《物竞天择》导学案-2023-2024学年科学湘科版2001

《物竞天择》导学案第一课时导学目标：1.了解“物竞天择”这一概念的含义和由来；2.掌握“物竞天择”在生物学和进化论中的重要性；3.能够运用“物竞天择”理论解释生物的进化和适应过程。导学内容：一、概念解析“物竞天择”是英国进化论家达尔文提出的进化论基本原理之一，也是生物学中的重要理论。它主要指的是物种在自然界中因资源匮乏和环境条件的限制而进行激烈的竞争，适应性强的个体能够在竞争中获得更多的资源和生存机会，从而生存下来并繁衍后代，逐渐形成适应环境的特征和形态。简言之，物竞天择是生物进化中的一种机制，强者生存、弱者淘汰。二、理论分析在自然界中，资源是有限的，生物之间的竞争是必然的。在这种竞争中，那些适应环境、具有更强生存能力的个体往往更容易生存下来，遗传给后代，逐渐形成一代又一代的优势特征。例如，长颈鹿在非洲长颈子有助于觅食高处的树叶，因此适应性强的长颈鹿能够获得更多的食物，生存更久，繁衍后代。三、生物进化中的体现“物竞天择”在生物进化中起着至关重要的作用。通过“物竞天择”，各种生物逐渐适应环境，形成了各自独特的特征和生存方式。比如，极地的企鹅毛茸茸、黑白相间，帮助它们在极寒环境下保持体温；热带雨林的蚂蚁能够通过排泄氨气和破坏大气层臭氧层的行为，抵御捕食者的攻击。这些都是通过“物竞天择”不断演化而来的。导学练习：1.请简要描述一下“物竞天择”的含义并给出一个生活中的例子；2.为什么说“物竞天择”是生物进化的重要机制？简要解释；3.你能否从你所熟悉的动植物身上找出“物竞天择”的体现？请列举一个例子。导学延伸：1.请就“物竞天择”对于生物多样性的意义进行探讨；2.生物界的“舌尖上的竞争”是否也符合“物竞天择”的原理？请结合实例进行分析。导学总结：通过本次导学，我们了解了“物竞天择”的含义和作用，进一步认识到生物进化中“强者生存、弱者淘汰”的规律。通过探究“物竞天择”在生物界的种种体现，让我们更深刻地理解了进化论的基本原理。在今后的学习和生活中，我们应该时刻关注生物之间的竞争与适应，探寻生物进化的奥秘。愿我们都能成为生物世界中的强者，不断进化适应，提升生存能力。第二课时一、导言《物竞天择》是一本科普读物，作者是美国生物学家杨红伟。这本书以生物进化为主题，通过丰富的案例和生动的描述，让读者了解生物进化的基本原理和过程。本导学案旨在帮助学生更好地理解和掌握《物竞天择》这本书的内容，引导学生进行深入思考和讨论。二、读书目的1.了解生物进化的基本原理和过程；2.培养学生对生物进化的兴趣和探索精神；3.提高学生的科学素养和思辨能力。三、学习重点1.生物进化的定义和基本原理；2.物竞天择在生物进化中的作用；3.进化的途径和方式。四、学习内容1.生物进化的概念：生物进化是指种群内个体遗传特性的变化，导致物种在环境中适应和改变的过程。2.物竞天择的作用：物竞天择是指生物在自然选择中，通过竞争和适者生存的方式，进化出更强壮、更适应环境的特征。3.进化的途径和方式：进化可以通过自然选择、变异和遗传等方式进行，不同物种在不同环境下会有不同的进化路径。五、学习方法1.阅读《物竞天择》这本书，结合课堂讲解和案例分析，深入理解书中的内容；2.参与小组讨论和互动，分享自己的观点和看法；3.进行实地考察和实验，观察生物的进化过程和情况。六、学习评价1.课堂笔记和课后作业；2.小组讨论和互动表现；3.实地考察和实验报告。七、学习反思在学习《物竞天择》这本书的过程中，学生不仅能够了解生物进化的基本概念和原理，还能够培养科学素养和思辨能力。通过深入学习和思考，学生可以更好地理解生物世界的