四年级下册美术教案第4课 会动的皮影｜沪教版

/教案标题：四年级下册美术教案第4课会动的皮影｜沪教版教学目标：1.让学生了解皮影戏的历史背景和艺术特点，培养学生的审美情趣。2.学生能够运用剪纸和绘画技巧，制作出会动的皮影形象。3.学生通过实践，提高动手操作能力和创新思维。教学重点：1.皮影戏的历史背景和艺术特点。2.制作会动的皮影形象的技巧和方法。教学难点：1.皮影形象的绘画和剪纸技巧。2.皮影动作的设计和制作。教学准备：1.教师准备皮影戏的演示视频和图片。2.准备剪纸和绘画材料，如彩纸、剪刀、画笔、颜料等。3.准备制作皮影的模板和示范作品。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放皮影戏的演示视频，让学生初步了解皮影戏的艺术形式和表演特点。2.教师简要介绍皮影戏的历史背景，引导学生了解皮影戏在我国传统文化中的重要地位。二、基本技巧学习（15分钟）1.教师展示皮影的制作过程，讲解剪纸和绘画技巧。2.学生跟随教师示范，学习剪纸和绘画的基本技巧。三、制作会动的皮影（20分钟）1.教师发放制作皮影的模板和材料，引导学生根据模板进行绘画和剪纸。2.学生自由创作，设计出会动的皮影形象。3.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。四、展示与评价（10分钟）1.学生将制作好的皮影作品展示给全班同学。2.教师组织学生进行评价，从创意、技巧和表现力等方面进行评分。3.教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励学生的创新思维和动手能力。五、拓展活动（5分钟）1.教师引导学生思考如何将皮影戏与现代生活相结合，创作出具有时代特色的作品。2.学生进行小组讨论，分享自己的想法和创作计划。教学反思：本节课通过让学生了解皮影戏的历史背景和艺术特点，培养学生的审美情趣。学生通过实践，运用剪纸和绘画技巧，制作出会动的皮影形象，提高动手操作能力和创新思维。在教学中，教师应注重引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的艺术素养。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。丰富内容需要重点关注的细节是“制作会动的皮影”这一环节。这个环节是本节课的核心内容，涉及到学生的动手操作能力和创新思维，也是学生对皮影艺术理解和运用的集中体现。详细的补充和说明：一、制作会动的皮影形象的步骤和方法1.设计角色：首先，学生需要设计自己的皮影角色。他们可以选择自己喜欢的动物、人物或神话故事中的角色。设计角色时，要注意角色的特征和表情，使其具有个性和生动性。2.绘制草图：在设计好角色后，学生需要绘制角色的草图。草图应包括角色的正面、侧面和背面视图，以便于后续的制作。在绘制草图时，要注意角色的比例和细节，使其更加真实和生动。3.剪纸制作：根据草图，学生需要将角色的形状剪下来。剪纸时，要注意剪刀的使用方法，避免剪伤手指。同时，要注意剪纸的细节，如角色的轮廓、纹理和装饰等，使其更加精致和美观。4.组装皮影：将剪好的角色形状用线或细竹签固定在背景纸上。在组装皮影时，要注意角色的关节和活动部分，使其能够灵活地运动。5.设计动作：学生需要设计皮影的动作，使其能够动起来。设计动作时，要注意动作的连贯性和流畅性，使其更加自然和生动。二、注意事项1.安全事项：在制作皮影过程中，学生需要注意使用剪刀的安全。教师应提醒学生正确使用剪刀，避免剪伤手指。2.创新思维：在制作皮影时，学生应鼓励发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的角色和动作。教师可以提供一些参考素材和示例，帮助学生开阔思路。3.技巧指导：在制作过程中，教师应巡回指导，解答学生的问题，提供必要的技巧指导。教师可以示范一些制作技巧，帮助学生更好地掌握制作方法。4.作品展示与评价：在制作完成后，学生应将作品展示给全班同学，并进行评价。评价可以从创意、技巧和表现力等方面进行，鼓励学生的努力和创作。三、拓展活动1.皮影表演：学生可以组成小组，将自己的皮影作品进行表演。通过表演，学生可以进一步体验皮影艺术的魅力，并培养团队合作能力。2.创作故事：学生可以创作一个故事，将自己的皮影角色融入其中。通过创作故事，学生可以发展自己的想象力和创造力，并提高写作能力。3.皮影展览：学生可以将自己的皮影作品进行展览，与其他同学分享自己的创作成果。通过展览，学生可以互相学习和交流，提高自己的审美水平。总结：制作会动的皮影是本节课的重点环节，通过这一环节，学生可以深入了解皮影艺术的特点和制作方