新课改下初中英语课堂教学的实践探索 论文

新课改下初中英语课堂教学的实践探索摘要：随着新时代的发展和中国经济力量科技力量的日益强大，我国和世界其他国家交流也日益频繁起来。英语作为世界上许多国家的官方语言，普及英语教育已经成为我们的国情需要。英语教师有责任和义务根据新课改的标准去履行我们的新理念构建高效课堂，让学生能够从课堂中学习到知识并且学以致用。关键词：兴趣、素质教育、主动性、师生关系、和谐平等、情境教学，自主探究.英语作为国际通用官方语言工具，也是我国青少年学生学习的重要科目之一。随着中国世界强国地位的崛起，中国也在向世界开放。"一带一路"中国战略的实施，我国作为经济大国掌握英语才能与世界接轨，中国经济发展需要高科技人才，所以人才的培养有了更高的标准。为了学习国外先进技术，为了传播中华文化，增进中国与世界其他国家交流合作，所以英语教育的普及迫在眉睫。学习英语可以让我们具有国际化的视野，并且丰富了我们的知识面。青少年作为我们国家的未来的生力军，是社会主义事业的建设者和接班人，他们的素质教育尤其是社会责任感教育状况如何将关系到国家的前途和命运。为了构建更有效的高效课堂，我有以下几点看法。一、关注生活问题，引导学生自主探究教师要在日常生活中去关注教学活动与生活息息相关问题。教学的最终目标，就是让学生能够利用课堂知识去认知生活，提高生活品质。把生活融入课堂教学，创造一定的语言环境，让学生们用最熟悉的生活句子进行语言实践。英语在我们身边无处不在，深入我们的生活之中。许多物品基本都有中英文双解。店铺、公交车、地铁、化妆品产品使用等等都有英语存在。因此我们在经济及信息化时代飞速发展的今天，英语在我们的生活中已经慢慢普及大众化。英语是我们走向世界的基础技能，要求我们对英语要有更深的思考。既然学习语言是为了交际，而交际离不开生活。所以要让学生有意识的去进行自主探究。我们教师在教学设计环节中，要积极发掘生活里面的学习素材，将英语这一语言拓展到实际生活中，拓展视野丰富生活经历来提高实际语言运用能力，以此达到学以致用的目的。教育家施布瓦曾经说过"如果要学习科学的方法，那么有什么比通过积极地投入到探究过程中去更好呢?"在初中阶段英语课本中，单元话题基本都是关于生活方面的，因为学习语言就是为了应用。譬如七年级英语上册双方见面introduceoneselfandintroduceeachother、见面交流时候互相询问：Whattimeisit?orHowmuchisit?andsoon。七年级英语下上面也是询问关于交通方式、上学时间、以及我们家庭学校的规则问题等等，都与我们生活密不可分。八年级，九年级关于环境保护、水资源利用、动手操作能力、人际交往能力等等更深层次文化问题。具体而言，教师要激发学生习热情和积极性，调动他们学习能动性。当学生对一件事情感兴趣时候，他们就会兴致勃勃地去学习，去主动探究。兴趣是最好的老师。心理学家布鲁纳认为：学习是一个主动的过程，对学生学习内因的最好激发是激起学生对所学东西的兴趣。课堂教学中，采取多种方式培养学生学习英语的兴趣，让学生体会学习英语的愉悦。从而达到探究课堂教学的实效。二、从生活实际出发，创设问题情境创设有效课堂教学，在新课改标准背景下，并且还要贯彻着我们国家新的教学理念。教师需要走出原来的传统教学活动，重新规划新的课堂教学活动。为了贴近生活，尽力从生活中找到更多的教育灵感。借助生活资源去创设问题情境，激发学生的思维，让学生在课堂上积极思考。真正有效的课堂教学不仅仅能够帮助学生理解课本知识，还要能够帮助学生培养核心素养。核心素养的培养要以文化为基础，才能自主发展的进行积极的社会参与。1、要激发学生的学习兴趣，从我们都耳熟能详的生活出发去创设情境，通过问题情境的创设，让学生在解决问题的过程中获取课本知识。创设教学情境一要注重学生现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现，去挖掘学习情境的资源；2、要挖掘利用学科与生活的联系，让情境创设具有生活性、形象性、学科性、问题性以及情感。总之，寓"情"让于"境"，情境交融才能提高教学效率达到课堂教学的实效性。例如在七年级下英语第三单元教学中，我们学习了Howdoyougettoschool?这一单元教学内容与我们生活密切相关的衣食住行。我们的交通出行方式上学、上班等等。我们从小就知道过马路看红绿灯注意交通安全。教师就可以利用交通工具创设交通情境去展开话题让学生参与，具体如下：Teacher：Everydaywemustgotoschool，nowsomeofyoucantellmehowyoucangettoschool.Student1：Itoschoolmyeveryday.Student2：Igotoschoolbus.butmyfriendgetstoschoolinthecar.然后教师可以继续这个话题去问花费了多长时间，引申出cost，spend，take还有pay对比及用法。这个活动让学生积极参与并加以奖励机制来创造高效课堂。三、创新学习方式，构建和谐平等的课堂文化1、我国基础教育已经进入全面深化改革的时代背景下。我们教学的核心理念是"一切为了每一个学生的发展"。学校教育正面临着对学生核心素养的培养和立德树人的任务，所以我们要在接手每一个班级时候，多多进行学情调查并深入分析。要求给学生一个充分张扬个性的全新的教育方式。学生作为课堂教学的主体，教师要尊重学生的人格，要以平视的眼光看待学生，这样才能营造宽松和谐民主平等的教学氛围，这样学生才能充分的张扬个性，才能把学生的个性、想象、创造的潜能开发出来。2、教无定法教学有法，在课堂教学中学生作为课堂教学的主体，老师只是一个引导者，教学相长，要注意自己的角色转换。尤其要注意教师不是一个管制式家长，要树立服务意识，要关注学生生命成长，重视学生个体差异。紧紧围绕在核心素养的培养下，新的课堂教学不仅要重视学生学习文化知识的培养，更要重视学生学科素养的提升。课堂教学中，教师既要主动创新又要善于发现捕捉学生的创新表现，让学生的价值得到体现，及时给与鼓励让学生提现到成功的快乐，从而乐在其中。课堂教学和谐平等的课堂教学不仅仅能够增强学生的人文底蕴还培养了学生的探究精神，并且又促进学生的自我管理。教学中除了掌握本单元所学知识点，还要挖掘其承载的文化。例如我们在七年级英语上Unit6Doyoulikebananas?这一单元关于饮食问题谈论，我们要了解东西方食物文化，还要更深层次发掘关于当前情况下我们的健康问题，及营养均衡问题来引导学生树立健康的饮食观念。充分调动学生的能动性，去发挥想象力，积极参与教学，让他们享受成功的喜悦。四、教学实践中探索出的经验体会作为一名英语老师，面对新课改的理念"一切为了每一位学生的发展"，关注学生做到因材施教、分层教学、循序渐进。1、教学任务首先备课充分目标明确，注意几个环节：导入-学习-总结-拓展-作业。创设好的教学环境优化教学方法，提高学习效率。英语学习需要听、说、读、写四项基本技能，经常做到查缺补漏温故知新(1)语言的学习离不开词汇，单词是学习英语的基础但是单词的学习不是孤立的，要放在语境中去记忆背诵，日积月累持之以恒。2、学习语言不要怕犯错，大胆开口，熟能生巧。3、英语语言是一门不断发展的语言，灵活处理教材从网络中、图片中、以及运用多媒体中多手段形式让课堂教学具有真实性，趣味性，直观性、有效性。(4)听力训练同样必不可少，英文歌曲、电影、广播中以及对话中去锻炼我们的语感。好记性不如烂笔头，不仅仅要记，还要对所学内容进行反思质疑。课堂认真记笔记，课后整理巩固练习。在语法句法都掌握的前提下英语文章应该手到擒来。新课改下，要求