造林等；4.总结体会，展示成果。四、教学过程1.第一阶段：观影及撰写影评（3天）学生在课堂上观看《找空气》，并根据所见所闻写出个人的影评。重点关注影片中展现的环境污染问题，并提出自己的看法和建议。影评要求结构清晰、观点明确。2.第二阶段：环保知识讲座和讨论（2天）邀请环保领域专家进行知识讲座，介绍环境污染的种类、影响及防治措施。学生可以提出问题，进行深入讨论。通过讲座和讨论，引导学生了解环保知识，增强环保意识。3.第三阶段：环保行动计划（3天）学生分组讨论并制定环保行动计划，如清理校园垃圾、节约用水用电等。每个小组需明确任务分工和执行计划，并在规定时间内完成任务。教师可提供必要的指导和支持。4.第四阶段：总结成果展示（2天）学生将完成的环保行动成果进行总结，并制作展示海报或PPT。通过展示，分享自己的环保经验和心得体会。鼓励学生积极参与环保活动，传播环保理念。五、评价方式1.影评成绩：根据影评内容、观点和表达方式评定成绩；2.参与讨论成绩：根据学生在讨论中的表现和提问情况评定成绩；3.环保行动成绩：根据小组环保行动计划的执行情况和成果评定成绩；4.总结成果成绩：根据总结展示的质量和内容评定成绩。六、拓展延伸1.组织学生参观环保展览或实地考察环保工程；2.邀请环保志愿者分享经验和故事，激励学生参与环保活动；3.组织学生参与环保主题的比赛或活动，提高学生对环保的兴趣和参与度。七、总结通过《找空气》作业设计方案的实施，学生不仅可以了解环保知识、关注环境问题，更可以通过实际行动参与